CICLO DEL NILO Y ECONOMÍA EGIPCIAS

FICHA DE ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES:

ACTIVIDAD 1:

Tiempo estimado para esta actividad individual: 40 minutos

1- Analiza la siguiente imagen y contesta:

a- ¿Qué le sucedía al río Nilo a lo largo de un año? Compara las 3 etapas

2- Relaciona cada una de las etapas con los datos de esta tabla:
a- ¿Cuál consideras es la etapa más indicada para producir alimentos y por qué?
b- ¿Qué actividades se hacían en cada una de las tres etapas?
c- Averigua: ¿quiénes eran los encargados de generar el alimento en Egipto?,
¿eran ellos los dueños de él? Justifica

Para concluir:

3- Busca en el diccionario las siguientes definiciones: limo, administrar, Faraón,

privilegio, mito

4-Si fueras el Faraón egipcio: ¿cómo administrarías los alimentos producidos en

esa etapa en el resto del año? Menciona al menos tres decisiones que tomarías
para ello
 ACTIVIDAD 2:

Tiempo estimado de actividad grupal: 80 minutos

1-Intercambien los resultados de toda la actividad 1.Complementen con la información

y reescriban las respuestas integrando la información de ambos

2-Analicen los siguientes textos y respondan:

3-¿Qué diferencias señalarían entre los poderosos y los humildes? Elaboren un

cuadro comparativo con las siguientes categorías: integrantes, alimentación, vivienda y
vestimenta. Creen dos más, uds.

4-a- Luego de oír el relato “la situación del campesino” de M. Lichtheim: ¿a qué creen
hace referencia la expresión: “no hay grano”?, ¿cómo la relacionan con los resultados
de la actividad 1?

4-b- Extraigan 3 conclusiones sobre la forma de producir alimentos en el Antiguo

Egipto (ubicado en un desierto) y su incidencia en lo económico, social y político