Nociones Fundamentales de la electricidad

Enviado por hasbleydy

Indice
1. Introducción
2. Nociones fundamentales de electricidad
3. Valores Fundamentales
4. Tecnología de las instalaciones residenciales
1. Introducción
En la docencia se requiere iniciar por lo más básico de los temas a tratar, por lo tanto la
clase de electricidad esta encaminada hacia lo más sencillo y elemental de electricidad.
Las instalaciones eléctricas hacen parte de nuestra vida diaria y no nos hemos detenido a
pensar que tan importantes son.
Este trabajo esta enfocado a brindar la información necesaria para lograr un mejor
conocimiento sobre la energía eléctrica y las instalaciones necesarias en una residencia.
El trabajo consta de 5 unidades con sus respectivos contenidos, instrucciones,
procedimientos y autoevaluaciones.
Objetivo General
A partir del estudio de este manual y de las diferentes actividades el alumno podrá explicar
y demostrar la importancia que tienen los conceptos básicos y fundamentales de
electricidad, en las instalaciones eléctricas.
Objetivos Específicos
 El alumno procesará la información básica, general y veraz sobre la electricidad y las
instalaciones residenciales.
 Explicar los conceptos básicos de electricidad.
 Analizar los diferentes sistemas de diagramación.
 Gráficar las clases de corriente eléctrica., dando ejemplos y utilizándolas.
 Conocer las herramientas utilizadas, sus usos y cuidados en una instalación y sus
características más importantes,
 Desarrollar esquemas eléctricos necesarios para instalaciones residenciales.
 Conocer y aplicar las tablas para el calculo de conductores y ductos.
 Distinguir las diferentes clases de acometidas en una instalación.

2. Nociones fundamentales de electricidad

Objetivo:
El alumno tendrá la capacidad de conocer las nociones fundamentales de electricidad,
distinguirlas y aplicarlas mediante las aclaraciones dadas por el docente.
Objetivos especificos:
 Definir las nociones y conceptos fundamentales de electricidad
 Relacionar los diferentes tipos de corriente eléctrica
 Desarrollar el laboratorio de acuerdo a las indicaciones dadas en la guía
 Analizar las características de la corriente alterna y saberlas distinguir.

Logro:
 Que conozca y aplique las nociones fundamentales de electricidad mediante el desarrollo
de los laboratorios.

Indicadores De Logros
 Emplea adecuadamente los instrumentos del laboratorio constituidos por artefactos,
sistemas y procesos, tales como corriente – electricidad – voltaje.
 Identifica en su entorno algunos problemas tecnológicos de la vida cotidiana y propone
soluciones.
 Explica funciones de algunos artefactos tecnológicos que utiliza a diario.
 Imagina, juega y experimenta con los instrumentos del laboratorio de su entorno.
 Comunica sus ideas de forma escrita, oral, gráfica o corporal entre otras.

Contenidos conceptuales
Nociones fundamentales de electricidad
Corriente eléctrica
La corriente eléctrica es el paso de electrones a través de un conductor, los electrones hacen
parte de átomo. El átomo es la parte mas pequeña en que puede dividirse un elemento sin
que pierda sus características físicas y químicas. Esta compuesto por protones, neutrones y
electrones.
La corriente eléctrica se produce por medio de una fuente externa que aumenta la energía
potencial. Provocando el paso de electrones de un átomo a otro.
La corriente eléctrica es transmisión de energía y debe existir necesariamente un circuito
que por medio de este flujo constante de electrones. El circuito esta conformado por; una
fuente que es la que aumenta la energía potencial y una carga que es el elemento que
transforma la energía eléctrica en otras formas de energía: luz, calor, movimiento,
mecánico, etc.
Clases De Corriente Eléctrica
Conocemos dos clases de corriente eléctrica:
Corriente continua. ( D.C.o C.C.)
Corriente alterna ( A.C.o C.A.)
Corriente Continua
La corriente continua es aquella corriente que no presenta variación ni en magnitud ni en
sentido.
En instalaciones residenciales su uso es limitado a casos muy específicos .
Corriente alterna.
La corriente alterna es aquella que varia en magnitud y sentido, a intervalos periódicos.
Por el uso tan generalizado conoceremos sus características principales,
Características generales de la corriente alterna.
La corriente alterna presenta unas características que se describirán a continuación:
Ciclo.
El ciclo es la variación completa de la tensión y/o corriente de cero, aun valor máximo
positivo y luego de nuevo acero y de este a un valor máximo negativo y finalmente a cero.
Frecuencia
La frecuencia es el numero de ciclos que se producen en un segundo. Su unidad es el hertz (
H z ) que equivale a un ciclo por segundo, se representa con la letra f.
Periodo.
Tiempo necesario para que un ciclo se repita. Se mide en segundos y se representa con la
letra P.
Frecuencia y periodo son valores inversos
T =1/f f =1/T
Longitud De Onda
Distancia (en línea recta) que puede recorre la corriente en un tiempo que dura un ciclo
completo. Es igual a la velocidad de la corriente entre la frecuencia
l =300.000.Km/seg
f
Amplitud.
Distancia entre cero y el valor máximo ( positivo y negativo )de onda.
Desfase o diferencia de fase.
Se dice que dos ondas(que tienen la misma longitud, no necesariamente la misma
magnitud) están desfasadas cuando sus valores máximos no se producen al mismo tiempo.
El desfase que pueden darse entre tensiones o corrientes, como también entre una tensión
con relación a otra corriente, depende del retraso o adelanto de una onda con respecto a
otra. Generalmente se mide en grados, para una mayor precisión.
Contenidos Procedimentales
Guía de laboratorio:
Instituto técnico central establecimiento publico de educación superior
laboratorio
Grupo:
Tema: fundamentos de electricidad
Marco teórico:
Carga eléctrica:
El hombre ha logrado establecer que los cuerpos están constituidos fundamentalmente por
tres elementos: protones, neutrones y electrones. Los protones y neutrones se agrupan en
regiones muy pequeñas llamadas núcleos atómicos; los electrones giran alrededor de estos
núcleos, formando átomos. A su vez, los átomos se agrupan para formar sustancias.
Pilas y baterías:
Es el resultado de algunas reacciones químicas, en un extremo de la pila se amontonan
electrones, mientras que el otro extremo (borne) quedan faltando esa misma cantidad de
electrones. Por esto se dice que un borne de la pila esta cargado negativamente y el otro
positivamente. Tanto fuera de la pila como dentro de ella, existirá un campo eléctrico
debido a esas cargas.
Corriente eléctrica:
Al flujo de carga eléctrica a través de un alambre o conductor lo llamamos corriente
eléctrica. Sería posible medir la corriente en función del numero de electrones que
atraviesan el conductor, pero en la practica se define la corriente eléctrica como la carga que
atraviesa la sección transversal del conductor por unidad de tiempo.
Materiales:
1. Peinilla
 1. Hoja de papel

1. Trozo de paño.
2. Pilas

1 Bombillo
Alambre
Practica 1.
Procedimiento:
Frote una Peinilla con un paño y acérquela a una hoja de papel. ¿Qué observa? Rompa la
hoja en pedacitos muy pequeños y repta la operación ¿Qué observa?
Practica 2.
Procedimiento:
Tome unos 5 m de alambre de embobinar numero 26, forme con él muchas espiras; raspe
sus extremos para quitarle la laca aisladora y únalos a los bornes de dos pilas de linterna.
¿Porqué se calienta el alambre? ¿Qué papel desempeño la pila?.
Divida el alambre de embobinar y después de raspar sus extremos conéctelo a un bombillo
de linterna como se muestra en la figura. Deje ahora sólo una pila. Observe y compare la
nueva iluminación y la nueva temperatura con las anteriores. ¿Qué opina? ¿Qué sucede
cuando conectamos los extremos de un alambre a los bornes de una pila?
Contenidos Actitudinales
1. Se adicionará 0.5 puntos por cada una de las prácticas bien elaboradas en la nota
final.
2. Se enseñará a los demás grupos cuando se encienda el bombillo.

Contenidos Esteticos
1. Los informes de laboratorio se entregaran limpios, no arrugados con letra imprenta
y/o tipo imprenta, clara con buena ortografía y visible.
2. Se debe tener orden en el desarrollo de loa guía.

Contenidos Axiologicos
1. Colaboración
2. Responsabilidad
3. Honestidad

3. Valores Fundamentales
Objetivo:
Mediante la elaboración de gráficas se darán a conocer los valores fundamentales de
electricidad identificando las diferentes magnitudes empleadas. El alumno estará en
capacidad de diferenciarlas correctamente y saberlas aplicar.
Objetivos especificos:
 Diferenciar con criterio los diferentes valores fundamentales de la toma de una medida
de la corriente en diferentes momentos.
 Relacionar los diferentes tipos de valores fundamentales de la toma de una medida de la
corriente en diferentes momentos.
 Esquematizar las clases de valores
 Analizar las características de los valores fundamentales
 Distinguir las diferentes magnitudes utilizadas en la ley de Ohm y sus aplicaciones.

Logro:
 Que conozca y diferencie los valores fundamentales distinguiéndolos por medio de
gráficas y diagramas presentados, realizando ejercicios distingue las diferentes
magnitudes fundamentales junto con su simbología

Indicadores De Logros
 Distingue los diferentes valores fundamentales.
 Efectúa las gráficas adecuadamente en donde se representa la diferenciación de los
valores.
 Utiliza adecuadamente cada valor fundamental en el contexto determinado.
 Obtiene información proveniente de diversas fuentes, la procesa y la relaciona con otros
conocimientos y procesos adquiridos
 Desarrolla ejercicios aplicando la ley de Ohm
 Clasifica las magnitudes fundamentales de acuerdo a su simbología y significado

Contenidos conceptuales
Valores fundamentales.
Los valores fundamentales son utilizados para tomar una medida de la corriente en
diferentes momentos.
Valores fundamentales
Valor instantáneo.
Es el valor que tiene la tensión y/o la corriente en un instante determinado, de allí que una
onda tiene infinito número de valores instantáneos.
Valor máximo o pico.
Es el mayor de los valores instantáneos que puede alcanzar la corriente y/o tensión en un
semiciclo, nos determina la amplitud de onda.
Valor medio.
Es el promedio de todos los valores instantáneos de medio ciclo. Es igual a 0.637 del valor
máximo.
Ejemplo: el valor medio para una tensión pico de 294 V será : 294*0.637=187.27V.
Sistemas más empleados.
Debido a su funcionalidad la corriente alterna presenta varios sistemas.
Sistema monofasico.
En ese sistema se emplea una fase y un neutro (sistema bifilar).
Sistema monofasico trifilar.
Sistema compuesto por dos fases y un neutro, en el cual la tensión entre las fases es
exactamente el doble de la tensión entre cualesquiera de ellas y el neutro. Se obtiene del
secundario de un transformador especial; la fase se toman de los extremos y el neutro dl
punto medio.
Su uso se reduce casi exclusivamente a zonas rurales.
Sistema bifásico.
En este sistema se emplean solamente dos fases (bifilar).
Sistema trifasico.
Sistema formado por tres corrientes alterna monofasicas (fases) de igual frecuencia y valor
eficaz, desfasadas entre si 120 grados.
Se obtiene por la rotación de tres bobinas igualmente espaciadas en el interior del campo
magnético constante que genera tres fases.
Magnitudes eléctricas fundamentales.
Intensidad.
( Amperaje o corriente )
Es la cantidad de electrones que circulan por un conductor en una unidad de tiempo.
La unidad para medir intensidades es el amperio.
Tensión.
(Voltaje o fuerza electromotriz).
Es la diferencia de potencial que existe entre dos cargas eléctricas o dos conductores.
La unidad para medir el voltaje es el voltio.
Resistencia.
Es la oposición o dificultad que ofrece un conductor al paso de la corriente.
La unidad para medir esta magnitud es el ohmio.
Contenidos Procedimentales
Formular problemas sobre la ley de Ohm y sus aplicaciones.
Dibujar en papel milimetrado cada una de las gráficas de C.C. y C.A.
Contenidos Actitudinales
La mejor gráfica se expondrá a los demás alumnos.
Se adicionara a la nota final 0.5 puntos a la gráfica expuesta.
Contenidos Esteticos
Las gráficas se entregaran en papel milimetrado, limpio, sin arrugas, entendible y bien
organizado.
Contenidos Axiologicos
Responsabilidad
Cumplimiento
4. Tecnología de las instalaciones residenciales
Objetivo:
De acuerdo a las indicaciones dadas por el docente, el alumno realizará una maqueta en
donde él estará en capacidad de explicarla adecuadamente diferenciando los conductos y
conductores.
Objetivos especificos:
Analizar las diferencias entre conductores, aislantes y semiconductores.
Definir claramente la utilización de los conductos.
Saber escoger el calibre del conductor de acuerdo a la necesidad requerida.
Diferencias las clases de acometidas de acuerdo a su utilización.
Logro:
Que conozca, diseñe y aplique las teorías básicas para realizar una instalación residencial.
Indicadores de logros:
 Reconoce diversos tipos de energía y algunas de sus aplicaciones en artefactos
tecnológicos.
 Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma,
función y estructura de las instalaciones residenciales.
 Diseña, elabora y explica simulaciones de instalaciones residenciales sencillas, mediante
representaciones como maquetas.
 Reconoce y valora el impacto de la tecnología sobre el medio ambiente.

Contenidos conceptuales
Tecnología de las instalaciones residenciales
Conductores y ductos.
Conductores.
Son materiales, en forma de hilo sólido o cable a través de los cuales se desplaza con
facilidad la corriente eléctrica, por tener un coeficiente de resistividad muy pequeño.
Los conductores empleados normalmente son de cobre (los hay también en aluminio) y
deben tener muy buena resistencia eléctrica, ser mecánicamente fuertes y flexibles y llevar
un aislamiento adecuado al uso que se les va a dar.
Clases de conductores.
En instalaciones residenciales normalmente se emplean los siguientes tipos de conductores:
a) Alambres: conductores que están formados por un hilo sólido.
b) Cables: conductores fabricados con varios alambres o hilos mas delgados, con la
finalidad de darle mayor flexibilidad.
c) Cable paralelo o dúplex: conductores aislados individualmente y se encuentran unidos
únicamente por sus aislamientos, o bien se encuentran los conductores trenzados.
d) Cable encauchetado: conductores de dos o mas cables independientes y conveniente
mente aislados, viene recubiertos a su vez, por otro aislante común.
Tipos de aislamiento en los conductores.
El aislamiento esta hecho de materiales plásticos, aunque para sus usos especiales existen
otros aislamientos como el asbesto o silicona con la finalidad de evitar cortos circuitos.
Los tipos de aislamiento mas comunes son:
* T : AISLAMIENTO PLÁSTICO (TERMOPLÁSTICO)
* TW : AISLAMIENTO RESISTENTE A LA HUMEDAD.
* TH : AISLAMIENTO RESISTENTE AL CALOR.
*THW : AISLAMIENTO RESISTENTE AL CALOR Y A LA HUMEDAD.