Monografías más atractivas:

 La tapa debe ser original, con colores, imágenes o de algún otro material o textura
(telas, cartón)… usar recursos que inviten a abrirla.
 Siempre hay que tener en cuenta que las monografías, generalmente, son leídas
por jóvenes y a ellos deben estar destinadas. No confundirla con la portada de un
trabajo para la facultad, no debe contar con información innecesaria (como los
nombres de los alumnos). Suelen atrapar más aquellas que contienen imágenes,
historietas y colores
 La información debe contar con un índice y ser lo más abarcativa posible, pero que
sea clara y esté ordenada. Resaltar de alguna manera lo más importante. (Muchos
usan recuadros, flechas, etc)
 No copiar y pegar información de páginas web. Recolectarla teniendo en cuenta
quien lo lee. Es más lindo si está dirigido hacia la persona que lo lee y el lenguaje es
claro.
 Aclarar cómo se llega a la institución, incluir mapas y colectivos (vienen chicos de
diferentes lugares, Villa Elisa, Berisso que no siempre conocen la zona) También es
importante agregar Información sobre otros lugares donde se puede estudiar
( datos de la institución, duración, título que se otorga).
 La información debe ser gradual. Que en las páginas haya interacción con frases,
imágenes etc. Solo el texto para el chico resulta aburrido.
 Deben estar anilladas, eso facilita su uso.
 La letra debe ser clara, de un tamaño acorde (no muy pequeña). Intentar que la
misma no se confunda con el fondo.

Monografías no atractivas:

 La letra pequeña
 Textos extremadamente largos
 Falta de color
 Mucha información desorganizada
 Entregarla en carpetas o folios
 Portadas demasiado simples

Entrevistas

Hay veces que se preguntan cosas innecesarias. La entrevista debe apuntar a indagar sobre
el rol profesional y los campos de acción, es una de las cosas que más se lee. Incluso se
podría agregar como recuadros en distintas partes del contenido de la monografía. (En
general se colocan al final)
Preguntas que están buenas para hacerle a los profesores:

 Que salidas laborales son posibles?

 Cuáles son las incumbencias o competencias de un Lic en....?

 Cuántos años de duración tiene la carrera?

 Existe durante la formación de grado alguna articulación con el campo laboral?

 En qué consiste su trabajo? En qué áreas se puede desempeñar?

 Suelen trabajar con otros profesionales?

 ¿Qué tareas realizás en tu puesto de trabajo?

 ¿Qe otras salidas laborales tiene tu ocupación/profesión?

Preguntas que son innecesarias:

 En tu experiencia como docente... Cómo son los alumnos? Que aptitudes esperas
de ellos?

 Hace mucho q trabajas acá...??? -Ahhh tenés un montón de experiencia.... ( Al que

lee no le aporta mucho)

 Preguntas que ya están en la info de la monografía