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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS


Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE CULTURA FÍSICA

OCTAVO SEMESTRE

DANZA Y EXCURSIONISMO

OMAR PALACIOS

MG. SEGUNDO MEDINA

FECHA: 25-10-2018

Septiembre 2018-Febrero 2019

Ambato – Ecuador
DANZA CLASICA
INTRODUCCION
Los jóvenes que practican una cierta clase de danza, junto con los movimientos
incorporan concepciones generales sobre el cuerpo y el movimiento, sobre lo
válido o valorado estéticamente o expresivamente, y principalmente sobre la
adecuación o no de su cuerpo a estos marcos de acción y percepción. La
elección y la permanencia en una danza, además de encontrar razones en
aquello que es valorado positivamente dentro de un conjunto social (y
especialmente familiar), tendrán que ver con la percepción de adecuación o no
a sus principios.

DESARROLLO
Su técnica es un verdadero lenguaje del movimiento rítmico humano, que se
adquiere, como cualquier otra forma o idioma de expresión o comunicación, de
manera gradual y progresiva; su aprendizaje desarrolla en el alumno el
conocimiento y dominio de su cuerpo, haciendo de éste el instrumento de su
expresión artística.

La formación y desarrollo de estas capacidades exige un largo proceso en el


que resulta imprescindible la sistematización del estudio, con una dedicación
diaria que precisa de la tutela permanente del profesor. Este proceso de
enseñanza y aprendizaje, por sus propias características espaciales, se
localiza siempre en el ámbito de la escuela. En lo que a la técnica se refiere, es
necesario concebirla (y hacerla concebir al alumno) en un sentido profundo,
como parte fundamental del todo artístico, que rebasa con mucho el concepto
de la pura mecánica.

CONCLUSION

La danza clásica sirve de base para los diferentes tipos de bailes: danza
moderna, danza contemporánea, jazz dance, barra en suelo, o hasta para el
hip hop o la danza oriental.
LINK DEL VIDEO EL SAN JUAN

https://www.youtube.com/watch?v=qFl0s4VTvfA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2yWavCQ
LC510fCDr82DqHlxY2zyYJiu0uDV07JppxDc1mbf5JBGcEVMF8

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