UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUÍZ GALLO”

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

PROYECTO FINAL

INTEGRANTES:
 Caucha Montalvan, Karen Fiorella
 Estela Núñez, Edson Yamil
 Montenegro Castillo, Kimberly

DOCENTE:
Cabrejos Montalvo César Alberto

CURSO:
ECOLOGÍA

LAMBAYEQUE, 12 DE DICIEMBRE DEL 2018

 AGRADECIMIENTO

Le agradecemos a Dios por habernos permitido llegar hasta etapa de nuestra vida,
por guiarnos y poner en nuestro camino personas incondicionales que creyeron en
nosotros y se convirtieron en el motor que dio fuerza para el cumplimiento de esta
meta.

A nuestra familia por apoyarnos y acompañarnos en este camino, con su esfuerzo

y dedicación siempre han estado allí para alegrarnos y darnos ánimo y fortaleza
para seguir adelante.

A él profesor Cabrejos Montalvo Cesar, por la enseñanza obtenida durante el

desarrollo del curso y a nosotros por el gran esfuerzo, aptitud, unión, perseverancia
y compromiso para lograr nuestras metas.

A la Municipalidad Distrital de Pátapo por habernos dado el apoyo necesario para

la realización de éste proyecto, a los trabajadores que estuvieron con nosotros mano
a mano ayudándonos y brindándonos la información necesaria para complementar
éste proyecto descriptivo, a los vecinos del distrito, los cuales quieren ver un cambio
en su distrito.
 DEDICATORIA

A Dios, por darnos la oportunidad de vivir y por estar con nosotros en cada paso
que damos, por fortalecer nuestros corazones e iluminar nuestras mentes y por
haber puesto en nuestros caminos a aquellas personas que han sido nuestro
soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.

A nuestras padres, por darnos la vida, por querernos mucho, por creer en nosotros
y porque siempre nos han apoyado. Padres gracias por darnos una carrera para
nuestro futuro, todo esto se lo debemos a ustedes.

A nuestros hermanos, por estar con nosotros y apoyarnos siempre, los queremos
mucho.

A nuestros sobrinos, para que vean en nosotros ejemplos a seguir.

A todos nuestros amigos, que comparten la misma carrera universitaria que

nosotros, los cuales día a día se esfuerzan al máximo para poder ser el orgullo de
sus padres y por compartir con nosotros los buenos y malos momentos.

Todos aquellos familiares y amigos que no recordamos al momento de escribir esto.

Ustedes saben quiénes son.
ÍNDICE
 REALIDAD PROBLEMÁTICA
NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SOBRE LA CONTAMINACION POR
RESIDUOS SÓLIDOS Y LÍQUIDOS DE LA POBLACION DEL DISTRITO DE
PÁTAPO- LAMBAYEQUE- PERÚ
SEPTIEMBRE- DICIEMBRE 2018

Un desecho es “cualquier tipo de material que esté generado por la actividad

humana y que está destinado a ser desechado”. Los desechos sólidos se definen
“como aquellos desperdicios que no son transportados por agua y que han sido
rechazados porque no se van a utilizar. Estos desechos incluyen diversos
materiales combustibles como plástico, papel, textiles, madera, etc. y no
combustibles como metal, vidrio y otros.

De acuerdo al informe del estado actual de la gestión de los residuos sólidos

municipales en el Perú (año 2010-2011), se generan por día 20.000 toneladas de
ellos. Los habitantes de la costa son los que producen la mayor cantidad de basura
en el Perú. Solo en Lima, donde se ubica la capital, en la que viven más de ocho
millones de personas, se generan un promedio de 2, 123,016 toneladas de residuos
al año. Cada persona en promedio genera 0.61 kilos al día, lo cual supone un
incremento significativo de los residuos sólidos. ” (Henry y Heinke et al Echarri,
1999).

La gestión incorrecta de los residuos sólidos urbanos genera entre otros, los
siguientes problemas:
la presencia de residuos abandonados produce una sensación de suciedad a la vez
que deterioran el paisaje
los depósitos incontrolados de residuos sólidos urbanos producen, al fermentar,
olores muy molestos, un vertido de residuos realizado sin ningún tipo de control,
presenta un grave riesgo de contaminación de las aguas tanto superficiales como
subterráneas, con el consiguiente peligro para la salud si son utilizadas para el
abastecimiento de agua potable a la población.
Los residuos orgánicos favorecen la existencia de gran cantidad de roedores e
insectos que son agentes portadores de enfermedades y algunas contaminaciones
bacterianas. (FICYT, 1998):
Medidas para reducir y recuperar los residuos ley de las 4R: Rechazar, reducir,
rehusar y reciclar. Realizar el adecuado manejo y disposición final de los residuos
líquidos y sólidos para no afectar al ambiente ni a la salud de las personas. Rechazar
Antes de comprar algo, analice si de verdad lo necesita. Reducir Es una de las
principales soluciones para disminuir la generación de residuos sólidos Rehusar Es
cuando un producto o envase puede ser usado más de una vez. Reciclar Es
convertir un residuo en insumo de otro proceso o convertir ese residuo en un nuevo
producto. (Morelos Kyanin, 2009)

Ante la problemática expuesta se propone el siguiente problema:

¿Cuál serán los niveles de conocimientos y actitudes sobre la contaminación por

residuos sólidos y líquidos a la población del distrito de Pátapo?

Con los siguientes objetivos:

Generar cambios de actitud en la comunidad del distrito, orientados hacia la

conservación del medio ambiente, a través del adecuado manejo de los residuos
sólidos.

Diseñar hábitos que formen valores en la población orientados al cuidado de su

distrito.

Y la siguiente hipótesis:

Si llevamos a cabo procesos de investigación en las calles, parques; que busquen

la confrontación conceptual con la realidad y el reconocimiento de la situación
ambiental de su entorno, entonces podremos concientizar a esta población de
trabajo a disminuir gradualmente el desecho de estos residuos que son realizados
de manera incorrecta, por lo cual, obtendríamos un ecosistema más limpio y
ordenado.
 ANTECEDENTES

Mouvier, 1996; En su trabajo de Investigación: “Contaminación Ambiental en el

Perú” nos dice que la contaminación ambiental es la presencia de cualquier agente
dañino, o bien de una combinación de estos, ya sea en diferentes formas y lugares,
tales que puedan ser nocivos para la seguridad o el bienestar de la población, y a
su vez perjudicial para la vida vegetal y animal. En efecto, la contaminación
ambiental es un problema que afecta al planeta y todo lo que esté en él; y, que surge
del resultado de la incorporación de sustancias ajenas a la naturaleza.

Tchobanoglous, 1982; En su trabajo de Investigación titulado “Principios de

Ingeniería y Administración” nos explica que con la práctica de botar desechos en
calles sin pavimentar, carreteras y terrenos desocupados condujo a la dispersión de
alimentos y otros desechos sólidos en ciudades medioevales y eso produjo
procreación de ratas, y pulgas llevando gérmenes de enfermedades, y la erupción
epidémica de la peste, la Muerte Negra, que mató a la mitad de los europeos en el
siglo catorce y ocasionó muchas epidemias y un elevado número de muertes.

Aye y Widjaya, 2006; En su artículo en inglés titulado: “Environmental and economic

analyses of waste disposal options for traditional markets in Indonesia”; clasifican
los desechos sólidos en dos grandes grupos, orgánicos e inorgánicos. Los
orgánicos que incluyen los putrescibles (que se degradan rápidamente y producen
mal olor durante la descomposición), papel, cartón, caucho y madera. Los
inorgánicos comprenden plásticos, vidrio, metal y otros.

Bustos, 2009; En su trabajo de Investigación: “: La clasificación de desechos

sólidos”; en el cual él indica no es algo análogo, varía de acuerdo al lugar u
organismo. Sin embargo, existe una clasificación de los desechos sólidos definida
por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) que lo menciona Bustos en
su artículo “La problemática de los desechos sólidos”, esta clasificación se da según
su fermentabilidad, inflamabilidad, procedencia y volumen.
Monge, 2008; En su trabajo de Investigación: “Residuos Sólidos” define a los
desechos sólidos como sustancias o elementos provenientes del consumo o uso de
un bien, que las personas abandonan o rechazan y que es susceptible de
aprovechamiento o transformación en un nuevo bien, con valor económico o de
disposición final. Es decir, los desechos sólidos son desperdicios o sobrantes
descartados por la actividad del ser humano, o generados por la naturaleza,
comúnmente en el medio son conocidos como “basura”.

En ese sentido Montes & Giraldo, 2003; En su trabajo titulado “Manejo de basuras
y política ambiental” nos dicen que hoy en día “uno de los problemas que enfrenta
el creciente desarrollo tecnológico e industrial de las sociedades modernas es la
progresiva generación de residuos, la cual trae consecuencias negativas para el
medio ambiente y la salud”. Podemos señalar entonces que el proceso de
industrialización tuvo como consecuencia un aumento en la cantidad como en la
peligrosidad de los residuos sólidos. Se puede mencionar como ejemplo a países
altamente desarrollados como Alemania, país en el que se ha pasado de tener un
ratio de 150 kilogramos de residuos sólidos al año por persona en 1950 a 450
kilogramos en 1995.

Bonilla & Núñez (2012). En su tesis: “Plan de manejo ambiental de los residuos
sólidos de la ciudad de Logroño”; esta investigación, precisa que un manejo integral
en la gestión de residuos sólidos, el cual, posibilitará la disminución de los impactos
negativos en el medio ambiente, tanto en la contaminación de los recursos
naturales, así también la contaminación paisajística y visual en la ciudad. Esta
investigación establece que cada una de sus fases de la gestión debe estar
concadenadas, puesto que cada una de ellas es el resultado de la otra, dotando de
infraestructura adecuada a la ciudad para garantizar el desarrollo de las mismas.
Una planificación en el manejo de residuos sólidos debe representar una unidad
que debe ir desde la recolección, transporte, tratamiento y su disposición final,
involucrando actores como el gobierno local y la población de la ciudad.
Inami, 2010; En su tesis: “Programa piloto de segregación en origen y recolección
selectiva de residuos sólidos en Piura; este trabajo de investigación considera que
la gestión de residuos sólidos o comúnmente denominados basura, constituyen un
grave problema a la que no se encuentra solución a la fecha en muchas
municipalidades del Perú, en ese marco, coloca en el centro de la gestión a la
separación de residuos sólidos desde la fuente y al sistema de recolección selectiva
como las dos fases más importantes dentro de la gestión, en el cual el gobierno
local debe de replantear políticas y estrategias direccionadas a cada una de las
fases garantizando el desarrollo eficiente de ellas, al mismo tiempo trabajar de forma
conjunta con la población del distrito, generando conciencia en cada uno de ellos
puesto que son los principales actores de esta gestión.

Chamán, 1989; En su trabajo de Investigación: “Manejo de la basura y su

clasificación” estudia que con la revolución industrial, la ciencia y la tecnología han
incorporado a la sociedad cambios magníficos, el desarrollo científico tecnológico,
en los hábitos de consumo: el novedoso sistema de objetos desechables como los
utensilios desechables, botellas, pañales, vestimenta, empaques novedosos.

López, 2014; En su tesis: “Programa Alternativo para el Manejo y Gestión Integral-

Participativa Eficiente de los Residuos Sólidos en la Ciudad de Tarma”; esta
investigación precisa cinco aspectos importantes para la gestión: recolección,
separación, traslado, reciclaje y disposición final. De los cuales la separación de la
fuente y el reciclaje marcan las pautas para una gestión adecuada de los residuos
sólidos domiciliarios, esto significa, modificaciones en los procesos productivos,
hábitos de consumo y el aprovechamiento al máximo de los residuos sólidos,
recuperando y reciclando para mitigar los niveles de contaminación y los volúmenes
de residuos que tienen como punto final los rellenos sanitarios de la ciudad.

González et al Alcalá, 2006; En su trabajo de investigación: “Planificación,

colaboración, innovación”, se define que la contaminación es una anomalía que
existe desde que se creó la Tierra, los residuos contaminantes se dispersan y se
transportan entre los recursos naturales modificando las características originales.
Significa que desde los inicios del planeta ya se originaba contaminación, causando
alteraciones al medio natural.
Por su parte, Sarlingo (1998); En su artículo “Proyecto ecología política,
interdisciplinariedad y cambio social” menciona que la contaminación no es algo
contemporáneo, siempre ha existido pero no de una forma significativa, que tiene
una larga historia, siendo los desechos sólidos una de las principales causas.

Mendoza, M., 2016; En su tesis: “Generación de residuos sólidos domiciliarios en el

barrio 15 de marzo del cantón esmeraldas y su incidencia en la calidad ambiental”;
entiende que los Residuos Sólidos Urbanos (RSU), constituyen un elemento de
contaminación del ambiente, que daña la naturaleza, las calles, parques,
quebradas, etc., los cuales son lugares donde la gente acostumbra a botar la
basura, las grandes concentraciones urbanas producen toneladas de basuras que
deben ser gestionadas técnicamente para impedir la degradación del
medioambiente y afectación de la salud de las personas. La producción de los
residuos sólidos, resultantes de los productos industriales y domésticos, presentan
una disposición final inadecuada debido a un manejo ineficiente en la gestión de los
desperdicios sólidos domiciliarios, sumado a ello, la escaza e inadecuada
infraestructura se convierte en un ingrediente más que conlleva a la contaminación
de los recursos naturales y la degradación de la calidad ambiental de la ciudad. La
problemática, consecuente al incremento en el volumen de los desperdicios sólidos
domiciliarios que se generan, obliga a buscar diferentes formas de tratamientos que
posibiliten la correcta gestión de los mismos, de forma tal que reduzca su impacto
ambiental mediante actividades y estrategias orientadas a la reducción de residuos
sólidos, implementación de infraestructura adecuada para la gestión y el
replanteamiento del sistema de recolección que garantice una adecuada disposición
final de los mismos.

Rojas, 2011; En su trabajo “Calidad de vida, calidad ambiental y sustentabilidad

como conceptos urbanos complementarios”, la calidad ambiental urbana está
referida a un funcionamiento ordenado entre el ser humano como elemento que
modifica el medio natural y el espacio físico para buscar la satisfacción de sus
necesidades básicas. Es por esto que se necesita de una armonía entre la ciudad
como el empaque y el medio ambiente como el recipiente; siendo éste no
únicamente la base de los espacios que se diseñan para desarrollar la vida del
hombre sino un factor que ofrece la posibilidad de vivir. Consecuentemente, viene
a ser pieza estructural que posibilita el enriquecimiento de las actividades diarias
qué son características de la ciudad como medio urbano por excelencia

Adriana Allen, 2000; En su trabajo de investigación científica titulado “ECOLOGÍA

POLÍTICA Y TEORÍA DE LA SUSTENTABILIDAD URBANA” destaca que para
fortalecer la capacidad de gestión local son necesarias las acciones específicas de
acción como la promoción de mecanismos participativos en el desarrollo
institucional. “Para garantizar la participación ciudadana en definición de estrategias
ambientales locales hay que definir estrategias de educación comunitaria y
mecanismos”. Entendiendo que la participación se puede definir por una forma de
interés, motivación, poder y compromiso, definido más como un “instrumento” que
un “fin” para la toma de decisiones en la gestión ambiental.
 BASES TEÓRICAS

El término basura no se define en la Ley de Gestión Integral de la Basura, pero sí,

• Desecho sólido: todo material o conjunto de materiales remanentes de cualquier

actividad, proceso u operación, para los cuales no se prevé otro uso o destino
inmediato o posible, y debe ser eliminado, aislado o dispuesto en forma permanente
(LGIB, art. 6 numeral 2).

• Residuo sólido: material remanente o sobrante de actividades humanas, que por

sus características físicas, químicas y biológicas puede ser utilizado en otros
procesos (Ley de Desechos y Residuos Sólidos, art. 6 numeral 6). Según Gerard
(1999), los residuos sólidos se definen como “aquellos que se producen por las
actividades del hombre o por los animales” (p. 843). No todo residuo sólido es un
desecho. Adaptando la epistemología técnica del tema al lenguaje popular puede
decirse que el residuo tiene algo utilizable, mientras que al desecho ya no es posible
sacarle ningún provecho.

• Residuos: es todo material resultante de los procesos de producción,

transformación y utilización, que sea susceptible de ser tratado, reusado, reciclado
o recuperado, en las condiciones tecnológicas y económicas del momento,
específicamente por la extracción de su parte valorizable (Pinto, 2007). El concepto
de RSU es similar en las legislaciones de la Comunidad Europea (CE).

I. Clasificación de los residuos:

Se pueden hacer muchas clasificaciones de los residuos (Pinto, 2007).

Para esta propuesta interesan los residuos sólidos. El criterio de clasificación sería
el estado de los mismos. Así mismo interesan los residuos municipales o urbanos
(RSU).

Residuos municipales son los correspondientes a las poblaciones, como los

generados de parques y jardines, mobiliario urbano inservible, entre otros, y los se
originan en los hogares por las actividades propias de las personas en sus
viviendas; los generados en los comercios, oficinas (Ley 10/1998, de 21 de abril, de
residuos (BOE nº 96, de 22-04-1998).

La generación de residuos municipales varía en función de factores culturales

asociados a los niveles de ingreso, hábitos de consumo, desarrollo tecnológico y
estándares de calidad de vida de la población. Según el peligro que implique el
manejo los residuos pueden ser peligrosos, inertes y no peligrosos

. Por la composición de los mismos, se clasifica en residuos orgánicos (constituidos

por materia orgánica) e inorgánicos (constituidos de materia inorgánica). Según el
destino final inmediato, los residuos pueden clasificarse en:

REUSABLE, RECICLABLE Y
DESECHABLES.

Por el tipo de esta investigación, procede una clasificación de los RSUs en la que
se integre la naturaleza y procedencia de los mismos:

• Residuos domiciliarios: Son los que proceden de las distintas actividades

domésticas, entre los que se tienen, los residuos de cocina, restos de comida,
papeles, vidrio, cajas o periódicos.

• Residuos voluminosos: Son de origen doméstico pero de gran tamaño como

muebles; que por su volumen no son adecuados para ser recogidos por los servicios
municipales, pero deben ser dispuestos en los lugares de recolección o
almacenamiento.

• Residuos comerciales y de servicio: Son los generados en las diferentes

actividades comerciales como tiendas, o centros comerciales y de servicios como
bancos, oficinas o escuelas.

• Residuos procedentes de limpieza: De las actividades de limpieza de calles,

avenidas, parques y jardines como hojas, troncos o ramas (Pinto, 2007).
GESTIÓN INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

La gestión integral de los RSU supone la existencia de un sistema desde la

generación y clasificación de los RSU pasando por la recolección, trasporte y
almacenamiento de los mismos hasta el tratamiento y la disposición final.

a. Generación y clasificación de los RSU.

Se trata los RS producidos por las familias, el comercio y los servicios,
fundamentalmente la limpieza de parques, calles y plazas de las zonas
urbanizadas.
Para facilitar el manejo de los RSU es de suma importancia la clasificación
de los mismos en su origen. He aquí una clasificación: materia orgánica,
papel y cartón, vidrio, plástico, materiales ferrosos, aluminio, textiles (Pinto,
2007).
Lo ideal es que se produzca la menor cantidad de RS y que en las familias y
establecimientos comerciales se clasifique lo mejor posible dichos residuos.
Esto exige una toma de conciencia de las comunidades y un proceso
educativo sobre el tema y la necesidad de cuidar el medio ambiente para
mejorar la calidad de vida.

b. Recolección, trasporte y almacenamiento de los RSU.

“Es competencia del Poder Ejecutivo del Municipio…

La gestión del servicio de aseo urbano, rural y domiciliario” y siguen otras 11

competencias más (LGIB, art. 9.1), entre las que destaca

Prestar de manera eficiente, directamente o a través de terceros, dando

preferencia a aquellas organizaciones del poder popular, los servicios de
aseo público y domiciliario, comprendidos los de limpieza, recolección,
transporte y tratamiento de residuos sólidos; de acuerdo con las políticas,
estrategias y normas fijadas por el Ejecutivo Nacional (LGIB, art. 9.2).

*LGIB= Ley de Gestión Integral de la Basura

c. Tratamiento y disposición de los desechos.

Para la gestión de RSU, cada comunidad puede estructurar el sistema más

apropiado a las características de su población y tipos de RS, incorporando:
 c.1) Reducción en la fuente, reducir la generación por: Minimización de
envases; aumento de la vida útil, reutilización y reciclaje; aumento del uso de
materiales reciclados en la producción de nuevos productos; minimización en
la generación de RS en viviendas.

c.2) Separación de reciclables en la fuente, recolección de reciclables en

puntos específicos de la cadena generadora, buscándolos en locales antes
que lleguen a la basura: periódicos y revistas encasas; botellas y latas en
establecimientos de comida; papel en oficinas; cartón en bodegas.

c.3) Recuperación de reciclables de la basura, recogida de reciclables

recolectados junto con otros materiales y/o mezclados con la basura,
utilizándose sistemas mecanizados o manuales.

c.4) Incineración de RS no reutilizables y ambientalmente aptos para la

incineración, remanentes de los procesos anteriores.

De esta forma, las soluciones posibles pasarán por la integración de las cinco
principales líneas de gestión de RSs:

No generar, reducir la generación, reciclar, tratar y disponer los residuos generados.

Reducir la generación presupone una optimización de los procesos productivos.

El reciclaje implica la recuperación de materia y/o energía, en operaciones de

procesamiento y/o de valorización del sub-producto (residuo) (Silveira, 1996).

En los planes de gestión integrada de residuos hay que establecer una jerarquía;
prevención en la generación, reutilización, reciclaje, incineración con recuperación
de energía, incineración sin recuperación de energía y confinamiento en rellenos
sanitarios como última opción (Barradas, 1999).
 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
Los desechos o residuos sólidos es de gran magnitud ya que este estilo de
vida mencionado, que se basa en el consumo, no toma en cuenta la generación de
formas nuevas y más sustentables que hagan que se pueda acceder a los mismos
elementos pero sin tantos envases. Muchos países y localidades cuentan con
sistemas de diferenciación y reciclado de los desechos sólidos a fin de darles dentro
de lo posible una reutilización es necesario crear conciencia en la comunidad para
atenuar los impactos ambientales por efecto de los desechos.

Generalmente, los residuos y desechos sólidos urbanos simplemente se

depositan en un lugar determinado sin ninguna clase de manejo. El proyecto que se
presenta, intenta primero crear conciencia sobre la necesidad de reciclar segundo
disminuir el impacto ambiental que generan los residuos y desechos sólidos en el
sistema ambiental, aprovechar todo los materiales que se puedan reciclar. La
situación en relación con la gestión integral de residuos y desechos sólidos requiere
la búsqueda de nuevas soluciones tecnológicas, económicas humanas y
ambientales de manejo para el aprovechamiento.

La capacidad de transformar los residuos reciclados en algo nuevamente útil

reduciendo el consumo de materiales y energía nos refleja claramente los beneficios
tecnológicos que genera el proyecto. Por otra parte los beneficios económicos
generados son significativos ya que se ahorra en costo por reutilización de un
efluente tratado o materia prima reciclada. El área social se beneficia por medio del
desarrollo de una cultura ambiental en las personas, además mejora la calidad de
vida en un ambiente sano y se crea una mayor participación y cambio de actitud en
la población.

La parte ambiental también se beneficiada por la disminución de la cantidad

de residuos y preservación de los recursos naturales, la disminución de los focos de
contaminación y un ambiente más limpio. Desde los tiempos prehistóricos hasta
nuestros días, el hombre ha desechado lo que ya no consume, mediante su
evolución, ha ubicado los desechos en lugares donde no causen afectaciones a la
población. Esto nos lleva al deterioro del medio ambiente. Situación que exige la
implementación de acciones contribuyentes a la modificación del comportamiento
ciudadano con respecto al manejo que hace de sus desechos y las implicaciones
que ello tiene tanto en el ambiente como en la salud de su comunidad.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

o Fortalecer el manejo selectivo de los residuos sólidos

domiciliarios, para su minimización y reaprovechamiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

o Promover la participación activa de los actores involucrados, a

través de acciones de sensibilización y capacitación en el
manejo, recolección selectiva, y minimización de residuos
sólidos.
o Fomentar la formalización de contenedores de reciclaje, en
ambientes donde haya mayor concurrencia de personas
(parques, calles, etc).
o Promover acciones de reaprovechamiento de los residuos
sólidos a través del uso de tecnologías, métodos y prácticas.
 MATERIALES Y PROCEDIMIENTO
RECIPIENTES
A cada poblador se le entregarán tres recipientes, para que realicen la respectiva
segregación, estos serán una bolsa y dos costales. Según nuestro diagnóstico la
población del distrito acostumbra a almacenar sus residuos orgánicos en bolsas
plásticas. Y para el caso de los residuos inorgánicos lo almacenan en costales,
puesto que este recipiente se puede utilizar por un largo periodo.

Entregar sacos significa no generar más residuos (bolsas), ya que son reutilizables
y no perjudican en nada el potencial de reaprovechamiento del residuo.

Los recipientes que se entregarán estarán diferenciados por su color, de la siguiente

manera:

- Bolsa (color marrón): Residuos orgánicos.

- Saco (color amarillo): Cartón, papel, plástico duro, bolsas (para evitar que se
humedezcan por los líquidos que contienen las botellas y otros).
- Saco (color blanco): Plástico PET, latas y tapas.

Para el caso de los sacos, como serán 2 deberán estar nombrados por el tipo de
residuo que se deberá colocar en él. Y como habrá un recipiente únicamente para
la materia orgánica, no será necesario colocarle nombre, puesto que demandaría
más trabajo y uso de materiales, teniendo en cuenta que este recipiente se
entregará de forma diaria. Además, de los recipientes también se entregarán afiches
explicativos de los residuos que deben colocar en cada uno. La compra de estos
recipientes lo realizará la municipalidad distrital, y serán entregados por los
recicladores vivienda por vivienda.

Los diseños de los recipientes se muestran en la siguiente imagen:

IMAGEN N° 01: RECIPIENTES DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS DOMICILIARIOS

En los espacios públicos, en los 8 parques principales, también se colocarán
dispositivos de almacenamiento como cilindros, los cuales la población puede
identificar fácilmente, cada uno estará rotulado con el residuo que le corresponde.
Esto debido a que los espacios públicos no cuenta con ningún tipo de dispositivo
para que la población disponga sus residuos cuando se encuentre transitando por
la calle. Ver Imagen N° 02.

IMAGEN N° 02: DISPOSITIVO DE ALMACENTAMIENTO EN LOS ESPACIOS

PÚBLICOS

VECINOS

Escuchar y comprender al personal técnico que realizará la capacitación y

sensibilización, para que reciba las orientaciones necesarias para la realización de
la segregación de residuos.

Realizar la correcta segregación de residuos sólidos en su domicilio, y colocarlos en

los recipientes correspondientes.

Promover la importancia del Programa de Segregación de residuos, a sus demás

vecinos incentivándolos a participar en él.

EQUIPAMIENTO DEL SERVICIO

El servicio de recolección de residuos estará comprendido por unidades vehiculares

típicas, equipo de protección personal para cada reciclador, y equipo para el
personal técnico.
UNIDADES VEHICULARES
Se utilizará dos motos furgón debidamente acondicionados para el transporte de los
residuos sólidos. Estos vehículos serán proporcionados por la municipalidad, ya que
ésta cuenta con 3 unidades. Luego, la asociación de recicladores adquirirá
vehículos motorizados para la recolección de los residuos, pero esto en un largo
plazo.

Los vehículos estarán debidamente rotulados, para que la población los pueda
identificar fácilmente. Ver Imagen N° 03.

IMAGEN N°03: VEHÍCULOS PARA RECOLECCIÓN DE RESIDUOS

 Equipo de Protección Personal

A cada reciclador la Municipalidad le otorgará equipos de protección personal para
el desarrollo de sus actividades, con el fin de brindarle seguridad laboral y sanitaria.
Estos equipos serán los siguientes:

GORRO
El gorro deberá cubrir el cabello,
proteger de gérmenes que afectan el
cuero cabelludo, y de la insolación.

LENTES DE SEGURIDAD
Protegen del polvo, vapores,
salpicaduras.
GUANTES DE SEGURIDAD
Protegen de cortes con objetos, quemaduras
y contagio por los gérmenes presentes en los
residuos.

ZAPATILLAS
Protegen de resbalones, y de cortes.

MASCARILLA
Protegen de inhalación de polvo, vapor,
humo, gases.

MAMELUCO
Es un uniforme resistente y confortable, con
cintas reflectivas. Protege de gérmenes,
salpicaduras, cortes, quemaduras.
HORARIOS Y FRECUENCIA
Los horarios y la frecuencia de la recolección de residuos se han establecido según
la generación diaria de la población priorizada, y las 2 movilidades (moto furgón)
con las que se cuenta, las que tienen una capacidad de 1.5m3 cada una. Por lo que,
la frecuencia sería la siguiente:

CUADRO N°01: HORARIO Y FRECUENCIA DE RECOLECCIÓN

TIPO DE RESIDUO DÍA DE RECOLECCIÓN HORARIO

Lunes, Martes, Miércoles,
MATERIO
Jueves, Viernes, Sábado, 11:30am – 1:00pm
ORGÁNICA
Domingo
RESIDUOS
Martes, Jueves, Sábado 3:00pm – 6:00pm
INORGÁNICOS
FUENTE: Elaboración Propia.

EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL

La educación ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo que

busca despertar en la población una conciencia que le permita identificase con la
problemática ambiental de su localidad. A través, de un cambio de hábitos, que
implique un consumo responsable y la minimización de generación de residuos
sólidos.

El objetivo de realizar la capacitación y sensibilización es fomentar el interés de la

población en general en participar del programa de segregación de residuos y
recolección selectiva. Así también, de

La capacitación se realizará en primer lugar a los sensibilizadores, los cuales irán

casa por casa incentivando a la población a participar de este programa, por lo que,
es importante que manejen algunas estrategias para hacer que la población los
escuche y quede convencida. Así también, se sensibilizará y capacitará a los
recicladores para el correcto desarrollo de sus actividades, y con la finalidad de que
tengan una visión ambiental sobre la importancia de su labor para el cuidado del
medio ambiente. Y por último y más importante, se trabajará con la población
priorizada, los cuales deberán ser educados en materia ambiental.
CAPACITACIÓN A LOS SENSIBILIZADORES
Esta capacitación tiene como finalidad el transmitir las habilidades a los
sensibilizadores, para que puedan realizar sus actividades exitosamente, y lograr
que el 20% de la población priorizada se involucre en su totalidad en este programa.

Para el desarrollo de esta capacitación se solicitará el apoyo de la Municipalidad

distrital de Pátapo, quienes proporcionarán un personal especialista en
sensibilización a la comunidad, y brindará material escrito como afiches, trípticos,
folletos, etc. Y también, se contratarán a dos personas especialistas en el Manejo
de los Residuos sólidos.

Metodología:

La primera ponencia lo realizará el personal enviado por el Municipio Distrital de

Pátapo y expondrá temas como:

 Manejo de Residuos Sólidos: Ciclo de vida de los residuos sólidos, y la

importancia de desarrollar un manejo adecuado de estos.
 Técnicas y estrategias de sensibilización: Se les recomendará el tiempo
prudente que deben tener por cada vivienda visitada. Así también, el ponente
mostrará casos exitosos en algunas municipalidades distritales del país.

Las ponencias siguientes lo realizarán el personal contratado para esta labor, los
cuales expondrán los siguientes temas:

 Problemática ambiental local: Los sensibilizadores al tener un

conocimiento detallado de la problemática de la localidad, será más fácil que
transmitan a la población el por qué deben participar de este programa,
incentivándolos a que sean parte del inicio de un cambio en su comunidad.
 La participación ciudadana como medio para lograr una solución
 Ruta del reciclaje: Se explicará cada proceso que se pretende realizar en el
programa: Segregación en la fuente, recolección selectiva,
acondicionamiento, disposición final (comercialización y reutilización).

*Materiales: Los materiales a utilizar para la capacitación constan de: trípticos,

diapositivas, fotocopias, papelotes.
SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN A LOS RECICLADORES
Los recicladores formalizados e inscritos en el programa recibirán charlas y talleres
de sensibilización y capacitación. En lo que se refiere a la sensibilización, se realiza
con la finalidad de valorizar su labor, que ellos conozcan la importancia ambiental
que genera el recolectar los residuos sólidos y darle una disposición final. Y que
comprendan que son uno de los actores principales del éxito de este programa.

Metodología:

El personal deberá mostrar al reciclador que su trabajo debe ser enfocado al

aspecto ambiental, puesto que, el reciclar contribuye en gran medida a evitar que
miles de toneladas sean dispuestas en un botadero, y generen problemas
ambientales y salubres. Los recicladores deben verse como promotores del cuidado
del medio ambiente, y recibir reconocimiento por ello.

- En cuanto a la capacitación, los recicladores realizan muy bien la separación

de los residuos reaprovechables de los que no lo son, pero no siempre tienen
en cuenta los riesgos ambientales ni a su salud. Ahora que los recicladores
se encuentran formalizados y cuentan con equipos de protección laboral, se
les explicará la forma correcta en que deben recoger los residuos, desde la
presentación a los habitantes de cada vivienda, hasta el registro de las
cantidades de residuos recogidos.
o Metodología:

Los capacitadores deberán ser claros en su explicación, y utilizar

términos que emplean los recicladores. Además, el uso de dibujos,
imágenes y videos explicativos es fundamental, así el reciclador puede
fácilmente captar lo que se está transmitiendo. Se utilizará trípticos y
folletos donde se explique los procedimientos que deben realizar en
todo el proceso de recolección. Es importante también, brindar
confianza y seguridad a los recicladores para que puedan realizar su
trabajo y llegar fácilmente a la población, motivándolos con frases de
halago y elogio y explotando sus potencialidades, lo que les permita
visitar las viviendas con entusiasmo y seguridad de la contribución que
están haciendo en el aspecto social, ambiental y económico de su
comunidad.
SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN “CASA POR CASA”
Con esta actividad se pretende cambiar los hábitos de la población hacia un
consumo responsable, que aprendan a realizar correctamente la segregación en la
fuente, y sea un actor proactivo que forje el cambio en su comunidad. Esta actividad
estará a cargo de los sensibilizadores que antes han sido capacitados.

La difusión de la campaña de sensibilización se realizará a través de entrega de

trípticos, pegar afiches en zonas estratégicas, en los cuales se dará más
información concerniente a la manera de cómo y dónde deben ir los residuos,
utilizando los sacos anteriormente mencionados.

La sensibilización, se realizará mediante visitas domiciliarias que permitirán el

diálogo directo con las familias motivando su participación en el programa de
segregación, por lo que, el mensaje que transmita el sensibilizador de verá ser
simple, claro y preciso.

Cuando ya la población tiene conocimiento sobre el programa decidirá si participar

o no en este, por lo que, los sensibilizadores realizarán una segunda visita para
confirmar y empadronar a las viviendas que deseen participar del programa.

Luego se capacitará al poblador en la segregación que deberán realizar en sus

hogares de los residuos sólidos domiciliarios.

Se les explicará los siguientes temas:

- Segregación en la fuente.
- Cómo reconocer a un reciclador formalizado.
- Forma de entregar sus residuos a los recicladores.
 RESULTADOS
Se ha establecido un día y horario de recolección para cada tipo de residuo
(orgánico e inorgánico), con la finalidad de no mezclar los residuos y que haya
riesgo de pérdida de materia reaprovechable.

Los residuos inorgánicos como se recolectarán 3 veces a la semana, la cantidad y

volumen variará, así:

- El día martes se recogerá los residuos de los días domingo, lunes y del
mismo martes.
- El día jueves se recogerá los residuos de los días miércoles y del mismo
jueves.
- El día sábado se recogerá los residuos de los días viernes y del mismo
sábado.

Las cantidades que se recogerán por cada día establecido, se muestra en el

siguiente cuadro:
CUADRO N°02: CANTIDAD POR DÍA DE RECOLECCIÓN

El horario establecido está relacionado a los viajes que realizarán las 2 movilidades
para recoger cada tipo de residuo, puesto que el volumen de cada residuo varía.
Ver Cuadro N° 03 y N° 04
CUADRO N°03 VIAJES PARA RECOJO DE MATERIA ORGÁNICA
CUADRO N° 04: VIAJES PARA RECOJO DE RESIDUOS INORGÁNICOS
DISCUSIÓN
 CONCLUSIONES

En la implementación de este proyecto se promovió la participación activa de los

actores involucrados, utilizando medios y estrategias de sensibilización y
capacitación, logrando conseguir el apoyo de todos estos. Siendo el programa
prometedor, puesto que la cifra de residuos a las que se logrará darle una mejor
disposición final es considerable.

Para realizar las acciones de reaprovechamiento se tuvo que fomentar la

formalización de los contenedores de basura, a través de la sugerencia de la
formación de una asociación recicladora. Además, se disminuyó el riesgo de
contagio por enfermedades y accidentes laborales, con la implementación de
equipos de seguridad laboral a cada reciclador.

La asociación de recicladores logró implementar nuevas tecnologías, métodos y

prácticas para reaprovechar los residuos, tales como la planeación de adquirir una
prensa compactadora y luego equipos que permitan trabajar con una mayor
cantidad de residuos; así también la realización de compost e implementación de
áreas verdes en la zona urbana del distrito.
 RECOMENDACIONES

o Las actividades de sensibilización y capacitación deberán realizarse

teniendo en cuenta la población a la que se dirige la campaña.
o Se debe lograr la participación de la sociedad, organizaciones civiles
y actores involucrados, para lograr el cumplimiento de los objetivos y
metas trazadas.
o Se recomienda que para el cumplimiento de las demás metas debe
tenerse en cuenta la población que aumenta cada año.
o Sugerir la apertura de una asociación recicladora, puesto que al
incrementar el porcentaje de participación de la población se
incrementará la generación de residuos sólidos.
o Realizar nuevos estudios de caracterización pero en las zonas que no
se ha trabajado.
 REFERENCIAS

o Guía Metodológica para el desarrollo del “Programa de segregación

en la fuente y recolección selectiva de residuos sólidos”.

o PUCP. Instituto de Ciencias de la Naturaleza, territorio y energías

renovables. Guía del Programa de Capacitación a Recicladores.

o Guía para el Facilitador. “Programa de Capacitación de Manejo de

Residuos Sólidos y Reciclaje para el Proceso de Inserción de los
Recicladores a los Programas de Formalización”.

o NORMA TÉCNICA PERUANA 900.058 (2005). “GESTIÓN

AMBIENTAL: Gestión de residuos. Código de colores para los
dispositivos de almacenamiento de residuos”. Lima, Perú.

o Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la

Agricultura (2013). “Manual de compostaje del agricultor”.

o Programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de

residuos sólidos domiciliarios en un 12% de viviendas urbanas del
distrito del Rímac (2013).

o Programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de

residuos sólidos domiciliarios en un 10% de las viviendas urbanas del
distrito de Huaraz (2013).
ANEXO N° 01. MAPA DE UBICACIÓN

ANEXO 02: FOTOGRAFÍAS 1 y 2: DEPÓSITOS DE BASURA EN LAS VIVIENDAS

Mientras
que, en los espacios públicos como mercados no se cuenta con tachos de basura
pero sí con cilindros, los cuales no son suficientes para almacenar todos los
residuos que se generan. Así también, las vías y parques no cuentan con tachos de
basura, cilindros ni ningún tipo de recipiente para el almacenamiento de los residuos
sólidos.
 FOTOGRAFÍA 3 y 4: ALMACENAMIENTO EN ESPACIOS PÚBLICOS

Los puntos críticos identificados en el área urbana del distrito son: el río seco en un
tramo de 2 km (ex canal Taymi) que divide a Pósope Alto y Pátapo, en donde existen
5 puntos ubicados en 5 puentes (Erre, Colgante, Mercado, Blanco, Colorado) que a
pesar de la limpieza periódica que realiza la Municipalidad sigue habiendo presencia
de residuos sólidos domiciliarios. Este año 2015, en el mes de febrero se limpiaron
los 2 km del río seco, obteniendo una cantidad de 80 000 toneladas de residuos
sólidos.

FOTOGRAFÍAS: Puntos Críticos Río Seco

FOTOGRAFÍA 5 Y 6: ANTES FOTOGRAFÍA 7 Y 8: DESPUÉS

Así también, los demás puntos críticos son las orillas de canal Taymi, Avenida San Martín,
los alrededores de las instituciones educativas, alrededores de la construcción del nuevo
mercado de Pósope Alto. Puesto que, a pesar de las continuas limpiezas, la población sigue
depositando sus residuos en estos puntos críticos.
FOTOGRAFÍA 9: ORILLAS DEL CANAL TAYMI FOTOGRAFÍA 10: AV. SAN MARTÍN

FOTOGRAFÍA 11: ALREDEDOR DE I.E. FOTOGRAFÍA 12: ALREDEDOR DEL MERCADO

FOTOGRAFÍA 13 y 14: TRABAJADORES DE RECOLECCIÓN DE RESIDUOS

 FOTOGRAFÍA 15: Botadero a Cielo Abierto

FOTOGRAFÍA 16: Presencia de Recicladores

FOTOGRAFÍA N°17: Centro de acopio de recicladores en la ciudad

FOTOGRAFÍA 18: Galpón de Reciclaje FOTOGRAFÍA 19: Elaboración de compost

FOTOGRAFÍAS 20 y 21: COLABORACIÓN DE POBLADORES EN EL BARRIDO

FOTOGRAFÍA 22: CAPACITACIÓN A PERSONAL SENSIBILIZADOR

EMPADRONAMIENTO DE RECICLADORES
ANEXO 03: MATERIAL DE DIFUSIÓN