“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL”

“DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°1502 – TAMBILLO – RICRÁN

PROYECTO DE INNOVACIÓN
PEDAGOGICA

“NUESTRO BIOHUERTO”

DIRECTORA: PROF. MAGDALENA NATALIA

HUAMAN HIALRIO
SECCIÓN : Única

2018
 I. DATOS GENERALES:
1. Dirección Regional De Educación: Junín
2. Unida De Gestión Educativa Local: Jauja
3. Institución Educativa : N.º 1502
4. Código modular :1593743
5. Lugar : Centro Poblado de tambillo
6. Distrito : Ricrán
7. Provincia : Jauja
8. Modalidad : EBR
9. Nivel : Inicial
10. Turno : Mañana
11. Nombre del proyecto : “NUESTRO BIOHUERTO”
12. Directora : Magdalena Natalia, HUAMÁN HILARIO
13. Fecha de inicio del proyecto : Agosto
14. Fecha de finalización : Noviembre
II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:
La población que será atendida con este proyecto son 13 niñas y niños, en este grupo
beneficiario directo del proyecto se espera generar conciencia ambiental en cada uno
de ellos, lograr aprendizajes significativos y mejorar su alimentación incorporando
hortalizas y verduras en el desayuno y almuerzo de Qaly Warma. Para ello, se realizarán
diversas actividades como la implementación, elaboración de carteles, recolección de
palos, piedras para el cercado del biohuerto.

El presente proyecto promueve el uso de estrategias, permitiéndole a la docente utilizar

como recurso didáctico el biohuerto de la Institución para mejorar el rendimiento
escolar de los estudiantes. Los nuevos recursos contribuyen al desarrollo de las
capacidades al logro de las competencias de los estudiantes, considerando la parte
vivencial (plantado, cuidado y cosecha) como actividad importante que activa los
procesos cognitivos en las áreas de Ciencia y Ambiente – Matemática; además construir
conocimientos significativos. Las estrategias dan acceso a una gran gama de resolución
de problemas y generar la conciencia ambiental.
El proyecto tendrá un sistema de monitoreo y evaluación que permitirá recoger
información oportuna sobre la ejecución de las actividades y su influencia en el logro de
los objetivos y resultados. Para ello, se hará uso de instrumentos como encuestas, listas
de cotejo, guías de entrevista, entre otros. El Comité de Gestión será el encargado de
realizar las acciones de monitoreo y evaluación con la participación activa de toda la
comunidad educativa.
 III. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
La Institución Educativa N°1502 ha identificado como problema que los estudiantes de
tienen una baja motivación para el aprendizaje y el desarrollo de capacidades en el Área
de Ciencia y Ambiente y Matemática. De las muchas situaciones problemáticas
identificadas por la docente, éste resultó ser el problema de mayor trascendencia, pues
generaba una mayor preocupación; por lo tanto, se decidió que fuera priorizado.
CAUSA DEL PROBLEMA:
 Estudiantes poco motivados en el desarrollo de sus actividades.
 Estudiantes con baja expectativa en el logro de sus aprendizajes.
 Madres y padres descontentos y preocupados por el rendimiento de sus hijos.
 Docente con poca estrategia mas abocadas a gestiones administrativas.
 Estudiantes muy engreídos y sobreprotegidos.
IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
Con el desarrollo de este proyecto se quiere conseguir que los estudiantes de 3 y 4 años
logren desarrollar las capacidades de las áreas de Ciencia y Ambiente y Matemática al
finalizar el año escolar 2018 considerando que el niño menor de 6 años es un aprendiz
desde que nace ya que “Aprender es su oficio”, bajo esta premisa es necesario
implementar oportunidades significativas y sobre todo vivenciales para el aprendizaje,
además hoy en día por tanta contaminación a nuestro planeta tierra es muy importante
despertar y desarrollar en el niño la conciencia ambiental. Recordando que los niños,
en esta etapa de su vida actúan, exploran, experimentan y aprenden jugando, ya que
esta es su manera de ir conociendo el mundo que los rodea.
V. OBJETIVOS DEL PROYECTO:
OBJETIVO GENERAL: Que los estudiantes de la Institución Educativa N°1502 del Centro
poblado de Tambillo desarrollen capacidades y adquieren conocimientos en el área de
matemática y ciencia y ambiente a través del biohuerto.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
El estudiante problematiza situaciones concretas, diseña estrategias para
indagar, registra datos, analiza los datos y comunica sus hallazgos.
Madres y padres de familia comprometidos con la educación de su hijo o hija
reforzando en el hogar lo aprendido en el jardín: Los estudiantes elaboran
carteles con ayuda de sus padres.
VI. DESCRIPCIÓN DE LA INNOVACIÓN
El proyecto innovador “Nuestro Biohuerto” se ejecutará con el apoyo de los
padres de familia quienes participaran en el trabajo para la elaboración del
huerto, con el removido de la tierra, cercado y plantado de las hortalizas.
VII. BENEFICIARIOS:
Los beneficiarios serán los integrantes de la institución educativa:
Directora
Padres de familia
Niños y niñas.
VIII. MECANISMO YPARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDADA EDUCATIVA:
ACCIONES/ FUNCIONES RESPONSABLES
Elaboración del proyecto Directora y docente
Ejecución del Director y docente Magdalena Natalia, HUAMÁN HILARIO
proyecto Padres de familia Comité de aula
Participantes Estudiantes de 3, 4 y 5 años

Monitoreo Magdalena Natalia, HUAMÁN HILARIO

Evaluación del proyecto Magdalena Natalia, HUAMÁN HILARIO

IX. MECANISMO PARA SUSTENTAR EL PROYECTO:

El presente proyecto innovador será asumido por los responsables de la
ejecución (Directora, docente, padres de Familia y Estudiantes) de la Institución
Educativa N.º 1502. Asimismo, este proyecto hace necesario que sea ejecutado
en toda la Institución Educativa, por ser un proyecto aplicable y por resolver una
problemática que afecta directamente a nuestra comunidad educativa. Por otro
lado, es esencial su ejecución porque se encuentra programado dentro del Plan
Anual de Trabajo de la Institución educativa.
X. PLAN DE EJECUCION:
ACTIVIDADES, RESPONSABLE Y CRONOGRAMA:

ACTIVIDAD MESES
N.º RESPONSABLES RECURSOS
J J A S O N
Elaboración del Docente Papel bond X

01 proyecto Laptop
innovador Impresora
Sensibilización a Docente Papel bond X
los padres de Laptop

02 Familia sobre la Impresora

importancia del
biohuerto.
Ubicación del Padres de Familia Palos X
03
 biohuerto y Piedras
cercado del Estudiantes Malla
biohuerto con
piedras, palo y
malla.
Sembrado de las Docente Hortalizas X
04 hortalizas Estudiantes Y plantas
Padres aromaticas
Evaluación e Docente Papel bond X
05 informe de los Laptop
resultados Impresora

XI. PRESUPUESTO:

COSTOS X
MATERIALES COSTO PARCIAL
UNIDAD

Papel bond S/. 2.00 S/. 2.00

Malla S 5.00 S/. 25.00
Plástico S/. 2.00 S/. 10.00
Plantas S/. 2.00 S/. 25.00
COSTO TOTAL S/. 67.00

XII. FINANCIAMIENTO:
El financiamiento del este proyecto será por el aporte de los padres de familia.
XIII. EVALUACIÓN:
El presente proyecto se evaluará permanentemente observando los logros y
dificultades en su proceso de ejecución teniendo en cuenta los imprevistos que
siempre acontecen en nuestra realidad.