The Periodic Table of Videos

El videoperiodista de la BBC Brady Haran, responsable del proyecto The Periodic Table of Videos
filmo durante un año a científicos de la Universidad de Nottingham, lo cual lo inspiro para trabajar
con investigadores de química para la realización de una tabla periódica de videos, por sus siglas
en ingles TPOV.

Haran entrevisto a The profesor (Martyn Poliakkof) o al químico de lantánidos y actínidos Stephen
Liddle en sus oficinas, con experimentos de laboratorio filmados por separado llevados a cabo por
los químicos Peter License o Deborah Kays. Para evitar cierta colaboración entre los participantes
se opto por grabar sesiones por separado sin que nadie pudiera ver su contenido PENDIENTE

El resultado fue una colección de videos con espontaneidad y frescura, creando una sensación de
hacer química “en vivo”. Debido a la gran experiencia de Haran se obtuvieron resultados con
grandes estándares editoriales, Su impacto fue tal que las historias aparecieron en medios
nacionales del Reyno Unido y en blogs de todo el mundo. Al final de las 5 semanas, cuando se
terminaron los 118 videos, PTOV ya tenía una base sólida de suscriptores. La sorpresa fue la
amplitud de la audiencia, que iba desde premios Nobel a un niño de 6 años en Nueva Escocia. La
audiencia esperaba más convirtiendo un proyecto espontaneo en una empresa en marcha.

Se actualizaron algunos videos (que se produjeron de manera rápida) producidos con más
experimentos y nueva información. Se agregaron subtítulos a los videos de cada elemento para
que las personas no nativas de inglés los comprendieran mejor, además empezaron a tomar
eventos actuales como los juegos olímpicos de 2008, el anuncio de premios Nobel y más
alegremente, la química de las calabazas.

El equipo de PTOV había crecido para incluir a 10 presentadores, todos químicos profesionales. En
mayo de 2011, el sitio contaba con 320 videos con contenido que abarca tanto moléculas como
elementos, fueron vistos más de 15 millones de veces, y el canal de YouTube tuvo más de 44.700
suscriptores en más de 200 países. Su éxito causo el surgimiento de otros canales de YouTube con
un formato similar al de PTOV como lo fue Sixty Symbols.

En general, 26 de los videos individuales de PTOV han tenido más de 100,000 vistas, y otros 45 han
tenido más de 50,000, que han logrado inspirar a muchos niños para estudiar química. De igual
forma estos videos forman parte de recursos educativos que utilizan algunos profesores para la
enseñanza de la química.

El éxito de POTV radica en su forma de presentar la química, no duda en mostrar a los científicos
como humanos, compartiendo sus momentos de felicidad y dolor con los espectadores. Cuando
las demostraciones fallan se incluyen en los videos ya que no están “vendiendo” nada aparte de
un amor ocmpartido por la química