Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 4 –
Participar en el foro del trabajo colaborativo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Microeconomía
curso
Código del curso 102010
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:

Peso evaluativo de la
Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos
Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
actividad: 29 de noviembre de Fecha de cierre de la actividad:
2018 12 de diciembre de 2018

Competencia a desarrollar:
El estudiante comprenda los aspectos principales de la Microeconomía
y de la Teoría del Mercado y su dinámica en cuanto al manejo de las
elasticidades con el fin tener referentes conceptuales y teóricos que le
permitan llevar a la práctica soluciones para las organizaciones.

Temáticas a desarrollar:
La finalidad y los límites de la teoría Microeconómica en cuanto a los
tipos de elasticidades, elasticidad precio de la demanda, elasticidad
precio de la oferta, elasticidad ingreso de la demanda y elasticidad
cruzada de la demanda.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4: Solución de actividades y estudio de caso.

Actividades a desarrollar

1. Cada integrante del grupo debe escoger el rol que asume dentro
del grupo al ingresar al foro de trabajo.

2. En forma individual cada uno de los integrantes del grupo

presentaran en el espacio Unidad 2: Fase 4 – aportes
individuales sobre los siguientes aspectos de la microeconomía:
3. Elasticidad precio de la demanda, elasticidad cruzada de la
demanda y elasticidad ingreso de la demanda.

4. En forma individual cada uno de los integrantes del grupo

presentaran en el espacio Unidad 2: Fase 4 – aportes
individuales sobre el Estudio de Caso propuesto.

5. Terminados los aportes se debe consolidar un solo trabajo por

grupo colaborativo que contenga:

Un ensayo sobre los beneficios del estudio de las elasticidades

para el productor de una empresa y la presentación del informe
del caso propuesto.

6. Subir el trabajo al Entorno de seguimiento y evaluación del

aprendizaje en el espacio: Unidad 2: Fase 4 – Evaluación Final:
Fase 4 – Elasticidades.
NOTA: El trabajo consolidado final del grupo colaborativo no puede
ser subido por el foro de trabajo colaborativo.
 Entorno de información inicial: Consultar la agenda
del curso para conocer las fechas de inicio, cierre y
retroalimentación de actividades.
Entorno de conocimiento: Consultar el syllabus del
curso y las fuentes documentales propuestas para la
unidad y el glosario del curso.
Entorno de aprendizaje colaborativo: Consultar para
Entornos
conocer el acompañamiento del docente vía
para su
webconference, Skype o atención en centro, el ingreso
desarrollo
al desarrollo de la estrategia de aprendizaje (participar
en el foro de trabajo propuesto y descargar la guía de
actividades y rubrica de evaluación.)
Entorno de aprendizaje practico: Consultar para
conocer la guía para el uso de recursos educativos y la
plantilla para elaborar los costos de producción de una
empresa en la unidad 2 – Fase 3- del curso.

Individuales:
De acuerdo a los contenidos a desarrollar en la unidad y
la distribución semanal descrita en el Syllabus del curso,
los integrantes del grupo subirán en el foro y en archivo
Word, los aportes individuales sobre los temas y el
estudio de caso propuesto.

Colaborativos:
Productos Terminados los aportes se debe consolidar un solo
a entregar trabajo por grupo colaborativo por el entorno de
por el seguimiento y evaluación.
estudiante
Estructura del producto final:
El trabajo final debe ser presentado según norma APA y
debe contener:

 Portada.
 Introducción.
 Resumen sobre temas propuestos y ensayo.
 Conclusiones.
  Fuentes Bibliográficas.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Propuesta de Cronogra Responsables

Modelo para la ma de
planeación del trabajo
trabajo
colaborativo
para los
estudiantes
Actividad
Lectura de los Nov29-Dic Todos
recursos teóricos 9
Asegurar que se Dic 2-Dic Alertas
avise a los 9
integrantes del
Planeación
grupo de las
de
novedades en el
actividades
trabajo.
para el
Alertar sobre los Dic 9-Dic Entregas
desarrollo
tiempos de 12
del trabajo
entrega de los
colaborativo
productos y
enviar el
documento en los
tiempos
estipulados
Asegurar que el Dic 2-Dic 0 Revisor.
escrito cumpla
con las normas
de presentación
de trabajos
exigidas por el
docente.
Consolidar el Dic 9-Dic Compilador
documento que 12
 se constituye
como el producto
final del debate.
Asegurar que el Dic 9-dic Evaluador
documento 12
contenga los
criterios
presentes en la
rúbrica
Roles a Compilador
desarrollar Revisor
por el Evaluador
estudiante Entregas
dentro del Alertas
grupo colab.
Compilador:
Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
Roles y incluirá en el producto a entregar.
responsabili Revisor:
dades para Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
la presentación de trabajos exigidas por el docente.
producción Evaluador:
de Asegurar que el documento contenga los criterios
entregables presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
por los encargada de las alertas para que informe a los
estudiantes demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas:
 Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
Uso de
relevantes de la sexta edición del Manual de las
referencias
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El

plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
Políticas de
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 ESTUDIO DE CASO – INFORME

Los siguientes son los cuadros encontrados en la Compañía JBC que

permiten establecer la elasticidad, precio ingreso y cruzada de la
demanda.

Elasticidad Precio de la demanda:

P (Precio) $ 12 10 8 6 4

Q(Cantidad) 0 40 80 120 160

Elasticidad Ingreso de la demanda:

M (Ingreso) 20 40 60 80 100
$

Q(Cantidad) 4 6 8 10 12

Elasticidad Cruzada de la demanda:

Bienes Antes Después

P($) Q P($) Q
 Y 8 10 12 6

X 4 8 4 10

INFORME:

A partir de los cuadros de elasticidades se pide:

Hallar la elasticidad precio de la demanda cuando el precio vario de $

10 a $ 6 y determinar si corresponde a una demanda elástica, inelástica
o unitaria.

Hallar la elasticidad ingreso de la demanda cuando el ingreso vario de $

20 a $ 40 y determinar si corresponde a un bien normal básico, normal
de lujo o un bien inferior.

Hallar la elasticidad cruzada de la demanda y determinar si corresponde

a un bien sustituto, complementario o independiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Activid
Actividad
ad
Tipo de actividad: ☒ colaborati ☒
individ
va
ual
Intermedi
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☐ Final ☒
a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad
individual
Aspectos evaluados Puntaje
Valoración Valoración Valoración
alta media baja
En las
primeras El
El estudiante
participacione estudiante
asume en
s en el foro el no asume
forma tardía
estudiante un rol
Distribución de roles un rol dentro
asume un rol dentro del 5
del grupo de
dentro del grupo de
trabajo.
grupo de trabajo.
trabajo.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participa más Participa
Sin
de dos veces menos de 2
participació
semanales con veces
Participación n semanal
aportes semanales y
individual del sobre los 50
significativos los aportes no
estudiante en el foro temas
sobre los son
propuestos
temas significantes o
en la guía
propuestos en aportantes
 la guía de sobre los de
actividades. temas actividades.
propuestos en
la guía de
actividades.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Los
Los aportes aportes
Los aportes presentados al presentado
presentados al grupo de s al grupo
grupo de trabajo se de trabajo
Calidad de aportes trabajo se realizan no se
10
presentados realizan según parcialmente realizan
normas APA. utilizando según
normas APA. normas
APA.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Colabora
activamente
Es No
en su rol
intermitente desempeña
asignado y es
en su rol y no el rol
partícipe de
participa asignado
correcciones y
decididamente para la
Colaboración en justes finales
en la presentació 10
informe final sobre los
redacción y n del
temas
entrega del informe
propuestos en
producto final final.
la guía de
actividades.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
colaborativa
Aspectos evaluados Puntaje
Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El grupo El grupo El grupo
Estructura del
elaboró de elaboró de no 30
Informe Escrito.
forma forma construye
 completa el incompleta el el informe
informe con la informe con la final
estructura estructura
básica básica
presentada en presentada en
la guía y la guía,
cumple todos cumple menos
los objetivos y del 50% de
metas los objetivos y
propuestos metas.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El
documento
El documento presenta
El documento se presenta de deficiencias
presenta una forma parcial en la
adecuada la redacción, redacción,
ortografía, ortografía, la
Presentación,
redacción, coherencia y coherencia 10
redacción y ortografía
coherencia y la utilización textual o la
normas APA. de normas ortografía,
APA no utiliza
las normas
APA.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo
construye el
El grupo El grupo
documento y
retrasa más no entrega
lo presenta en
de 24 horas informe o
el entorno
su entrega y lo retrasa
respectivo
solicita plazo más de 24
Puntualidad dentro de los 10
con alguna horas sin
límites de
justificación justificación
fechas
válida. válida
indicados en
la agenda.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125