Unidad I – Semana 4 Sesión 7

Estudios Generales APRENDIZAJE. APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO. ORGANIZADORES
DEL CONOCIMIENTO
TABLA DE CONTENIDO
• ¿Qué es aprendizaje?
• ¿Qué es aprendizaje
• significativo?
METODOLOGÍA DEL TRABAJO • ¿Qué son organizadores
UNIVERSITARIO del conocimiento?
DOCENTE ESTEBAN VELÁSQUEZ RÍOS
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

APRENDIZAJE
¿Qué es aprendizaje?
El aprendizaje proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores, como resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación.

Mediante
el estudio
El aprendizaje, es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que
refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que
pueden incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica.
En términos generales, se dice que aprendizaje es la adquisición de cualquier
conocimiento a partir de la información que recibe.

« Nuevos tiempos, nuevas ideas »

 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

El aprendizaje, es un cambio relativamente permanente en el

comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos

« Nuevos tiempos, nuevas ideas »

 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

¿Qué es aprendizaje significativo?

David Paul Ausubel, psicólogo y pedagogo estadounidense, es el creador de
la teoría del aprendizaje significativo.
Para aprender significativamente, las personas deben relacionar los nuevos
conocimientos (nueva información) con los conceptos relevantes que ya conocen. El
nuevo conocimiento (nueva información) debe interactuar con la estructura del
conocimiento del alumno.
El aprendizaje significativo, se produce cuando la nueva información se relaciona con
un concepto ya existente; los nuevos conocimientos estarán basados en los
conocimientos previos que tenga el individuo, al relacionarse ambos conocimientos (el
previo y el que se adquiere) se formará una conexión que será el nuevo aprendizaje,
denominado por Ausubel "Aprendizaje Significativo".

NUEVA CONOCIMIENTO APRENDIZAJE

SE RELACIONA DA LUGAR
INFORMACIÓN PREVIO SIGNIFICATIVO

« Nuevos tiempos, nuevas ideas »

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APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
NUEVA CONOCIMIENTOS
INFORMACIÓN PREVIOS

Ventajas del aprendizaje significativo

• Facilita la adquisición de conocimientos
• Retención duradera de la información
• Desarrollo de aprendizaje activo
• La nueva información, se guarda en la memoria a largo plazo.

« Nuevos tiempos, nuevas ideas »

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Tipos o clases de aprendizaje significativo

• Aprendizaje de representaciones: es el aprendizaje más elemental, aprende
palabras que representan determinados símbolos (objetos, eventos y conceptos)
• Aprendizaje de conceptos: el nuevo concepto es asimilado al integrarlo con los
conceptos que ya conocía en su estructura cognitiva.
• Aprendizaje de proposiciones: este tipo de aprendizaje va más allá de la simple
asimilación de lo que representan las palabras, exige captar el significado de las
ideas expresadas en forma de proposiciones.
Integración de conceptos
El nuevo concepto es asimilado, al integrarlo con los conceptos que ya conoce y que
se encuentran en su estructura cognitiva. La integración o la asimilación se da cuando
el nuevo concepto se subordina a conceptos más inclusores.

« Nuevos tiempos, nuevas ideas »

Universidad Inca Garcilaso de la Vega

« Nuevos tiempos, nuevas ideas »

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¿Qué son organizadores del conocimiento?

Son estrategias y técnicas que sirven para representar gráficamente estructuras
conceptuales.
Son herramientas visuales educativas utilizadas para plasmar el conocimiento
sobre un determinado tema.
Importancia de los organizadores del conocimiento:
• Permiten conectar la información nueva a sus conocimientos
• Descubrir cómo los conceptos se relacionan e integran entre sí
• Recordar la información fácilmente
• Permiten involucrarse activamente
• Facilitan el pensamiento visual
• Clarifican el pensamiento
• Reforzar la comprensión.
• Retener la nueva información.
• Permite auto dirigir el pensamiento
« Nuevos tiempos, nuevas ideas »
Universidad Inca Garcilaso de la Vega

« Nuevos tiempos, nuevas ideas »

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Tipos o clases de organizadores del conocimiento

• Mapa mental o mapa de ideas
• Mapa conceptual
• Mapas semántico
• Mapa mental
• Esquema o cuadro sinóptico
• Línea de tiempo
• Diagrama causa efecto o espina de pescado
• Diagrama de Venn
• Diagrama flujo
• Organigrama
• Espiral
• Uve heurística de Gowin
• Cuadro comparativo
• Telaraña

« Nuevos tiempos, nuevas ideas »

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Actividad
Elaborar o confeccionar un ejemplar de cada uno de los tipos o clases de
organizadores del conocimiento:
Mapa mental o mapa de ideas, mapa conceptual, mapa semántico, mapa
mental, esquema o cuadro sinóptico, línea de tiempo, diagrama causa efecto
o espina de pescado, diagrama de Venn, diagrama flujo, organigrama, espiral,
uve heurística de Gowin, cuadro comparativo, telaraña.
Desarrollar en el portafolio (Para la siguiente semana).

“Nuevos tiempos, nuevas ideas”