“ORIENTACIONES PARA EL

DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR

2019 EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS Y PROGRAMAS
EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN
BÁSICA”
R.M. N° 712-2018-MINEDU

Carlos A. Yampufé Requejo

 FINALIDAD y OBJETIVO
Brindar orientaciones y disposiciones para el
desarrollo del año escolar 2019 en las
Instituciones Educativas (II.EE.) y los Programas
Educativos de Educación Básica, en concordancia
con los objetivos, las prioridades y las metas del
Sector Educación.

Orientar a los equipos directivos y demás

integrantes de la comunidad educativa de las
instituciones educativas y programas educativos
de la Educación Básica en las acciones que
garanticen el desarrollo óptimo del año escolar
2019 y promuevan el logro de los aprendizajes
de las y los estudiantes. Carlos A. Yampufé Requejo
DISPOSICIONES GENERALES: Política Educativa 2018-2021
Rumbo al Bicentenario
Igualdad de oportunidades
A partir del 2019, el Currículo Nacional de la
Educación Básica (CNEB) será implementado en todas
las modalidades, niveles y ciclos de las II.EE y
Programas Educativos de la Educación Básica, tanto
públicos como privados…
Saldrá la normativa correspondiente, la que permitirá
actualizar los instrumentos de gestión escolar:
• Proyecto Educativo Institucional
• Proyecto Curricular Institucional
• Plan Anual de Trabajo
• Planificación Curricular Anual
• Unidades Didácticas
• Sesiones de Aprendizaje
• Enfoque de Evaluación Formativa
• Calificativos Literales y Descriptivos
Carlos A. Yampufé Requejo
Construcción de ciudadanía
En el 2019 se implementa la propuesta de
Educación Intercultural para Todos – EIT.
Actividades en la PCA “Fiesta de la Identidad y
Diversidad Cultural”
• Descubriendo nuestros orígenes (Primer
Bimestre). Se elabora un mapa escolar de la
diversidad.
• Encuentro con nuestra diversidad (segundo
y tercer bimestre). Música, danza, teatro,
pintura, medios audiovisuales.
• Feria de la diversidad (cuarto bimestre). Se
comparten los descubrimientos sobre
orígenes e identidades, productos de
proyectos de aprendizaje, etc.
DISPOSICIONES GENERALES: PEN 2036
Formulación y Consulta del PEN al 2036

• Actividades para promover la reflexión,

diálogo y movilización en torno a la
educación que queremos “Visión al
2036”.

• Jornadas por la educación en DRE y UGEL

o por iniciativa de II.EE.

• Consulta ciudadana a través de encuestas

virtuales.

Carlos A. Yampufé Requejo

 DISPOSICIONES GENERALES: Lucha contra la ANEMIA
• Al momento de la matrícula del I y II ciclo, se
solicitará:
• Constancia de haber realizado el tamizaje de
hemoglobina
• Copia de cartilla CRED
• Compromiso de las familias en la “Lucha
Contra la Anemia”
• Coordinar con el Centro de Salud las actividades
incluidas en la calendarización, en horario de
clases y comunicar a la UGEL
• Las charlas a familias y/o docentes son fuera de
horario escolar
• Madre o padre debe firmar el consentimiento
informado
• Desde una semana antes se desarrollarán
actividades de aprovechamiento pedagógico
Carlos A. Yampufé Requejo
sobre el tema
 DISPOSICIONES GENERALES: Lucha contra la ANEMIA
A fin de sumar e la lucha frontal contra la anemia, se han priorizado acciones dirigidas a estudiantes del I
y II ciclo, estudiantes de Nivel Primaria y estudiantes mujeres del Nivel Secundaria, con los paquetes que
se detallan a continuación:

Carlos A. Yampufé Requejo

DISPOSICIONES GENERALES: Lucha contra la ANEMIA
Otras acciones:
• Semanas de lucha contra la anemia: Primera
semana de abril y segunda semana de
diciembre. Difusión de información sobre la
anemia, promoción de prácticas saludables,
generación de espacios de diálogo, intercambio
y difusión de iniciativas educativas para la
prevención y reducción de la anemia.
• Entrega de sulfato ferroso y ácido fólico a
estudiantes mujeres.
• Vacunas contra el Virus de Papiloma Humano
VPH, desde 5° de primaria.
• Promoción de comportamientos y entornos
saludables. Alimentación saludable (quioscos,
cafeterías, comedores). Lavado de manos,
cepillado de dientes
Carlos A. Yampufé Requejo
 DISPOSICIONES GENERALES: Organización y funcionamiento
Organización de las Instituciones Educativas
Organización Instrumentos de gestión
• CONEI • Proyecto Educativo Institucional con enfoque de Procesos.
• Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes • Plan Anual de Trabajo.
• Comisión de Gestión de Recursos Educativos y Mantenimiento de la • Reglamento Interno.
Infraestructura
• Proyecto Curricular Institucional actualizado con el CNEB.
• Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres • Planificación Curricular de Aula.
• Comité de Tutoría y Orientación Educativa
• Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y • Plan de Acompañamiento y Monitoreo
Empresariales • Plan de Gestión de Riesgo de Desastres – Planes de
• Comité de Alimentación Escolar – CAE Contingencia.
• Comisión de Adjudicación de Quioscos Escolares • Plan de Mejora – Plan de Intervención.
• Comisión de Distribución de Cuadro de Horas
• Plan de Tutoría y Orientación Educativa.
• Comisión de Racionalización – CORA-IE
• Comité de Contratación de Personal Administrativo y Profesional de
• Plan de Gestión de Recursos Propios y Actividades
la Salud Productivas y Empresariales.
• APAFA • Plan de Fortalecimiento de Capacidades Docentes.
• Comité de aula • Plan de Actividades de APAFA.
• Consejo Educativo de RER • Plan de Municipio Escolar.
• Municipio Escolar Carlos A. Yampufé Requejo
 DISPOSICIONES GENERALES: Calendarización Año 2019
Feriados NO Laborables:
Jueves 18 de Abril : Jueves Santo.
Viernes 19 de Abril : Viernes Santo.
Miércoles 01 de mayo : Día del Trabajo.
Viernes 05 de julio : Día del Maestro.
Viernes 30 de agosto : Santa Rosa de Lima.
Martes 8 de octubre : Combate de Angamos
Viernes 1 noviembre : Día de Todos los Santos.

Feriados Recuperables:
Jueves 29 de agosto.
Jueves 31 de octubre.

Carlos A. Yampufé Requejo

 DISPOSICIONES GENERALES: Calendarización Año 2019
VACACIONES
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE TOTAL
ESTUDIANTILES
INICIO 11 Marzo 20 Mayo 29 Julio 12 Agosto 21 Octubre 12 Marzo

TÉRMINO 17 Mayo 26 Julio 09 Agosto 18 Octubre 20 Diciembre 20 Diciembre

SEMANAS 10 10 -- 10 09 39

DÍAS 50 50 -- 50 45 195

FERIADOS - 03 - 01 -- - 02 - 01 - 07
JORNADAS DE
- 01 - 01 -- - 01 -- - 03
TRABAJO Y SALUD
DÍAS EFECTIVOS 46 48 -- 47 44 185
HORAS EFECTIVAS
46*5=230 48*5=240 -- 47*5=235 44*5=220 925
INICIAL
HORAS EFECTIVAS
46*6=276 48*6=288 -- 47*6=282 44*6=264 1110
PRIMARIA
HORAS EFECTIVAS JER 46*7=322 48*7=336 -- 47*7=329 44*7=308 1295
Carlos A. Yampufé Requejo
HORAS EFECTIVAS JEC 46*9=414 48*9=432 -- 47*9=423 44*9=396 1665
Plan de Estudios 2019

Carlos A. Yampufé Requejo

DISPOSICIONES GENERALES: Calendarización Año 2019

Carlos A. Yampufé Requejo

DISPOSICIONES GENERALES: Calendarización Año 2019

Carlos A. Yampufé Requejo

DISPOSICIONES GENERALES: Calendarización Año 2019

Carlos A. Yampufé Requejo

DISPOSICIONES GENERALES: Calendarización Año 2019

Carlos A. Yampufé Requejo

DISPOSICIONES GENERALES: Buen Inicio del Año Escolar
• Elaboración y actualización de instrumentos de
gestión.
• Reajuste de la planificación del año escolar la
PCA.
• La II.EE. Inclusivas pueden conformar grupos de
interaprendizaje en coordinación con el SAANEE.
• Mantenimiento y acondicionamiento de locales
educativos y mobiliario.
• Reporte oportuno de la necesidad de personal.
• Actualización de datos responsable de SISEVE.
• Consulta oportuna del RNSDD.
• Matrícula oportuna y sin condiciones
• Acciones para la bienvenida a los estudiantes.
• Gestión de la distribución oportuna de
materiales educativos.
• Formulación del Cuadro de Distribución de
Horas.
Carlos A. Yampufé Requejo
 Condiciones de Matrícula 2019
• Edad cumplida al 31 de marzo.
• También puede realizarse luego de la evaluación de
ubicación, convalidación o revalidación.
• Si el menor no tuviera DNI, el apoderado debe firmar
una declaración jurada de datos de NNA, con
compromiso de regularización antes de los 45 días de
inicio del periodo lectivo. R.M. 665-2018-MINEDU
• En caso de NNA con NEE, deberá presentar el
certificado de discapacidad o declaración jurada con
compromiso de regularización.
• Está prohibida cualquier práctica discriminatoria en
el proceso de matrícula, no está condicionada a
examen de ingreso, admisión u otro tipo de
evaluación directa.
• Ningún NNA puede recibir el servicio educativo sin
estar matriculado.
• El Director de IE es el único responsable de la
matrícula y del registro de la información en el
Carlos A. Yampufé Requejo
SIAGIE.
 Prioridades de Ingreso 2019
• Solo procede si la cantidad de postulantes es mayor a
la de vacantes y deben estar consignadas en el
Reglamento Interno de la IE, una de las prioridades
se considera el tener hermanos matriculados en la IE.
Continuidad de estudios:
• La continuidad es automática con la condición de que
R.M. 665-2018-MINEDU se confirme con su asistencia hasta el 09 de abril, o si
el apoderado lo confirme en ese plazo. Caso
contrario la IE dispone de la vacante para quienes
soliciten matrícula o traslado.
• La permanencia en el mismo grado de los
estudiantes con NEE se flexibiliza hasta un máximo
de dos años sobre la edad normativa
correspondiente, dicha flexibilidad solo se otorga una
vez por nivel.

Carlos A. Yampufé Requejo

 Requisitos específicos para la matrícula 2019 en EBR
• La difusión de la matrícula debe iniciar antes del 11
de enero, publicando en un lugar visible del
establecimiento educativo, página web y/o alguna
otra plataforma comunicacional y debe contar con lo
siguiente:
• Cronograma de matrícula.
• Número de vacantes por aula. R.M. 665-2018-MINEDU
• Número de vacantes destinadas a la inclusión
• La matrícula debe iniciarse hasta antes del 11 de
febrero de 2019 y finaliza el 24 de abril.
• Las vacantes para estudiantes con NEE se reservarán
hasta el 25 de febrero como máximo, cumplido el
plazo se podrá disponer de estas vacantes.
• En caso la matrícula o traslado sea efectuado por una
persona que no tenga vínculo familiar o de la tutela
legal con el NNA, informar inmediatamente a la
DEMUNA o a la Unidad de Protección Especial del
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables.
Carlos A. Yampufé Requejo
DISPOSICIONES GENERALES: Desarrollo del Año Escolar
• Acompañamiento y Monitoreo Pedagógico.
• Mínimo de 02 jornadas de reflexión.
• Mejora continua de los aprendizajes.
• Fortalecimiento de la convivencia escolar.
• Promoción de una cultura inclusiva.
• Gestión del uso pedagógico de los recursos
educativos.
• Fortalecimiento de capacidades
• Feria de materiales
• Monitoreo sobre uso de materiales
• Organización de la participación de los estudiantes
en concursos, ferias, encuentros educativos, etc.
• Mínimo de 02 reuniones con familias.
• Aplicación de la ECE y EM.
• Censo Educativo.
• Participación en actividades de vacaciones de medio
año.
• Actividades de programación en vacaciones de
Carlos A. Yampufé Requejo
medio año.
 DISPOSICIONES GENERALES: Balance del Año Escolar
• Comunicación de los resultados y
rendición de cuentas a la comunidad
educativa.
• Ejecución del día de logro.
• Planificación del año escolar 2020.
• Elaboración y/o actualización de:
• PEI
• PCI
• PAT
• RI
• Conformación de comisiones y
comités.
Carlos A. Yampufé Requejo
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS: Compromisos de Gestión Escolar
Denominación Descripción del logro Indicadores de seguimiento
• Incremento del número o porcentaje de estudiantes
que obtienen un logro destacado en las evaluaciones
que genera la propia IE o programa.
1 Todas y todos los • Reducción del número o porcentaje de estudiantes
que se ubican en el nivel de inicio en las
Progreso de estudiantes
evaluaciones que genera la propia IE o programa.
los desarrollan los
• Incremento del número o porcentaje de estudiantes
aprendizajes aprendizajes
que logran el nivel satisfactorio en evaluaciones
de las y los establecidos en el estandarizadas en que participe la IE o programa.
estudiantes CNEB. • Reducción del número o porcentaje de estudiantes
que se ubican en el menor nivel de logro en
evaluaciones estandarizadas en que participe la IE o
programa.

Carlos A. Yampufé Requejo

DISPOSICIONES ESPECÍFICAS: Compromisos de Gestión Escolar
Denominación Descripción del logro Indicadores de seguimiento
Todas y todos los
2 estudiantes
• Reducción del número o porcentaje de
Acceso y permanecen en el
estudiantes que abandonan sus estudios, en
permanencia sistema educativo y
relación al número de matriculados al inicio del
de las y los culminan la
periodo lectivo
estudiantes escolaridad
oportunamente.

Carlos A. Yampufé Requejo

DISPOSICIONES ESPECÍFICAS: Compromisos de Gestión Escolar
Denominación Descripción del logro Indicadores de seguimiento
• Elaboración, difusión y seguimiento de la
calendarización y prevención de eventos que afecten
Se cumple con todas su cumplimiento.
las actividades • Gestión oportuna y sin condicionamientos de la
planificadas, matrícula.
3
brindando las • Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los
Calendarización
condiciones estudiantes y del personal asegurando el
y gestión de
operativas necesarias cumplimiento de las horas lectivas.
las
para su adecuado • Mantenimiento de espacios salubres, seguros y
condiciones accesibles que garanticen la salud e integridad física
funcionamiento en
operativas de la comunidad educativa.
relación a la
diversidad de su • Entrega oportuna y promoción del uso de materiales
contexto. y recursos educativos.
• Gestión y mantenimiento de la infraestructura,
equipamiento y mobiliario.
Carlos A. Yampufé Requejo
 Compromiso 3 de Gestión Escolar
horas pedagógicas del
Cumplimiento de las
Calendarización y gestión de las condiciones operativas

Conformación de comunidades de aprendizaje, acciones formativas

año escolar. Calendarización de las actividades del año escolar un día al mes. Turnos en recreo. Horario de atención a PP.FF.

Plan de Recuperación de Horas ante emergencia. Respuesta

Recalendarización de las actividades del año escolar Educativa, soporte socioemocional, lúdica y priorización de aprend

Asistencia y permanencia del personal y estudiantes Seguimiento de la asistencia al estudiante

Comisión de gestión de recursos educativos y mantenimiento de

Programa de mantenimiento de locales educativos infraestructura y el CONEI.
Gestión de las condiciones

Plan de gestión del riesgo anexo al PAT. Incorporación al los

Gestión de riesgos de desastres, seguridad y defensa instrumentos de gestión.
operativas

Matrícula de las y los estudiantes R.M. N° 665-2018-MINEDU.

Comisión de gestión de recursos educativos y mantenimiento de

Entrega oportuna y promoción de recursos educat. infraestructura.

Bienestar y servicios complementarios para los COAR

Gestión de alianzas y oportunidades

Carlos A. Yampufé Requejo Con sector público y privado, a fin de mejorar el servicio educativo.
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS: Compromisos de Gestión Escolar
Denominación Descripción del logro Indicadores de seguimiento

4 • Generación de espacios de trabajo colegiado y otras

estrategias de acompañamiento pedagógico, para
Acompañamie reflexionar, evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la
Los equipos directivo
nto y práctica pedagógica de los docentes, y el involucramiento de
y docente desarrollan
monitoreo a las familias en función de los aprendizajes de los
acciones orientadas al estudiantes.
los docentes
mejoramiento del • Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las
para la mejora
proceso de E-A, con rúbricas de observación de aula u otros instrumentos para
de la práctica recoger información sobre su desempeño, identificar
énfasis en la
pedagógica fortalezas, necesidades y realizar estrategias de
planificación,
orientada al fortalecimiento.
conducción, • Promoción del acompañamiento al estudiante y familias en
logro de
mediación y el marco de la Tutoría y Orientación Educativa.
aprendizajes
evaluación formativa. • Análisis periódico del progreso de aprendizaje de las y los
previstos en el estudiantes, identificando alertas e implementando
CNEB estrategias de mejora.
Carlos A. Yampufé Requejo
 Compromiso 4 de Gestión Escolar
Acompañamiento y monitoreo a los docentes para la
mejora de la práctica pedagógica orientada al logro
de aprendizajes previstos en el CNEB

Acciones que contribuyen al desarrollo de los

Prácticas de gestión para la implementación del CNEB.
• Generación de espacios de trabajo colegiado.
• Estrategias de acompañamiento pedagógico.
• Monitoreo de la práctica pedagógica.
• Promoción del acompañamiento al estudiante y
familias en el marco de TOE.
• Análisis periódico del progreso de aprendizaje y
estrategias de mejora de la práctica docente.
Carlos A. Yampufé Requejo
aprendizajes de manera transversal
• Tutoría y Orientación Educativa – TOE.
• Educación Física y Deporte Escolar de 8 a 10 am y de 4 a 6 pm:
• III Ciclo: 1 hora por día en tres días
• IV y V Ciclo: 2 horas primer día 1 hora segundo día.
• VI y VII Ciclo: 2 horas primer día 1 hora segundo día. Sujeto a
disponibilidad de docente.
• Arte y Cultura: tres días (1hora) dos días (2 h y 1 h.)
• Educación ambiental: Elaboración del Proyecto Educativo
Ambiental Institucional – PEAI.
• Calendario ambiental, Semana de la Educación Ambiental,
Educación al Aire Libre.
• Competencias digitales - TIC
• Implementación de la EIT.
• Espacios con familias
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS: Compromisos de Gestión Escolar
Denominación Descripción del logro Indicadores de seguimiento
Todos los integrantes • Fortalecer los espacios de participación democrática
de la IE mantienen y organización de la IE o programa, promoviendo
relaciones de respeto, relaciones interpersonales positivas entre los
colaboración y buen miembros de la comunidad educativa.
trato, valorando todos • Elaboración articulada, concertada y difusión de las
5 los tipos de diversidad, normas de convivencia.
Gestión de la en un entorno • Implementación de las acciones de prevención de la
convivencia protector y seguro, violencia con estudiantes, familias y personal de la IE
escolar donde las y los o programa.
estudiantes aprenden • Atención oportuna de situaciones de violencia
de forma autónoma y contra niñas, niños y adolescentes de acuerdo a los
participan libres de protocolos vigentes.
todo tipo de violencia • Establecimiento de una red de protección para la
y discriminación. prevención y atención de la violencia escolar.
Carlos A. Yampufé Requejo
 Compromiso 5 de Gestión Escolar
Promoción de la convivencia escolar, prevención y atención de la violencia
Orientaciones
generales Un integrante del comité de TOE es nombrado responsable de convivencia escolar y
SISEVE
Gestión de la convivencia escolar

Identificar los servicios de protección y establecer una red de apoyo

Todo visitante que ingrese a la IE debe proporcionar su DNI y será registrado en el libro
de visitas.
Orientaciones Asegurar que las personas que apoyan al desarrollo de actividades extracurriculares,
para la interactúen en el marco de respeto a su integridad moral, psíquica y física.
protección de
las y los Asegurar que cuando cualquier persona realice una entrevista con estudiantes, se
estudiantes desarrolle en un ambiente seguro respetando sus derechos.

Tomar medidas internas para asegurar que el personal conozca sus responsabilidades y
compromisos respecto de la protección de los estudiantes

Asegurar Carlos
que A. noYampufé Requejoconsumo de alcohol u otras sustancias ilegales
se realice
Gracias
Carlos A. Yampufé Requejo