I.E.

40093
UGEL LA JOYA

PLAN DE TRABAJO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

2017

I. DATOS GENERALES:

1.1 Institución Educativa : 40093 LA CANO

1.2 Ugel : La Joya

1.3 Nivel : Inicial , Primaria , Secundaria

1.4 Drea : Arequipa

1.5 Directora : Carmen Minaya Lopez

1.6 Ubicación : Cano

1.7 Provincia : Arequipa

1.8Equipo responsable del plan :Lidia Paredes C.

: Yesenia

:Maura

II. BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú. El numeral 22 del artículo 2º.

 La Décimo Novena Política de Estado sobre Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible del Acuerdo Nacional
del año 2002:
 El inciso "v" del Título Preliminar de la Ley Nº 26842, Ley General de Salud:
 Los incisos "g" del artículo 8° e inciso "b" del artículo 9° de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación:
 El artículo 127° de la Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente:.
El inciso "j" del artículo 6°, el inciso "g" del artículo 9° y el artículo 36° de la Ley N° 28245, Ley Marco del
Sistema Nacional de Gestión Ambiental:
 El inciso "o" del artículo 7° del Decreto Legislativo Nº 1013, Ley de Creación, Organización y Funciones del
Ministerio del Ambiente
 La Resolución Suprema Nº 001-2007-ED que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021
 El literal "c" del inciso 5.3 del artículo 5° de la Ley N° 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo
de Desastres
 El Eje de Política 3.2. de la Política Nacional del Ambiente, aprobado por Decreto Supremo Nº 012-2009-
MINAM
 El artículo 2° del Decreto Supremo N° 009-2009-MINAM, que aprueba Medidas de Ecoeficiencia en el Sector
Público
 El artículo 4.4, de los fundamentos y orientaciones del Diseño Curricular Nacional, aprobado por Resolución
Ministerial Nº 440-2008-ED
 Las acciones estratégicas 7.6, 7.7 y 7.8 del Plan Nacional de Acción Ambiental - PLANAA Perú 2011-2021,
aprobado por Decreto Supremo N° 014-2011

III. ALCANCES

3.1 Alumnos del nivel Inicial , Primaria y Secundaria

3.2 Personal Directivo, Docente de la Institución Educativa.
3.3 Padres de familia
3.4 Comunidad de la Cano

IV. FUNDAMENTACIÓN

El presente “Plan de Educación Ambiental se elabora en la I.E Nº 40093 – La Cano , con la finalidad de
fomentar y aplicar estrategias en la comunidad educativa para desarrollar una Conciencia Ambiental, principio
que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de
la vida orientada a la formación de una sociedad peruana sostenible.
El presente Plan está formado por un conjunto de actividades y estrategias preventivas a desarrollar en nuestra
Institución Educativa, con la finalidad de conseguir el bienestar ambiental y por extensión la mejora de calidad
de vida de toda la comunidad educativa.
El éxito en la ejecución del presente Plan implica necesariamente la coordinación entre la dirección, personal
jerárquico, docentes, estudiantes y padres de familia de los niveles inicial , primaria y secundaria.

V. CARACTERÍSTICAS DE LA PROBLEMÁTICA

El problema ambiental que compromete a nuestra Institución Educativa son los hábitos deficientes para la
conservación del medio ambiente, el cual es necesario abordar con las actividades que presentamos en el
presente plan, para contribuir a hacer posible la reflexión entre toda la comunidad educativa respecto a la
conciencia ambiental, enmarcados dentro de los valores de la responsabilidad y el respeto.

VI. OBJETIVOS

6.1. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar la cultura ambiental orientada a la formación de una conciencia ecológica responsable,

sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad en la comunidad educativa, sensibilizando,
involucrando y fomentando en ella, el desarrollo de hábitos de limpieza del entorno escolar, de
conservación y uso sostenible del ambiente.

6.2. OBJETIVO ESTRATÉGICOS

 Asegurar el enfoque ambiental en los procesos y actividades educativas,

 Formar una conciencia ecológica informada y plenamente comprometida en el ejercicio de sus deberes
y derechos ambientales y en su participación en el desarrollo sostenible.
  Sensibilizar e involucrar a la comunidad educativa en acciones prácticas orientadas a formar estilos de
vida saludable, hábitos de limpieza y cuidado del entorno escolar.
 Utilizar y fomentar el uso eficiente de los recursos para reducir o eliminar la generación de impactos
negativos en el ambiente.

VII. RECURSOS

7.1
Humanos:

 Personal jerárquico
 Personal docente
 Estudiantes
 Padres de familia
 Comunidad de la Cano

7.2 Financieros:

 Recursos propios
 Comités de aula
 APAFA

7.3. Materiales:

 Papelería, pinturas.
 Herramientas de jardinería
 Útiles de limpieza y fumigación
 Madera
 Botellas de plástico, entre otros.

VIII. EVALUACIÓN y MONITOREO DEL CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES

Se tendrá muy en cuenta un control constante y periódico del desarrollo del Plan, cada comisión de trabajo
realizará un informe de avance del 50% y final al 100% de cada proyecto o trabajo que realice.

Al concluir cada actividad programada se evaluará emitirá el informe evaluación final respectivo a la
Subdirección y Dirección indicando de los resultados alcanzados, las dificultades y
sugerencias
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° ACTIVIDADES RESPONSABLES

M A M J J A S O N D
1 Elaboración y presentación del Plan X X Comité ambiental

2 X Comité ambiental
Conformación de la brigada ecológica y de salud
Comité de Brigada escolar
3 X X X X Comité ambiental
Comité de Prevaed
Acciones de simulacros de sismos en la I.E.
4 X X X X Comité ambiental
Implementación de protectores solares en cada aula
Docente de aula
5 Elaboración de sombreros , gorros . X

6 Comité ambiental
Proyecto “Manos limpias, salud segura”
Comité de Plan lector
7 X X X X X X X X Comité ambiental
Proyecto “Clasificando y reciclando por un ambiente sano en mi I.E.
Municipio escolar
40093”
8 Proyecto “Implementación de huertas y cultivos hidropónicos como X X X X X X X X X Comité ambiental
alternativa a la falta de espacio físico y agua , para una ambiente Municipio escolar
saludable en nuestra I.E. 40093 La Cano “
9 Jornadas de trabajo con los padres de familia “Mi I.E. siempre limpia y X X Comité ambiental
saludable”
10 Concurso de hidroponía en el nivel secundario y huertas en el nivel inicial X Comité ambiental
y secundario .

11 Concurso de murales, por el “Día Mundial del Ambiente” X X Comité ambiental

12 Campaña de sensibilización “El agua es vida, cuidémosla” ( En el “Dia X X Comité ambiental

Mundial del agua”)
 13 Concurso de producción de textos “Unidos protegemos nuestro ambiente X Comité ambiental
y nuestra vida” celebrando el Día nacional del ahorro de energía”
14 Concurso de dibujos alusivos “ Mi mundo verde y saludable” X Comité ambiental

15 Presentación de videos: “Previniendo enfermedades” TBC, dengue X Comité ambiental, C.S La Cano
(Charlas), EDA, IRA, Pediculosis, ITS.

16 Evaluación e informe final X Comité ambiental

X

LA Cano , Marzo del 2017

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Prof. Coordinadora Prof. Coordinadora Prof. Coordinadora
Lidia Paredes Cc. Yessenia Maura Meneses
Profesora de Primaria Profesora de inicial Profesora de secundaria
IX. EVALUACIÓN E INFORME
A través de la observación y registro de asistencia que contiene las variables e indicadores de logro, se
medirán los niveles de participación de los agentes educativos en la conservación del medio ambiente y su
contribución ante el Plan.

C
O
M
P
O
N
E
N FUENTES DE
VARIABLES INDICADORES DE LOGRO
T VERIFICACIÓN
E
Incorporación del % de avance en la * Documento PEI.*
enfoque ambiental en incorporación del enfoque Documento Diagnóstico
el Proyecto Educativo ambiental en el PEI Ambiental. * Informe del
Institucional (PEI). (educación en ecoeficiencia, CONEI
salud y gestión del riesgo).
Incorporación del % de cumplimiento de acciones * Documento PAT. *
enfoque ambiental del enfoque ambiental en el Plan Informe del Consejo
en el Plan Anual de Anual de Trabajo (PAT) Académico.
Trabajo (PAT) y el Reglamento Interno (RI)
GESTIÓN INSTITUCIONAL

Reglamento
Interno (RI).
% de cumplimiento del Plan de * Plan de Trabajo. *
Adecuación de la Trabajo del Comité Ambiental en Informe Comité
organización y aspectos de salud ambiental y Ambiental en aspectos
funcionamiento de ecoeficiencia de salud y ecoeficiencia
la institución % de cumplimiento del Plan de * Plan de Trabajo. *
educativa para la Trabajo de la Comisión de Gestión Informe de la Comisión
gestión socio del Riesgo (CGR). de Gestión de Riesgo
ambiental
% cumplimiento de Plan de Trabajo * Plan de Trabajo. *
de la Brigada Ambiental. Informe de la Brigada
Ambiental.
Constitución y * Plan de Trabajo. * Informe
funcionamiento de % cumplimiento de Plan de de la Brigada de Gestión
organizaciones Trabajo de la Brigada de del Riesgo (BGR).
estudiantiles para Gestión del Riesgo.
la gestión socio
ambiental
Incorporación del % de avance en el desarrollo de * Documento PCI.*
enfoque ambiental en acciones del tema transversal Unidades didácticas y
PEDAGÓGICA

el Proyecto Curricular ambiental. sesiones de aprendizaje.*

GESTIÓN

Institucional (PCI). Informe Consejo

Académico
Desarrollo del % de avance en el desarrollo del * Informe del Comité
Proyecto Educativo Proyecto Educativo Ambiental Ambiental. * Documento
Ambiental. (PEA). PEA
 Capacitación de la % de avance en la implementación
comunidad educativa. de acciones de capacitación
ambiental para los docentes
(educación en ecoeficiencia, salud y
gestión del riesgo).
Elaboración de % de avance en la elaboración de
materiales educativos materiales educativos y de difusión
y de difusión. sobre educación en ecoeficiencia,
salud y gestión del riesgo).
Conservación y % de avance en la ejecución de
limpieza de servicios acciones para el buen uso y
higiénicos y otros conservación de las instalaciones
ambientes. sanitarias (letrinas, duchas,
tanques, recipientes de agua,
inodoros) .
Promoción de la % de avance en la ejecución de
EDUCACIÓN EN SALUD
alimentación y acciones para el consumo de agua
nutrición saludable. segura.
% de avance en la ejecución de
acciones para el consumo de
alimentos saludables (loncheras,
quioscos, comedores con alimentos
naturales, frescos, nutritivos y de la
localidad).
Prevención de % de avance en la ejecución de
enfermedades acciones para enfrentar las
prevalentes enfermedades prevalentes (EDA,
IRA, influenza y otras de
prevalencia local) y TBC.
Gestión y uso % de avance en la ejecución de
ecoeficiente de la acciones para la gestión y uso
biodiversidad. ecoeficiente de la biodiversidad
(flora, fauna, recursos
hidrobiológicos, especies nativas).
EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA
Gestión y uso % de avance en la ejecución de
ecoeficiente de la acciones para la gestiòn y uso
energía. ecoeficiente de la energía eléctrica y
de fuentes alternativas de energía.
Gestión y uso % de avance en la ejecución de
ecoeficiente del agua. acciones para la gestión y uso
ecoeficiente del agua.
Gestión de residuos y % de avance en la ejecución de
consumo acciones para la gestión de residuos
responsable. y consumo responsable.
Gestión de la calidad % de avance en la ejecución de
del aire y del suelo. acciones para la gestión de la
calidad del aire y del suelo.
* Informe del Comité
Ambiental.* Informe
Consejo Académico.
* Materiales educativos*
Informe Consejo
Académico
* Informe Comité Ambiental.
* Observación directa.*
Cuaderno de trabajo del
docente.
* Informe Comité Ambiental.
* Lista de cotejo. *
Observación directa. *
Cuaderno de trabajo del
docente.
* Informe del Comité
Ambiental. * Lista de cotejo.
* Observación directa. *
Cuaderno de trabajo del
docente
* Informe Comité Ambiental.
* Certificaciones. *
Cuadernos de trabajo
docentes.
* Informe del Comité
Ambiental. * Observación
directa
* Informe del Comité
Ambiental. * Observación
directa
* Informe Comité Ambiental.
* Observación directa
* Informe Comité Ambiental.
* Observación directa
* Informe Comité Ambiental.
*Observación directa
 Ordenamiento del % de avance en la ejecución de * Informe Comité Ambiental.
territorio. acciones para el ordenamiento del * Observación directa
territorio escolar.
Adaptación y % de avance en la implementación * Informe Comité Ambiental.
mitigación ante el de acciones de adaptación y * Observación directa
cambio climático. mitigación ante el cambio climático.
Estado situacional del % de avance en la reducción del * Documento de Inspección
riesgo infraestructural nivel de riesgo infraestructural de la Técnica de Seguridad y
de la IE. IE. Defensa Civil (ITSDC)
proporcionado por INDECI.
EDUCACIÓN EN ESTIÓN DEL RIESGO

Elaboración e % de avance en la elaboración e * Informe de la Comisión de

Implementación del implementación del Plan de Gestión Gestión del Riesgo (CGR).
Plan de Gestión del del Riesgo (PGR) y Plan de * Documento PGR. *
Riesgo y Plan de Contingencia de la IE. Informe de Brigadas de
Contingencia. Gestión del Riesgo.* Lista
de chequeo * Resoluciones
de conformación de la
Comisión de Gestión del
Riesgo.
Realización de Promedio de logro alcanzado en la * Informe de la CGR. *
simulacros como realización de los simulacros Documento Fichas de
acción pedagógica. programados. Evaluación de Simulacros

Campoy, Diciembre del 2013

Prof. Yris A. Ganoza Choso Prof. Oscar E. Raymundo Calderón

Prof. Marlene Ballarta Fernández Prof. María M. Espinoza Saldarriaga

Prof. Carmen Castillo Regalado Prof. Braulio Álvarez Márquez

Prof. Silvia J. Huaracha Sanca Prof. Katya Mercado Machaca