El comportamiento

y sus consecuencias.
Supervisar y elogiar
para mejorar la relación
entre padres e hijos

Autores: E. Romero, P. Villar, M. A. Luengo, J. A. Gómez-Fraguela y Z. Robles. Copyright © 2013 by TEA

Ediciones, S. A. U., Madrid, España • Edita: TEA Ediciones, S. A. U.; Fray Bernardino Sahagún, 24 - 28036
Madrid. La reproducción de este documento, para fines profesionales, está amparada por el permiso que TEA
Ediciones otorga al comprador de esta obra • Todos los derechos reservados.
Ficha 2.1. El «castillo de la educación»

U
selec sar
tivam
en te

Usa
a me r
nudo

Castigo
Madurez

Solución
Us
de problemas
a m ar
enud
o
Consecuencias
naturales y lógicas
Obediencia
Seguridad

Reglas Límites
familiares claros

Guiar Premiar Usa

siem r
pre
Buena conducta

Ignorar Distraer
Cooperación
Empatía

a
stim
Escuchar Conversar
toe
Au

Motivación Prestar Elogiar

Apego atención Animar Compartir tiempo Apoyar
y actividades

Beneficios
hijo Habilidades de los padres

6
Ficha 2.2.  rincipios del aprendizaje de conductas.
P
El gráfico PAC

Consecuencia
Acto
Predecente

7
Nota de
.
recuerdo 2.1 Formas de elogiar y de dar ánimo

Frases de elogio
«Me gusta muchísimo que…» «Lo estás haciendo muy pero que muy
bien.»

«Estoy contentísimo de…» «Bravo por ti por…»

«Qué alegría me das, estás haciendo «Muy buen trabajo, has hecho de
exactamente lo que te pedí». maravilla…»

«Me encanta cuando tú…» «Has mejorado mucho en…»

«Muchas gracias por…» «Es estupendo, qué bien estás…»

«Buen chico por…» «Qué bien pensado, has…»

«Estoy muy orgulloso de ti por…» «Fantástico, conseguiste…»

«¡Maravilloso! ¡Estupendo! ¡Muy bien! ¡Extraordinario!»

Es recomendable acompañar
las palabras con gestos como:
 Dar un abrazo  Dar un beso.

 Acariciar la cabeza.  Dar una palmada en el hombro o en la

espalda o un aplauso.

8
Ficha 2.3. Listado de conductas negativas y positivas

Conductas negativas Conductas positivas

 Discute y se enfada con los adultos,  Discute con calma, acepta las decisiones
protesta. de los adultos.

 No sigue las directrices u órdenes de los

 Sigue directrices, obedece.
adultos.

 Habla con calma si no obtiene lo que

 Llora si no obtiene lo que quiere.
quiere.

 Interrumpe y contesta a los adultos.  Escucha y habla con respeto.

 Tiene rabietas, pataletas cuando se le

 Acepta el «no».
dice «no».

 Se expresa de forma apropiada para su

 Se queja lloriqueando.
edad.

  Se burla de los demás.   Tiene buenas palabras hacia los demás.

  Grita.   Emplea un volumen de voz normal.

  Descuida o destroza sus cosas.   Usa las cosas de forma apropiada.

  Se pelea con sus hermanos.   Juega y colabora con sus hermanos.

  Pega.   Soluciona los problemas verbalmente.

 Permanece sentado o quieto haciendo

  Se mueve constantemente.
alguna actividad.

  Miente.   Dice la verdad.

  Hace mucho ruido cuando juega.   Juega en silencio.

  Se niega a comer lo que no le gusta.   Come lo que le ponen.

  Tarda en vestirse, salir, etc.   Hace las cosas a tiempo.

  Coge cosas que no son suyas.   Respeta las pertenencias de los demás.

  Se mete en problemas en el colegio.   Se porta bien en el colegio.

  Otra:   Otra:

  Otra:   Otra:

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Tarea para
casa 2 .1. Registro de observación y elogio

Semana 1
1 2 3

Negativa Positiva Negativa Positiva Negativa Positiva

Conducta

 Observada  Observada  Observada

Lunes  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Martes  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Miércoles  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Jueves  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Viernes  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Sábado  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Domingo  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

9
Tarea para
casa 2 .1. Registro de observación y elogio

Semana 2
1 2 3

Negativa Positiva Negativa Positiva Negativa Positiva

Conducta

 Observada  Observada  Observada

Lunes  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Martes  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Miércoles  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Jueves  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Viernes  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Sábado  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

 Observada  Observada  Observada

Domingo  Observada  Observada  Observada
 Elogiada  Elogiada  Elogiada

11
Ficha 2.4. La «hucha de las relaciones positivas»

Apoyar

Querer

Abrazar

Jugar

Elogiar
Hablar

Compartir
Comprender

Animar

12
Ficha 2.5. Mantener el «momento dulce»
entre padres e hijos

ØØPermite que tu
hijo elija la activid
ad del momento esp
ØØSé totalmente pa ecial.
rtícipe sea cual se
a la actividad que
ØØNo le critiques elija..
ni le riñas durante
este tiempo.
ØØDivertíos simpleme
nte estando juntos.
ØØElógiale muchas
veces.
ØØMuestra interés
por lo que hace: h
azle preguntas.
ØØEvita hablar de
temas conflictivos d
urante este tiempo.
ØØAplaza las preoc
upaciones y problem
as para otro mome
nto.

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Tarea para
casa 2 .2 . Registro de «momentos dulces»

Actividad «momento dulce»

Días
de la
semana (Por favor, anota las actividades
y el tiempo dedicado cada día al momento especial)

Actividades realizadas:

Lunes
Tiempo que hemos pasado juntos:

Actividades realizadas:

Martes
Tiempo que hemos pasado juntos:

Actividades realizadas:

Miércoles
Tiempo que hemos pasado juntos:

Actividades realizadas:

Jueves
Tiempo que hemos pasado juntos:

Actividades realizadas:

Viernes
Tiempo que hemos pasado juntos:

Actividades realizadas:

Sábado
Tiempo que hemos pasado juntos:

Actividades realizadas:

Domingo
Tiempo que hemos pasado juntos:

14
Nota de Cómo elogiar a tu hijo
.
recuerdo 2.2

~~ Presta atención cuando tu hijo se porte bien. No reserves tus

elogios para los comportamientos perfectos.

~~ No temas consentir demasiado a tu hijo por darle demasiados elogios.

~~ Dale elogios específicos, que el niño sepa qué es lo que le estás elo-
giando.

~~ Elogia transmitiendo alegría, sonriendo y con gestos de aprobación.

~~ Elogia de forma inmediata la conducta. No reserves el elogio para

después.

~~ Cuando elogies hazlo acompañado de caricias, abrazos y besos. El

comportamiento no verbal ayuda mucho a transmitir confianza.

~~ Elogia a tu hijo delante de otras personas.

~~ Elógiate a ti mismo también.

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