PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE EDUCACIÓN FISICA II

PROFESOR:JUAN MANUEL CABRALES

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: 26 Noviembe-30 de noviembre 2018 SECUENCIA
DIDÁCTICA 15
Telesecundaria Num. 374 Mano 2º. A Durango, Dgo.
Amiga

BLOQUE 1 Proyecto y construyo lo que soy

TEMA La mejor forma de hacerlo

Valoración de emociones, sentimientos y actitudes que se

experimentan en el juego y el deporte escolar.
CONTENIDOS ¿Cómo te sientes durante un juego?
¿Cuál es la actitud de tus compañeros cuando ayudan a los demás?
¿Son diferentes los valores en el juego que en el deporte escolar?
COMPETENCIA
QUE SE Integración de la corporeidad
FAVORECE
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Diferencien los roles de • Identifica emociones, sentimientos y actitudes al

participación, vinculando los
procesos de pensamiento con la
expresión, la actuación
estratégica y la acción motriz.
realizar diversas acciones vinculadas con el juego y el
deporte escolar.
• Propone diferentes acciones motrices que le
permiten comprender el lenguaje corporal y
experimentar sus posibilidades motrices.

• Expresa satisfacción al afianzar las relaciones con sus

compañeros para favorecer los procesos de
socialización.
 ACTIVIDADES SESIÓN 12

Efectuaremos la actividad siguiente:

Se analizará el video: la preparación muscular es un requisito indispensable para el
correcto desempeño del ejercicio corporal; es un elemento que ayuda a evitar lesiones.
Realizar el calentamiento previo evita posibles lesiones,
vigoriza la irrigación sanguínea y brinda la temperatura corporal que posibilita una mejor
elongación muscular; además, incide en la formación de hábitos saludables
Actividades previas.
Analizar con los alumnos los momentos de una sesión de educación física y cuál es la
intención de cada uno de ellos.
Comentar qué interrelación hay entre esos momentos y por qué son importantes
ACTIVIDADES SESIÓN 13

Aspectos centrales
de la observación.
¿Qué pasa con la frecuencia cardiaca?
¿Cómo la podemos medir?
Durante el calentamiento, ¿qué sucede con los músculos?
Para qué nos sirve el calentamiento muscular.
¿Qué medidas preventivas debemos tomar?
Actividades
posteriores a la presentación.
Realizar exploraciones individuales del ritmo cardiaco.
Verificar que cada alumno realice en forma personal el calentamiento sugerido por el
maestro.
Confeccionar circuitos variados de calentamiento y numerarlos

Recibe: Profesor María Santa Moreno M. ________________________