Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Herramientas Informáticas
curso
Código del curso 90006
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 6
actividad: 23 de agosto de
de septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica los temas de estudio en el curso y las actividades
a desarrollar durante el periodo académico.
Temáticas a desarrollar:

Identificación de curso y los temas a tratar durante el desarrollo del

mismo.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Para el desarrollo de esta actividad cada estudiante debe tener en

cuenta lo siguiente:
1. Ingresar al entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro
llamado “Pretarea” en el cual encuentra el tema llamado
“Espacio para el desarrollo de la actividad” ahí encuentra
instrucciones para su desarrollo.
2. Ingresar al entorno de conocimiento en el cual encuentra: El
Syllabus en el esquema del curso académico
3. Ingresar a la Web conferencia que se realiza para el saludo de
bienvenida y la explicación de la tarea a realizar en la actividad
inicial, o en su defecto ver la grabación la cual se encuentra
en encuentros sincrónicos vía Web conferencia en el entorno
de aprendizaje colaborativo o en el foro de noticias.
Actividades a desarrollar

Para dar inicio a la actividad Tarea 1 usted debe leer detenidamente el

Syllabus del curso, que es el documento sobre el cual se desarrollará el
Taller de Reconocimiento.

Una vez leído el Syllabus del curso siga las siguientes instrucciones:

Ingrese al entorno de “Aprendizaje Colaborativo” y en la carpeta “Guía

de actividades y rúbrica de evaluación - Pretarea”, encuentra 5 talleres
seleccione uno de ellos y descárguelo.

Luego ingresar al entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro

llamado “Pretarea” y en el tema “Espacio para el desarrollo de la
actividad” anunciar a sus compañeros y tutor el número del taller de
reconocimiento seleccionado.

Una vez elaborado el taller envíelo por el entorno de Aprendizaje

Colaborativo en el foro llamado “Pretarea” y en el tema “Espacio para
el desarrollo de la actividad” para recibir la realimentación de parte del
tutor antes de enviarla por el entorno de “Seguimiento y evaluación.”
 Entorno de conocimiento: En este espacio se debe
realizar la respectiva lectura del Syllabus

Entorno de aprendizaje colaborativo: el foro llamado

“Pretarea” en el cual encuentra el tema llamado “Espacio
Entornos
para el desarrollo de la actividad”, los tutores estarán
para su
realizando el acompañamiento necesario para el buen
desarrollo
desarrollo de la actividad.
Entorno de seguimiento y evaluación: En este espacio
el estudiante debe hacer el respectivo envío de la
actividad en el formato que considere: Word, PDF,
imagen, entre otros. (Ver fechas en la agenda)
Individual:
Cada estudiante debe entregar desarrollado el taller
seleccionado.

El nombre del documento a entregar es el siguiente:

Productos
a entregar
Pretarea_PrimerNombre_PrimerApellido. (Por ejemplo:
por el
Pretarea_Juan_Perdomo).
estudiante
Colaborativos:

No Aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No Aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para La producción de los entregables es de tipo
la “individual”, por lo cual el estudiante asume la
producción responsabilidad de una construcción propia de los
de conceptos y procedimientos de la actividad estipulada
entregables en la presente tarea.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
Uso de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí se
encuentran los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
 consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes:

Literal e) El plagiar, es decir, presentar como de su

propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias falsas, o
poner cita donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia.

Literal f) El reproducir, o copiar con fines de lucro,

materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en

el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No identifica los
Identifica Identifica
propósitos del
claramente los parcialmente los
curso y las
propósitos del propósitos del
identificar competencias a
curso y las curso y las
Propósitos y obtener al
competencias a competencias a 5
Competencias finalizar el mismo,
obtener al obtener al finalizar
o no presenta la
finalizar el mismo el mismo
actividad
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
Identifica No identifica los
Identifica los parcialmente los temas a estudiar
temas a estudiar temas a estudiar y los relaciona con
y los relaciona con y/o no los la unidad a la que
Identificar
la unidad a la que relaciona con la pertenece, o no
temas y 6
pertenece unidad a la que presenta la
Unidades
pertenece actividad
(Hasta 6 (Hasta 0
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
Identifica
No identifica las
parcialmente las
Identificar Identifica las estrategias de
estrategias de
Estrategias de estrategias de acompañamiento
acompañamiento
Acompañamie acompañamiento y las mediaciones
y/o no las 8
nto y las y las mediaciones que se utilizan
relaciona con las
mediaciones que se utilizan para aplicarlas, o
mediaciones que
para aplicarlas no presenta la
se utilizan para
actividad
aplicarlas
 (Hasta 8 (Hasta 0
(Hasta 4 puntos)
puntos) puntos)
No reconoce los
Reconoce Reconoce
nombres de las
plenamente los parcialmente los
actividades a
nombres de las nombres de las
realizar, la
actividades a actividades a
duración de cada
Reconocer el realizar, la realizar, la
una de ellas, su
plan de duración de cada duración de cada
ponderación y la 6
evaluación una de ellas, su una de ellas, su
fase de la
ponderación y la ponderación y la
evaluación, o no
fase de la fase de la
presenta la
evaluación. evaluación.
actividad
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25