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___________________
© Copyright 2002 Texas Christian University, Fort Worth, Texas. Todos los
derechos reservados. Todo el material que aparece en “Guiando sus Pasos:
Mapas Guías de los Doce Pasos” se puede utilizar para el uso personal,
educacional, de investigación, y/o informativo. Por este medio se concede
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Guíando sus pasos:
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Marzo, 2000
The Mapping Your Steps: “Twelve Step” Guide Maps training module may be used for
personal, educational, research, and/or information purposes. Permission is hereby granted
to reproduce and distribute copies of these materials (except for reprinted passages from
copyrighted sources) for nonprofit educational and nonprofit library purposes, provided that
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included on each copy. No material may be copied, downloaded, stored in a retrieval
system, or redistributed for any commercial purpose without the expressed written permission
of Texas Christian University.
March, 2000
EL MANUAL EN BREVE
El manual Guíando Sus Pasos provée instrucciones y materiales esenciales para el
uso de los mapas de Doce Pasos como una herramienta de asesoramiento. La introducción
presenta el fundamento para la utilización de estos mapas y otras posibles actividades. El
resto del manual contiene los mapas en sí. Se divide en cuatro secciones principales. La
primera sección tiene mapas basados en los Doce Pasos de Alcohólicos Anónimos. La
segunda contiene mapas de la Oración de la Serenidad. La tercera contiene mapas con
Refranes que son usados por la AA, y la cuarta sección contiene mapas basados en las Doce
Tradiciones de la AA. Cada sección tiene una breve introducción y una perspectiva general,
los mapas, y algunos tópicos para discusión. Todos los mapas se basan en el material de la
AA, sin embargo el área problema y el nombre del grupo en cada mapa han sido dejados en
blanco para permitir que los mapas sean utilizados con otros programas de los doce mapas
(como por ejemplo Narcóticos Anónimos y Jugadores Anónimos).
Guíando Sus Pasos vii
MAPAS ADICIONALES
Esperamos que encuentre Guíando Sus Pasos una adición útil a sus propias
estrategias. Si le gustó utilizar los mapas de nodos, se recomiendan altamente Trazando
Nuevos Camino Hacia la Recuperación: Mejoramiento Cognoscitivo para Asesoramiento
y TCU Mapas Guías: Una Fuente de Consulta para Consejeros. Estos enseñan cómo
crear y/o utilizar los mapas para una extensa variedad de tópicos dentro del tema de abuso
de subtancias tóxicas. El Instituto de Investigación de Conducta (IBR) ha estado
desarrollando en la última década estrategias para mejorar el proceso de tratamiento y sus
resultados (para revisión, ver Simpson, Joe, Dansereau, & Chatham, 1997, referencia en la
p. 19). Manuales adicionales desarrollados por el Instituto de Investigación de Conducta en
Texas Christian University incluyen:
Preparación para el Cambio: La Torre de Fortalezas y El Planeamiento Semanal.
Espiral Descendiente: El Juego que Usted Realmente No Quiere Jugar.
Espiral Descendiente (La Versión Universitaria): El Juego que Usted Realmente No
Quiere Jugar.
Se Acabó el Tiempo Para mí: Un Taller de Agresividad/Sexualidad Diseñado para la
Mujer.
Se Acabó el Tiempo Para mí: Un Taller de Habilidades de
Comunicación/Sexualidad para el Hombre.
Formas de Educación sobre el SIDA en el Tratamiento de Drogas.
Adelante: Habilidades Transitorias para la Recuperación.
Copias de estos materiales están disponibles a través del Instituto Lighthouse, una
división sin fines de lucro de Chestnut Health Systems en Bloomington, Illinois. Para
ordenar llame al (309) 827-6026, o visite su website al
Mapas de
nodos
C C
C
Un Tres
sistema Una manera formatos
“Mapa Guía”:
visual de presentar Es una herramienta
C C ideas gráfica de llenar en los
blancos. Especialmente
eficaz para “tareas” y
C
discusiones de grupo.
(Todos los mapas de
“Nodos” “Uniones” paso se encuentran en
(cuadrados de (líneas este formato.)
gráficos o con título) Fácil de
círculos) entender. “Mapa Informativo”:
Los blancos se llenan
C C Fácil de recordar. previamente a su uso. El
mapa que usted está
Muestra la Puede aclarar leyendo es un mapa
relación asuntos complejos. informativo. (Los Mapas
Contiene ideas. entre las de Paso pueden ser
ideas. usados de esta manera si
usted los llena primero.)
“Mapa en blanco”:
Cree mapas mientras
L
habla o piensa.
Recompensas potenciales
Facilita la
Ayuda a la memoria P P P P
comunicación.
en las partes
importantes de la Enfoca las
sesión de terapia Puede solucionar Puede enfocar discusiones de grupo.
y planes para el los problemas la atención y
futuro. más fácilmente. promover el
pensamiento
organizado.
C = Característica
L = Lleva a
P = Parte
From TCU Guide maps: A Resource for Counselors, Texas Christian University, 2000.
PASO 1. Admitimos que éramos impotentes ante __________________ -- que nuestras vidas
se habían vuelto ingobernables.
_________________________________
Admitimos que éramos impotentes ante
Def Def Def
Esto es lo que admitimos significa Esto es lo que impotentes significa Estas son mis áreas problema
para mí. para mí. (ej., drogas, relaciones, y otras
clases de problemas cotidianos.)
Realmente creyendo y sabiendo algo. No lo puedo controlar o cambiar.
Alcohol y drogas, especialmente cocaina
1 2 . 3
Investigación en mapas
A principios de 1989, se desarrollaron mapas
y fueron estudiados en Texas Christian University
como herramientas de aprendizaje para la
prevención de abuso de substancias entre los
universitarios (Tools for Improving Drug and
Alcohol Education and Prevention, D. F. Dansereau,
Investigador Principal). Esta investigación fue
auspiciada por el National Institute on Drug Abuse (NIDA).
Actualmente, el NIDA-investigación auspiciada por DATAR (del
proyecto Drug Abuse Treatment for AIDS-Risk Reduction, D. D Simpson,
. Investigador Principal), también se estuvieron usando estos mapas con
clientes adictos a la heroina y sus respectivos consejeros en tres clínicas de tratamiento de metadona.
Hubieron hallazgos positivos en ambos estudios. Un mayor apoyo fue provisto por un segundo
proyecto de DATAR (Improving Drug Abuse Treatment, Assessment, and Research) y el proyecto
de CETOP auspiciado por NIDA (Cognitive Enhancements for Treatment of Probationers;
Dansereau y Simpson, Co Investigadores Principales) para el impacto positivo de los mapas.
Los mapas de este manual han sido usados en el proyecto de CETOP, el cual fue diseñado
para analizar las formas de cómo intensificar el tratamiento para los clientes participantes en un
programa mandatorio de tratamiento de abuso de substancias tóxicas. Una parte importante del
tratamiento convencional en este programa, fue la utilización de los Doce Mapas tradicionales de
Alcohólicos Anónimos (ligeramente modificado para su aplicación en todos los abusos de
substancias tóxicas). Considerando que un entendimiento profundo de los Doce Mapas es esencial
para los clientes tratando de integrarlos en sus vidas, un juego de mapas fue creado como una
manera de aumentar su entendimiento. Estos mapas han sido utilizados y probados extensivamente
en este programa y tanto los consejeros como los clientes los han encontrado sumamente útiles. En
las páginas siguientes hay un resúmen de los hallazgos encontrados en los proyectos de CETOP y
DATAR. Así mismo, también se hace referencia a los artículos que respaldan cada hallazgo. Se
incluye una lista completa de dichas referencias en las páginas 19-20.
Calidad de la
Enfoque: los mapas aumentan el
Sesión de rendimiento en las sesiones de grupo y son
Asesoramiento especialmente útiles para los clientes que tienen
problemas de atención.
Dansereau , Dees, Greener, & Simpson, 1995
Dansereau , Joe, & Simpson, 1993
D. Knight, Dansereau , Joe, & Simpson, 1994
Joe, Dansereau , & Simpson, 1994
Czuchry , Dansereau , Dees, & Simpson, 1995
Dansereau , Joe, & Simpson, 1995
Ideas: Los mapas facilitan la producción de discernimiento e ideas.
Los mapas pueden…
Estimular la profundidad de la sesión, Identificar brechas en el
Dansereau , Dees, Greener, & Simpson, 1995 pensamiento,
Newbern , Dansereau , Dees, 1997 Pitre Dansereau , & Simpson, 1997
Calidad
Afinidad: El hacer mapas facilita una al
alianza terapéutica entre consejero-cliente.
del Cliente
Dansereau , Joe, & Simpson, 1993
& Dansereau , Joe, & Simpson, 1995
Dansereau , Joe, Dees, & Simpson, 1996
Relación con Simpson, Joe, Rowan -Szal, & Greener, 1997
el Consejero
Muéstrese “Limpio”: Los clientes que hacen uso de los mapas pierden menos
sesiones y tienen menos análisis de orina que salgan positivos para opio y
cocaína.
Czuchry, Dansereau , Dees, & Simpson, 1995
Dansereau , Joe, Dees, & Simpson, 1996
Dansereau , Joe, & Simpson, 1993
Joe, Dansereau , & Simpson, 1994
Dansereau , Joe, & Simpson, 1995
Dees, Dansereau , & Simpson, 1997
Una manera simple de utilizar un mapa es hacer que cada persona en el grupo se lo
lleve a casa para llenarlo independientemente (como una “tarea”). Provea un mapa para cada
persona en el grupo y explique que el mapa sirve para examinar el tópico en una manera más
profunda de lo que previamente hubieran considerado. Una vez que todos tienen su mapa en
blanco, explique el llenado en blanco y provea un ejemplo de cómo el primer nodo puede ser
llenado (vea la muestra abajo). El primer nodo dice, “Esto es lo que admitimos significa para
mí.” Una persona puede llenar este nodo con “siendo honesto(a) conmigo mismo(a) acerca de
algo.” Se le sugiere que copie el mapa en blanco en una transparencia para que el grupo pueda
seguirlo(a).
Paso 1. Mapa 1 de 4
PASO 1.
Admitimos que éramos impotentes ante --que nuestras vidas se habían vuelto
Ingobernables.
Esto es lo que admitimos Esto es lo que impotentes Estas son mis áreas de
significa para mí signfica para mí problemas (ej., drogas,
relaciones, y otras clases de
Realmente creyendo y No puedo controlarlo o problemas cotidianos.
sabiendo algo. Alcóhol y drogas, especialmente
cambiarlo.
1 2 cocaína. . 3
Hágales saber sí la tarea será discutida en el grupo y si van a compartir el mapa con
usted, con un miembro del grupo, o con todo el grupo. Cuando la fecha de discusión llegue, usted
simplemente comience una discusión de grupo (ver los “Tópicos para Discusión” para esa sección.)
Se le sugiere que recoja los mapas. Si lo hace, se le sugiere que les regrese los mapas a las personas
para que los guarden como récord. Conforme va moviéndose al Paso 2, puede pasar el siguiente
grupo de mapas, y así sucesivamente.
Otra manera, es utilizar los mapas en el grupo como parte de la discusión. Pase un
mapa a todos, pero pídales no llenarlos todavía. Los mapas pueden ser usados como guía en las
discusiones. Por ejemplo, mire a la muestra de la Oración de la Serenidad en el mapa de abajo.
Antes de llenarlos, puede empezar la discusión con lo que “dame” significa. La gente puede
discutir sus diferentes ideas y después llenar los blancos basados en lo que han aprendido en la
discusión. Después el grupo discutiría el siguiente nodo, serenidad, y así sucesivamente. Este
método ayuda a las personas a ver otros puntos de vista y evita que dejen espacios en blanco. Así
mismo, ayuda al grupo a mantener su enfoque ya que tienen que completar el mapa.
Cuando se usan los mapas en esta manera, la discusión se lleva a cabo mientras se
completan los mapas. Después que un mapa o mapas son completados, generalmente es agradable
terminar con una discusión de lo que se ha aprendido (ver los “Tópicos de Discusión” para esa
sección).
Dios dame la serenidad para aceptar las cosas que no puedo cambiar, el coraje para cambiar las que
puedo, y la sabiduría para reconocer la diferencia entre las dos.
Dios DAME la SERENIDAD para ACEPTAR las cosas que no puedo cambiar,
Def Def Def
Esto es lo que dar significa Esto es lo que serenidad Esto es lo que aceptar
para mí . significa para mí. significa para mí.
Aprender a vivir
Me ayuda a El poder aceptar las sin quejarme ni
lograrlo. cosas con calma. ponerme nervioso.
el CORAJE de cambiar las cosas que puedo y la SABIDURIA para reconocer la diferencia.
Def Def
Esto es lo que coraje significa para mí. Esto es lo que sabiduría significa
para mí.
Def = Definición
Paso 3. Decidimos poner nuestras voluntades y nuestras vidas al cuidado de Dios, como nosotros lo concebimos
Def. Def.
Esdto es lo que cuidado significa para mí. Esto es lo que Dios significa para mí.
Refranes, Mapa 1 de 10
LO PRIMERO ES LO PRIMERO
Def
Esto es lo que “lo Así es como el usar Estas son Así es como voy a
primero es lo “lo primero es lo situaciones en las usar “lo primero es
primero” significa primero” me puede que necesito lo primero” para
para mí. ayudar. recordar que “lo mejorar estas
primero es lo situaciones.
primero.”
L Ex Ex
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DE MAPAS DE
LOS
DOCE PASOS
1
Copyright © 1939, 1955, 1976 and published by Alcoholics Anonymous World Services, Enc., New York, NY.
guide
ingobernables.
maps
1
juicio.
lo concebimos.
nosotros mismos.
nuestros defectos.
defectos de carácter.
nuestros defectos.
les causamos.
nos equivocábamos lo
admitimos inmediatamente.
10
11
nuestros asuntos.
12
EL
THE
PICO DE
PEAK OF
LASOBRIETY
SOBRIEDAD
We maintain our gains
Mantenemos nuestras
and help others.
ganancias y ayudamos a otros.
P P P
P P P
L
L Paso 10
Step 10 Paso 11
Step 11 Paso 12
Step 12 L
Le
Wepedimos
admitteda and
Diosasked
que nos
forliberase deour
help with nuestros defectos.
shortcomings.
P
P P
P P
P P
P
L L
Paso
Step 44 Paso
Step 55 Paso 66
Step Paso 77
Step
L Paso
Step 22 Paso 33
Step L
Entendimos
We y admitimos
understood nuestro
and admitted dilema.
our dilemma.
P
P
L Paso
Step 11 L
DEPTHS OF
PROFUNDIDADES DELUSION
DE LA DESILUCION YAND
ANGUSTIA
Guíando Sus Pasos 90
Temas de Discusión de los Mapas de Doce Pasos
Las discusiones sobre mapas previamente llenos pueden consolidar la información e
ideas obtenidas en este proceso. Hemos incluído aquí algunas preguntas generales que podrían
seguir cada paquete de los mapas de Pasos, así como también preguntas específicas acerca de
los Doce Pasos. El formato de la discusión depende de usted; estas son solamente algunas
ideas.
Preguntas generales:
¿Cómo lo hace sentir el haber hecho estos mapas?
¿El hacer los mapas lo ayuda a completar el Paso? ¿Qué necesita hacer
adicionalmente para completar el Paso?
Comparta sus nuevas ideas adquiridas sobre el significado o el uso de este
Paso o de los Doce Pasos en general.
¿Cómo puedo usar lo que he aprendido en los Pasos?
Preguntas Paso 1:
¿Cuáles son otras situaciones en su vida que lo han hecho sentirse
impotente?
¿Qué es lo que ha hecho para tratar estas situaciones?
¿Los Doce Mapas ayudarían en estas situaciones?
Preguntas Paso 2:
¿La expresión “un poder superior a nosotros mismos” tiene que tener el
mismo significado para la persona que está sentada a su lado?
¿Esto significa que usted no es responsable de su propio juicio? O es
usted responsable de su propio juicio?
Preguntas Paso 3:
Como ésta es una decisión muy importante, también piense en otras
decisiones importantes en su vida y cómo las trató. ¿Cómo es esta
decisión similar? ¿Cómo es diferente?
¿Cómo va a saber cuando realmente haya tomado esta decisión?
¿Qué es lo que va a hacer diferentemente?
Preguntas Paso 4:
¿Cómo es que la palabra “moral” ha sido usada en su vida hasta ahora?
¿Le es difícil pensar en las cosas malas sobre usted mismo? ¿Qué tal
sobre las cosas buenas?
¿Cómo sabré cuando mi inventario moral está hecho? ¿Cómo sabré si es
correcto?
Preguntas Paso 5:
¿Qué cosas le preocupan si usted admite cosas? ¿A usted mismo? ¿A
Dios? ¿A otra persona?
¿A quién le es más dificil admitir cosas? ¿Por qué?
Preguntas Paso 6:
¿Por qué necesita a Dios para que lo ayude a liberarse de sus defectos?
¿Está usted listo para liberarse totalmente de sus defectos?
Preguntas Paso 7:
¿Por qué necesita pedir “humildemente”? ¿Cómo lo hace sentir esto?
Preguntas Paso 8:
¿Realmente siente que ha dañado a otros? ¿O siente que no fue su culpa?
¿Estaría dispuesto a reparar el daño causado a otras personas, aunque no
le guste esas personas o aunque ellas lo hayan tratado muy mal?
Preguntas Paso 9:
¿El reparar el daño causado significa que usted ha perdonado? ¿Qué
pasa si algunas de esas personas a las que dañó no lo quieren perdonar?
¿Cómo puede saber si el reparar daños va a herir a alguien?
Dios dame la serenidad para aceptar las cosas que no puedo cambiar, el valor para
cambiar las que puedo, y la sabiduría para reconocer la diferencia entre las dos.
1 2 3
el VALOR para cambiar las que puedo, y la SABIDURIA para reconocer la diferencia entre las dos.
Def Def
Esto es lo que valor significa para mí. Esto es lo que sabiduría significa para mí.
4 5
96
Def = Definición
Oración de la Serenidad. Mapa 2 de 5
Dios dame la serenidad para aceptar las cosas que no puedo cambiar, el valor para cambiar las
que puedo, y la sabiduría para reconocer la diferencia entre las dos.
Esto es lo que esta frase Estas son algunas de las Esto es cómo el no poder Esto es cómo el tener
significa para mí. cosas que no puedo cambiar estas cosas me serenidad acerca de estas
cambiar. hace sentir. cosas me hará sentir.
C C
Ex
1 2
97
Def = Definición L = Lleva a C = Característica 3 4
Oración de la Serenidad. Mapa 3 de 5
Dios dame la serenidad para aceptar las cosas que no puedo cambiar, el valor para cambiar las
que puedo, y la sabiduría para reconocer la diferencia entre las dos.
Def
Esto es lo que esta frase Estas son algunas de las Así es cómo el valor me Este es un dibujo que
significa para mí. cosas que puedo ayudará a realizar estos muestra cómo me sentiré
cambiar. cambios. cuando tenga el valor de
hacer estos cambios.
(Dibuje o describa.)
Ex Ex C
1 2
98
Def = Definición L = Lleva a C = Característica 3 4
Oración de la Serenidad. Mapa 4 de 5
Dios dame la serenidad para aceptar las cosas que no puedo cambiar, el valor para cambiar las
que puedo, y la sabiduría para reconocer la diferencia entre las dos.
Esto es lo que esta frase significa Estas son algunas de las veces que Así es cómo voy a saber la
para mí. no he sido capaz de ver la diferencia. diferencia de ahora en adelante.
Ex Ex
1 2
99
3
Def = Definición Ex = Ejemplo
Oración de la Serenidad. Mapa 5 de 5
Dios dame la serenidad para aceptar las cosas que no puedo cambiar, el valor para
cambiar las que puedo, y la sabiduría para reconocer la diferencia entre las dos.
.
Así es cómo diría esto Así es cómo voy a usar Así es cómo esta oración Este es un dibujo que
con mis propias palabras. esta oración en mi vida. me hace o me hará sentir. muestra cómo "la
Oración de la Serenidad"
me hace sentir. (Dibuje
o describa.)
L C C
1 2
100
3 4
Tópicos de Discusión para los Mapas de la
Oración de la Serenidad.
rv
id
ic
Un
io
Recuperación
Se
ad
rv
id
ic
Un
io
Recuperación
Una serie de refranes útiles se han desarrollado alrededor de la AA y otros grupos de los Doce
Pasos. A pesar que no hay una lista “oficial” de refranes, estos son muy conocidos en los
grupos de los Doce Pasos y por lo general están anunciados en las paredes de las salas de
reuniones. Los refranes pueden ser muy útiles. Son cortos, simples, pero contienen un
mensaje muy poderoso y fácil de acordarse, y además pueden ser usados para hacer recordar
a la persona sobre asuntos importantes. Hemos creado una serie de mapas basados en los
refranes más populares. Porque son tan cortos y simples, la gente no entiende su poder
inicialmente. Estos mapas proveen una manera de explorar el significado profundo de los
refranes y su aplicarlos en la vida cotidiana. Como por lo general los grupos individuales de
los Doce Pasos crean sus propios refranes, hemos añadido un mapa en blanco al final de esta
sección para ser usado adicionalmente con el resto de este grupo de refranes.
LO PRIMERO ES LO PRIMERO
Def
L Ex
Ex
103
Def = Definición L = Lleva a Ex = Ejemplo
Refranes, Mapa 2 de 10
Def
L Ex
Ex
104
Def = Definición L = Lleva a Ex = Ejemplo
Refranes, Mapa 3 de 10
Def
L Ex Ex
105
Def = Definición L = Lleva a Ex = Ejemplo
Refranes, Mapa 4 de 10
UN DIA A LA VEZ
Def
L
Ex Ex
106
Def = Definición L = Lleva a Ex = Ejemplo
Refranes, Mapa 5 de 10
Def
L Ex
Ex
107
Def = Definición L = Lleva a Ex = Ejemplo
Refranes, Mapa 6 de 10
ACEPTACION ES LA RESPUESTA A
TODOS MIS PROBLEMAS POR HOY
Def
Ex
L Ex
108
Def = Definición L = Lleva a Ex = Ejemplo
Refranes, Mapa 7 de 10
Def
L
Ex Ex
109
Def = Definición L = Lleva a Ex = Ejemplo
Refranes, Mapa 8 de 10
VOLTEALO
Def
L
Ex Ex
110
Def = Definición L = Lleva a Ex = Ejemplo
Refranes, Mapa 9 de 10
L
Ex Ex
111
Refranes, Mapa 10 de 10
L Ex Ex
112
Def = Definición L = Lleva a Ex = Ejemplo
Refranes, Mapa en Blanco
Def
L Ex Ex
113
Def = Definición L = Lleva a C = Característica
Temas de Discusión para los Mapas de Refranes
Estos son algunos temas posibles para discusión. Nuestra recomendación es que
organice una discusión sobre los mapas para que la gente pueda consolidar la información y
experiencia que hayan ganado mientras exploraban los refranes. El formato del debate
depende de usted.
¿Hay algunos refranes más útiles que otros en ciertas situaciones? (¿Cuál
refrán es el más útil con la familia? En el trabajo?)
Tradición 2
Para el propósito de nuestro grupo sólo existe una autoridad fundamental – un Dios amoroso tal como se
exprese en la consciencia de nuestro grupo. Nuestros líderes no son más que servidores de confianza; no
gobernantes.
Tradición 3
El único requisito para ser miembro de __________ es el deseo de dejar de ______________.
NOMBRE DEL GRUPO AREA PROBLEM ATICA
Tradición 4
Cada grupo debe ser autónomo, excepto en asuntos que afecten a otros grupos o ____________ en
NOMBRE DEL GRUPO
conjunto.
Tradición 5
Cada grupo tiene un solo objetivo primordial – llevar este mensaje a ____________ que aún está sufriendo.
AREA PROBLEMATICA
Tradición 6
Un grupo de__________ nunca debe respaldar, financiar, o prestar el nombre de ___________
NOMBRE DEL GRUPO NOMBRE DEL GRUPO
a ninguna entidad allegada o empresa ajena, para evitar que los problemas de dinero, propiedad y prestigio
nos desvíen de nuestro objetivo primordial.
Tradición 7
Todo grupo de ___________ debe mantenerse completamente a sí mismo, negándose a recibir
NOMBRE DEL GRUPO
contribuciones de afuera.
Tradición 8
_____________ nunca tendrá carácter profesional, pero nuestros centros de servicio pueden
NOMBRE DEL GRUPO
Tradición 11
Nuestra política de relaciones públicas se basa más en la atracción que en la promoción; necesitamos
mantener siempre nuestro anonimato personal ante la prensa, radio y el cine.
Tradición 12
El anonimato es la base espiritual de todas nuestras Tradiciones, recordándonos siempre de anteponer
los principios a las personalidades.
DEBEMOS
Ex VIVIR Ex
PARA NO
MORIR.
117
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 2: Para el propósito de nuestro grupo existe una autoridad
fundamental -un Dios amoroso tal como se exprese en la consciencia de nuestro
grupo. Nuestros líderes no son más que servidores de confianza; no gobernantes.
Estas son las cosas que puedo Def Estas son las cosas que debo
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 2. violar la TRADICION 2.
EN RESUMEN:
Ex DIOS ES EL Ex
JEFE.
118
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 3
El único requisito para ser miembro de _______ es el deseo de dejar de ___________.
NOMBRE DEL GRUPO AREA DEL PROBLEMA
Estas son las cosas que puedo Def Estas son las cosas que debo
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 3. violar la TRADICION 3.
.
EN RESUMEN:
SI QUIERE
Ex DEJAR DE Ex
TOMAR, SE
PUEDE
UNIR.
119
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 4
Cada grupo debe ser autónomo, excepto en asuntos que afecten a otros grupos
o____________ en su conjunto.
NOMBRE DEL GRUPO
Estas son las cosas que puedo Def Estas son las cosas que debo
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 4. violar la TRADICION 4.
.
EN RESUMEN:
CADA
Ex Ex
GRUPO
ESTA POR
SU CUENTA
120
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 5
Cada grupo tiene un solo objetivo primordial – llevar este mensaje a _____________
que aún está sufriendo. AREA DEL PROBLEMA
Estas son las cosas que puedo Def Estas son las cosas que debo
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 5. violar la TRADICION 5.
EN RESUMEN:
LLEVAR EL
Ex Ex
MENSAJE A LOS
QUE TODAVIA
SUFREN.
121
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 6 Un grupo de ________ nunca debe respaldar, financiar, o prestar el
nombre de _________ a ninguna entidad allegada o empresa ajena, para evitar que los
problemas de dinero, propiedad y prestigio nos desvíen de nuestro objetivo primordial.
Estas son las cosas que puedo Def Estas son las cosas que debo
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 6. violar la TRADICION 6.
EN RESUMEN:
Ex
EL DINERO Ex
NO ES EL
PROBLEMA.
122
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 7
Todo grupo de __________ debe mantenerse completamente a sí mismo, negándose
NOMBRE DEL GRUPO
a recibir contribuciones de afuera.
Estas son las cosas que puedo Estas son las cosas que debo
Def
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 7. violar la TRADICION 7.
.
EN RESUMEN:
Ex CADA GRUPO Ex
PAGA SU
PROPIO
CAMINO.
123
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 8
________________ nunca tendrá carácter profesional, pero nuestros
NOMBRE DEL GRUPO
centros de servicio pueden emplear trabajadores especiales.
Estas son las cosas que puedo Estas son las cosas que debo
Def
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 8. violar la TRADICION 8.
. .
EN RESUMEN:
NO
Ex Ex
CONTROL
PROFESIONAL
124
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 9
___________, como tal, nunca debe ser organizada; pero podemos crear comités o
GROUP NAME
juntas de servicio que sean directamente responsables ante aquellos que sirven.
Estas son las cosas que puedo Def Estas son las cosas que debo
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 9. violar la TRADICION 9.
EN RESUMEN:
NO
Ex Ex
ORGANIZIONES
GRANDES
125
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 10
______________ no tiene opinión en asuntos ajenos a sus actividades; por lo tanto
NOMBRE DEL GRUPO
Estas son las cosas que puedo Def Estas son las cosas que debo
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 10. violar la TRADICION 10.
.
EN RESUMEN:
NO TIENE
Ex OPINION EN Ex
ASUNTOS
AJENOS.
126
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 11
Nuestra política de relaciones públicas se basa más en la atracción que en la promoción;
necesitamos mantener siempre nuestro anonimato personal ante la prensa, radio y el cine.
Estas son las cosas que puedo Def Estas son las cosas que debo
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 11. violar la TRADICION 11.
.
EN RESUMEN:
Ex ATRAER Ex
GENTE, NO
PUBLICIDAD
127
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
TRADICION 12
El anonimato es la base espiritual de todas nuestras tradiciones, recordándonos
siempre de anteponer los principios a las personalidades.
Estas son las cosas que puedo Estas son las cosas que debo
Def
hacer para mantener la evitar o alentar porque podrían
TRADICION 12. violar la TRADICION 12.
EN RESUMEN:
Ex ANONIMATO Ex
ES LA BASE.
128
Def = Definición Ex = Ejemplo C = Característica
Temas de Discusión para los mapas de las Doce
Tradiciones
De las Doce Tradiciones , ¿Cuáles son para usted las más
importantes? ¿Por qué?
DIOS
1
12 DEBEMOS VIVIR 2
PARA NO MORIR
ANONIMATO ES
LA BASE DIOS ES EL JEFE
__
A
11 3
ATRAER GENTE, SI QUIERE
NO PUBLICIDAD DEJAR DE
TOMAR PUEDE
UNIRSE
10
Las Doce 4
NO TIENE
OPINION EN
Tradiciones CADA GROUPO
ESTA POR SU
ASUNTOS
AJENOS en Breve CUENTA
9 5
NO DEBE LLEVAR
ORGANIZACION MENSAJE A
GRANDE OTROS QUE
SUFREN
JOIN US IN
SOBRIETY
8 7 6
NO CONTROL CADA GRUPO DINERO NO ES
PROFESIONAL LOGRA SU EL PROBLEMA
COMETIDO