Informacion Del Programa

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Índice
Copyright SENA © - 2013

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INFORMACIÓN DEL PROGRAMA
Aplicación de Herramientas Metodológicas en Investigación: Formulación de
Proyectos en Ciencia, Tecnología e Innovación
En este documento usted encontrará la información acerca del programa de formación:
Aplicación de Herramientas Metodológicas en Investigación: Formulación de Proyectos
en Ciencia.
Lea cada uno de los contenidos para conocer más acerca de la semana de su
interés.
Índice

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TABLA DE CONTENIDO
1. PRESENTACIÓN ...................................................................................................... 3
2. POBLACIÓN A LA QUE VA DIRIGIDO..................................................................... 4
3. COMPETENCIAS ..................................................................................................... 5
4. DURACIÓN ............................................................................................................... 6
5. METODOLOGÍA ....................................................................................................... 7
6. CONTENIDO ............................................................................................................ 9
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ....................................................................... 12
8. REGLAS DEL PROGRAMA .................................................................................... 14
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN .............................................................................. 15
10. REQUERIMIENTOS ............................................................................................ 16
11. CERTIFICACIÓN ................................................................................................. 17
12. CRÉDITOS .......................................................................................................... 18
Índice

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1. PRESENTACIÓN
El conocimiento y el uso de la Ciencia, Tecnología e Innovación, son el fundamento
para construir un país capaz de enfrentar los problemas y retos, que se presenten en
los sectores productivos, logrando que sean competitivos en el marco de la
globalización.
La formulación de proyectos en Ciencia, Tecnología e Innovación permiten lograr la
competitividad necesaria en los diferentes sectores. Es por eso que es indispensable
conocer y aplicar, desde diferentes enfoques, herramientas metodológicas para
identificar y formular proyectos en dichas áreas, que solucionen problemáticas y
transformen cualquier sector productivo.
Para lograr el anterior propósito, este programa iniciará explicando el concepto y el
proceso de un proyecto, así como una caracterización de distintos tipos de proyectos,
que han permitido la transformación de la sociedad, y profundizará en los criterios para
formular proyectos, su ciclo de vida, así como sus fuentes de financiamiento. Esto con
el objetivo de generar un impacto en el desarrollo tecnológico de dicho sector, aplicando
la metodología del marco lógico, el cual permite formular adecuadamente un proyecto.
Índice

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El SENA ofrecerá el programa Aplicación de Herramientas Metodológicas en
Investigación: Formulación de Proyectos en Ciencia, Tecnología e Innovación, con los
elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, de igual
manera metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última
generación, estructurado sobre métodos más que en contenidos; lo que potencia la
formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y
emprendedores, con formación centrada desde el hacer, e incorporando los elementos
cognitivos y actitudinales para desarrollar en el aprendiz competencias técnicas,
cognoscitivas y comportamentales que lo acreditan haciéndolo pertinente y coherente
con su misión, innovando permanentemente, de acuerdo con las tendencias y cambios
tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores,
impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo
del país.
2. POBLACIÓN A LA QUE VA DIRIGIDO
El presente programa está dirigido a instructores del SENA y/o profesionales de
cualquier área del conocimiento, interesados en comprender el uso de herramientas
metodológicas, que permitan identificar y formular proyectos en Ciencia, Tecnología e
Innovación.
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3. COMPETENCIAS
Una competencia es la capacidad para hacer algo, basado en un conjunto de

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conocimientos y aprendizajes. Para efectos de este programa de formación, a
continuación encontrará la competencia que lo rige, el elemento que hace referencia
sobre lo que usted debe ser capaz de hacer en el desempeño de una función
productiva, y finalmente el resultado que le permitirá al tutor verificar su proceso.
Coordinar proyectos de acuerdo con los planes y

COMPETENCIA
programas establecidos por la empresa.
ELEMENTOS DE LA Formular proyectos de acuerdo con los
COMPETENCIA requerimientos de la empresa.
 Identificar y comprender la definición,
importancia y características de un proyecto
de investigación.
(Resultado de aprendizaje correspondiente a la
semana de estudio N° 1).
 Formular adecuadamente problemas de

RESULTADOS DE
investigación, identificando sus causas y
APRENDIZAJE
efectos.
(Resultado de aprendizaje correspondiente a las
semanas de estudio N° 2 y N° 3).
 Plantear adecuadamente hipótesis y objetivos

para dar solución a la problemática de un
proyecto de investigación aplicada.
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 Planear actividades a desarrollar para

alcanzar los objetivos de un proyecto de
investigación, asociando indicadores de
gestión.
4. DURACIÓN
A continuación encontrará claramente el tiempo y duración del programa:
Este programa se desarrollará en cinco semanas, lo que comprende un total de 50
horas.
Usted deberá destinar dos (2) horas diarias de trabajo abarcando un tiempo mínimo
de diez (10) horas semanales.
Todo el programa de formación, estará certificado bajo una metodología de
formación virtual de acuerdo con las posibilidades y requerimientos específicos de los
orientadores y participantes.
Índice

Índice
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5. METODOLOGÍA
La metodología está definida en un ambiente 100% virtual. Usted es quien decide su
propio horario de estudio, teniendo en cuenta como mínimo diez horas semanales. En
este tipo de formación es fundamental el aprendizaje autónomo. Por lo tanto, recuerde
que usted es el actor principal en este proceso de Enseñanza- Aprendizaje.
En este sentido, -la metodología- se centra en la construcción de autonomía, a fin de
garantizar la calidad del proceso, en el marco de la formación por competencias, el
aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el
pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales, soportadas en la
utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas en
ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo el proceso recrean el contexto
productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las
competencias.
Igualmente, estimula de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz
sobre el qué hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación
activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
 El instructor - Tutor. Índice

 El entorno.
 Las TIC.
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 El trabajo colaborativo.
Específicamente, al iniciar el programa de formación de Aplicación de Herramientas
Metodológicas en Investigación: Formulación de Proyectos en Ciencia, Tecnología e
Innovación, usted deberá realizar el sondeo, el foro social y la evaluación de inducción.
Posteriormente, comenzará con la lectura semana a semana de los contenidos de
estudio y el desarrollo de las guías de aprendizaje correspondientes.
Dentro de las actividades que se presentan en el proceso de formación usted
encontrará, videos, lecturas, estudios de casos, actividades interactivas, elaboración de
documentos (proyecto), foros y una sesión On line.
Recuerde la importancia de leer con especial atención las instrucciones dadas en los
interactivos, con el fin de realizar adecuadamente su navegación.
El programa cuenta para su desarrollo con material didáctico, presentaciones,
archivos pdf, videos y enlaces a sitios web.
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6. CONTENIDO
En el programa Aplicación de Herramientas Metodológicas en Investigación:
Formulación de Proyectos en Ciencia, Tecnología e Innovación, se presentan tres
contenidos temáticos, descritos a continuación:
CONTENIDO N° 1: CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE PROYECTOS - (Semana 1)
1. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO

2. TIPOS DE PROYECTOS
2.1. Proyectos Productivos
2.2. Proyectos de Investigación
2.3. Proyectos de Infraestructura
2.4. Proyectos de Inversión
2.5. Proyectos de Desarrollo Sostenible
3. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO
4. CICLO DE UN PROYECTO
4.1. Identificación
4.2. Diseño del Proyecto
4.3. Seguimiento y Ejecución
4.4. Evaluación
5. FUENTES DE FINANCIAMIENTO DE UN PROYECTO
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CONTENIDO N° 2: EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN - (Semana 2 y 3)
1. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
2. PAUTAS PARA LA IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN
2.1. Elección Del Tema De Investigación
2.2 ¿Cómo Determinar la Pregunta de Investigación o la Hipótesis?
3. COMPONENTES DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
3.1. El Componente Científico – Técnico del Proyecto:
3.2. El Componente Administrativo y de Control del Proyecto
3.3. El Componente Institucional del Proyecto
4. ELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
4.1. El Problema de Investigación
4.2 Marco de Referencia
4.2.1. Marco Teórico
4.2.2. Marco Referencial
4.2.3. El Marco Conceptual
4.3. Hipótesis
4.3.1. Las variables
4.3.2. Unidades de análisis
4.3.3. Conjunto de conectores lógicos y expresiones predictivas
4.4. Objetivos de una Investigación
4.4.1. Objetivo general
4.4.2. Objetivos específicos
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4.5. Metodología
4.5.1. Enfoque de la investigación (método)
4.5.2. Población Objetivo
4.5.3. Técnicas de recolección y organización de la información
4.5.4. Tipo de instrumentos empleados para la recolección de la información
4.6. Resultados
4.6.1. Productos de generación de nuevo conocimiento y nuevos desarrollos
tecnológicos
4.6.2. Productos orientados a la apropiación social del conocimiento
4.6.3. Productos de fortalecimiento de la capacidad científica nacional
4.7. Cronograma de Actividades
4.8. Presupuesto
CONTENIDO N° 3: FORMULACIÓN DE PROYECTOS Y METODOLOGÍA DE MARCO
LÓGICO - (Semana 4 y 5)
1. ANTECEDENTES Y CONCEPTOS DE LA METODOLOGÍA DEL MARCO

LÓGICO
1.1. Definición de la Metodología de Marco Lógico
2. FASES DE LA METODOLOGÍA DE MARCO LÓGICO
2.1. Análisis de Involucrados
2.2. Análisis de Problemas
2.2.1 El árbol de problemas
2.3. Análisis De Objetivos
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2.3.1 El árbol de objetivos

2.4. Análisis de Alternativas
2.4.1. Identificación de acciones
2.4.2. Postulación de alternativas
2.4.3. Selección de la estrategia óptima
2.5. Estructura Analítica del Proyecto
2.6. Matriz de Marco Lógico (MML)
2.6.1. Columna de resumen narrativo
2.6.2. Columna de indicadores
2.6.3. Columna de supuestos
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
En el cronograma usted encontrará la clasificación de las actividades de aprendizaje, el
resultado de aprendizaje a alcanzar, los tipos de evidencia que se deben realizar en las
semanas de estudio y los tiempos de entrega. Los anteriores son requisitos para
cumplir a cabalidad con lo establecido para el programa de formación: Aplicación de
Herramientas Metodológicas en Investigación: Formulación de Proyectos en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
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Nota: Las columnas de tiempos de entrega las diligencia el tutor/instructor cuando se
inicia el proceso.
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La sesión en línea debe ser acordada entre el tutor y el aprendiz. Ésta le permitirá
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aportar ideas y resolver las inquietudes presentadas durante todo el proceso.
Recomendación:
Se sugiere que el sondeo, la evaluación de inducción y la participación en el foro social
se realicen durante los dos primeros días.
8. REGLAS DEL PROGRAMA
Con el ánimo de mantener una relación armoniosa y buena comunicación entre las
partes, en el marco del respeto y las buenas costumbres durante la realización del
programa de formación, resulta necesario seguir las siguientes indicaciones:
 Debe usar un lenguaje apropiado al hacer su participación en los foros de
discusión o al dirigirse a algún miembro del programa.
 Por normas de etiqueta, es pertinente que evite el uso de mayúscula sostenida y
fuente de color rojo en la tipografía utilizada, ya que el empleo de las mismas
denota aumento en el tono de la voz e irrespeto.
 Respetar las opiniones de los demás compañeros aunque no esté de acuerdo.
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 No enviar cadenas de mensajes externos a la plataforma ni a los correos de los
compañeros del programa o del tutor.
 Respetar las diferencias de credo, color, nacionalidad y la independencia de
cada persona.
 Cumplir con las tareas asignadas por el tutor en el tiempo requerido.
 Desarrollar las actividades con el mayor compromiso y honestidad posible.
 Referenciar o citar los contenidos, fragmentos de textos y parafraseos
empleados en la realización de las actividades, de acuerdo a la normatividad
determinada.
 Revisar su correo diariamente y los anuncios del tutor para mantenerse
actualizado en las actividades del programa de formación.
 Utilizar los foros de discusión como medio de comunicación entre aprendices y
tutor.
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A continuación, encontrará los indicadores que señalan el nivel de logro que usted debe
alcanzar durante su proceso de aprendizaje, y que le permitirá al tutor dar un juicio
durante y al final de su proceso.
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 Reconoce la definición, la importancia y las características de un proyecto en
CT&I.
 Formula adecuadamente un problema de investigación.
 Plantea adecuadamente alcances y objetivos de una investigación.
 Estructura adecuadamente el diseño metodológico de una investigación.
10. REQUERIMIENTOS
Para el éxito en la elaboración de este programa de formación se necesitará:
 Buenos hábitos de lectura.
 Disponibilidad mínimo de diez horas semanales y posibilidad de acceder a
internet.
 Instalación de los componentes y plug-ins necesarios para el desarrollo del
programa de formación. Recuerde que usted podrá encontrar y descargar los
mismos desde el área de inducción.
 Dominio de los elementos básicos relacionados con el manejo de herramientas
informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger,
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procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, internet,
navegadores y otros sistemas que son necesarios para la formación virtual.
11. CERTIFICACIÓN
Los requisitos para la exitosa finalización del programa son:
El total de horas certificadas para el programa: Aplicación de Herramientas
Metodológicas en Investigación: Formulación de Proyectos en Ciencia, Tecnología e
Innovación, es de 50 horas.
Recuerde que cada una de las actividades planteadas corresponde a los resultados
de aprendizaje y a un contenido determinado.
Depende de su desempeño y cumplimiento en las actividades para obtener cada
resultado, y así mismo aprobar la totalidad del programa de formación.
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12. CRÉDITOS
Líderes de Proyecto
Carlos Fernando Cometa Hortúa

Juan Pablo Vale Echeverry
Grupo de Innovación, desarrollo

Tecnológico y competitividad
Carlos Eusebio Lugo Silva

Coordinador
Melissa Gómez Hernández
Asesora
Mike Jonathan Silva Ferro
Asesor
Líder de Línea
Julián Andrés Mora Gómez
Expertos Temáticos
Carlos Fernando Cometa Hortúa

Humberto Numpaque López
Cristina Mendoza Forero
Asesora Pedagógica
Yiced Pulido Cabezas
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Editora
Andrea del Pilar Rodríguez Salazar

Luisa Fernanda Boada Téllez
Ana María Beltrán Hurtado
Equipo de Diseño
Lina Marcela García López

Dalys Ortegón Caicedo
Nazly María Victoria Díaz Vera
Ángela Venegas Melo
Equipo de Programación
Luis Fernando Amórtegui García

Charles Richar Torres Moreno
Carlos Andrés Orjuela Lasso
Carlos Alfonso Carrillo Duarte
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Aplicación de Herramientas Metodológicas en Investigación: Formulación de

Proyectos en Ciencia, Tecnología e Innovación

En este documento usted encontrará la información acerca del programa de formación:

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El conocimiento y el uso de la Ciencia, Tecnología e Innovación, son el fundamento

los sectores productivos, logrando que sean competitivos en el marco de la

La formulación de proyectos en Ciencia, Tecnología e Innovación permiten lograr la

competitividad necesaria en los diferentes sectores. Es por eso que es indispensable

conocer y aplicar, desde diferentes enfoques, herramientas metodológicas para

identificar y formular proyectos en dichas áreas, que solucionen problemáticas y

transformen cualquier sector productivo.

Para lograr el anterior propósito, este programa iniciará explicando el concepto y el

proceso de un proyecto, así como una caracterización de distintos tipos de proyectos,

que han permitido la transformación de la sociedad, y profundizará en los criterios para

el objetivo de generar un impacto en el desarrollo tecnológico de dicho sector, aplicando

la metodología del marco lógico, el cual permite formular adecuadamente un proyecto.

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El SENA ofrecerá el programa Aplicación de Herramientas Metodológicas en

Investigación: Formulación de Proyectos en Ciencia, Tecnología e Innovación, con los

elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, de igual

manera metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última

generación, estructurado sobre métodos más que en contenidos; lo que potencia la

formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y

emprendedores, con formación centrada desde el hacer, e incorporando los elementos

cognitivos y actitudinales para desarrollar en el aprendiz competencias técnicas,

cognoscitivas y comportamentales que lo acreditan haciéndolo pertinente y coherente

con su misión, innovando permanentemente, de acuerdo con las tendencias y cambios

tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores,

impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo

2. POBLACIÓN A LA QUE VA DIRIGIDO

El presente programa está dirigido a instructores del SENA y/o profesionales de

cualquier área del conocimiento, interesados en comprender el uso de herramientas

metodológicas, que permitan identificar y formular proyectos en Ciencia, Tecnología e

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Una competencia es la capacidad para hacer algo, basado en un conjunto de

continuación encontrará la competencia que lo rige, el elemento que hace referencia

productiva, y finalmente el resultado que le permitirá al tutor verificar su proceso.

Coordinar proyectos de acuerdo con los planes y

 Formular adecuadamente problemas de

 Plantear adecuadamente hipótesis y objetivos

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(Resultado de aprendizaje correspondiente a las

 Planear actividades a desarrollar para

A continuación encontrará claramente el tiempo y duración del programa:

Este programa se desarrollará en cinco semanas, lo que comprende un total de 50

de diez (10) horas semanales.

Todo el programa de formación, estará certificado bajo una metodología de

formación virtual de acuerdo con las posibilidades y requerimientos específicos de los

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La metodología está definida en un ambiente 100% virtual. Usted es quien decide su

este tipo de formación es fundamental el aprendizaje autónomo. Por lo tanto, recuerde

que usted es el actor principal en este proceso de Enseñanza- Aprendizaje.

En este sentido, -la metodología- se centra en la construcción de autonomía, a fin de

garantizar la calidad del proceso, en el marco de la formación por competencias, el

aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el

pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales, soportadas en la

utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas en

ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo el proceso recrean el contexto

productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las