PROBLEMAS GENÉTICA
Los guisantes de Mendel

28) ¿Qué grupo sanguíneo tendrán los hijos de un hombre del grupo 0 y una mujer
heterocigota del grupo B?

30) ¿Qué grupo sanguíneo tendrán los hijos de un hombre del grupo A heterocigoto y
una mujer del grupo AB?

7) Los rábanos pueden ser redondos, alargados u ovalados. Se cruza una planta
redonda con otra alargada y todos los individuos de la F1 son ovalados. ¿De qué
tipo de alelos se trata? ¿Por qué? Realiza el cruzamiento.

8) En las ovejas, la oreja peluda (P) domina sobre la desprovista de pelos (p). Se
cruza un carnero de orejas sin pelos
con dos ovejas diferentes. Con la primera de ellas todos los corderos están
desprovistos de pelos en las orejas.
Con la segunda también, pero de este cruzamiento sale un cordero con las orejas
peludas. Señala el genotipo del
carnero y de los parentales.

10) El ganado vacuno Kerry posee una longitud de las patas normal (NN), el tipo
Dexter de patas cortas es un híbrido (Nn). Las vacas que poseen el genotipo (nn) no
llegan a nacer porque se originan abortos. Realiza un cruzamiento de animales de
raza Dexter y explica cómo será el fenotipo y el genotipo posible de todos sus
descendientes.

12) El fruto de las sandías puede ser liso o a rayas; y alargado o achatado. Una
planta de una variedad homocigota de fruto liso y alargado, se cruzó con otra
también homocigota de fruto a rayas y achatado. Las plantas de la primera
generación tenían el fruto liso y achatado. En la segunda generación obtuvieron 9
plantas de fruto liso y achatado, 3 de fruto rayado y achatado, 3 de fruto liso y
alargado, y una de fruto rayado y alargado. ¿Cuántos pares de
alelos intervienen en esta herencia? ¿Cuáles son los alelos dominantes y por qué?
Realizar el cruzamiento
expresado indicando los genotipos de la F1 y F2.

1) Del cruzamiento de un ratón negro y un ratón blanco, todos los descendientes de
la F1 son de color negro. ¿Qué gen estamos estudiando? ¿Cuáles y cómo son los
alelos? Realiza el cruzamiento.

2) Cruzamos entre sí dos guisantes amarillos: uno homocigótico y el otro
heterocigótico. Diseña y explica cómo serán
los fenotipos y los genotipos de sus descendientes (halla los porcentajes).

3) Un hombre de ojos azules y una mujer de ojos castaños, cuya madre tenía los ojos
azules y era homocigota, tienen un hijo con ojos azules y otro con los ojos
castaños. ¿Qué gen se está estudiando? ¿Cuáles y cómo son los alelos?
¿Cómo era el genotipo de ambos padres? ¿Eran homocigotos o heterocigotos? ¿Por qué?
Diseña y explica este
cruzamiento. Realiza el árbol genealógico del ejemplo anterior.