SESIÓN DE TUTORIA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E : “José Carlos Mariátegui”-Paltay
TUTOR : Vásquez Gonzales Eduardo
CICLO /GRADO : VI / 2do “A ”
FECHA : 02/11/2018

Organización y planificación

Revisión de lo trabajado la sesión anterior:

Tiempo: 10’
Se hace un recuento de lo tratado la sesión anterior y se pide que los grupos tengan a la mano su
propuesta de proyecto para empezar a organizar los recursos del mismo. Aquí es importante
incentivar a todos/as los/as miembros del grupo a participar activamente.

Presentación: Motivación y exploración

Tiempo: 40’

Iniciamos la reunión, pidiendo a las y los estudiantes que se

reúnan en sus grupos y luego de organizarse, traten de
representar de forma breve (máximo 02 minutos) un ensayo de
lo que sería su exposición final del proyecto, es decir, tendrán
que dramatizar una exposición de su proyecto final.
Se les da algunos minutos para que se organicen y
posteriormente expongan. Es preciso recordarles que solo es
un ejercicio inicial, por lo que lo más importante es el uso de
su imaginación.
Una vez terminada su exposición, cada grupo tendrá otros 02
minutos para que el resto de sus compañeros y compañeras
les realicen preguntas. Dichas preguntas deben orientarse a
saber cómo se organizaron para realizar su proyecto.

ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL 1

 Algunas sugerencias de preguntas que podemos hacer junto
a los otros estudiantes son las siguientes:
• ¿Cuánto tiempo les tomó organizarse?
• ¿En qué momentos se juntaron?
• ¿Dónde consiguieron sus materiales?
• ¿Qué funciones cumplieron cada uno/a de ustedes?

Desarrollo:
Orientación y acuerdos
Tiempo: 30’
En esta etapa cada uno de los grupos debe organizarse para llevar a cabo su proyecto,
sistematizando lo que propusieron al momento de su dramatización y estableciendo una
lista de requerimientos, además de los roles que cada uno va a desempeñar. Estos
requerimientos deben ser registrados por uno/a de los/as miembros del grupo y
guardarse para una posterior revisión. Es importante señalar que los acuerdos deben
respetarse y que serán para beneficio del proyecto.

Para ayudar a las y los estudiantes a realizar esta tarea, les propondremos los siguientes
elementos a tomar en cuenta:
• Materiales: Los cuales deben ser accesibles o estar disponibles para ellos
y ellas. Por otro lado, deben ser respetuosos con la ecología (evitar plástico,
aerosoles, material tóxico, tecnopor, etc.)
• Tiempos: Deben elaborar un cronograma de avance del proyecto y
establecer plazos realistas que puedan cumplir, evaluando bien sus
tiempos y otras responsabilidades.
• Roles: Cada uno/a de los/as participantes debe cumplir un rol para la
realización del proyecto. Ejemplo: Un/a estudiante se hace cargo de los
materiales, otro/a registra los acuerdos, otro/a está atento/a a los tiempos
y cumplimientos, etc.

Importante: Para la siguiente sesión de tutoría, las y los estudiantes deberán

llevar los materiales necesarios para desarrollar su proyecto, habiendo un/a
responsable de verificarlos antes de su llegada. La siguiente reunión servirá
para desarrollar el proyecto, entonces es de suma importancia que se
comprometan a llevarlos.

ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL

Cierre:
Tiempo: 10’
<
Se pide que voluntariamente uno/a de los/as estudiantes se haga cargo del llenado de la
bitácora. El tutor o tutora también puede agregar comentarios, dependiendo de lo que se
ha observado durante la reunión.

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Cordinadora Tutor

ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL 3