Institución Educativa Privada “MUNDO DE

TALENTOS” – PAIJÁN
Estudio, Creatividad y
Eficiencia
Resolución Gerencial Regional Nº 1836 – 2012

ÁREA: COMUNICACIÓN

 Se les motiva jugando a “La serpiente Cascabel”

Yo soy la serpiente cascabel que

anda jugando por ahí
como te llamas tú
(Indica
me su nombre)
llamo…………….
ponte detrás de mi

Procedimiento:

La profesora hará de serpiente, indicando su nombre y preguntará a cada

niño su nombre; recorrerá el aula como una serpiente.

 Cada niño escribe su nombre en las tarjetas.

JESÚS Noelia LUIS

 Con letras móviles arman sus nombres.

 Con papel sedita hacen bolitas y las pegan delineando su nombre.

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Primaria
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 Escriben su nombre y lo adornan con grafismos.

M ARIA
 Transcribirlas en el cuaderno de Comunicación.

 Une las palabras que dicen lo mismo.

NOELIA MARÍA

JESÚS INÉS

LUIS JESÚS

MARÍA LUIS

INÉS NOELIA

 Busca estas palabras en el pupiletras y enciérralas.

- JESÚS

- MARÍA A M O P Q R S L
I N I S T V V U
W X J E S U S I
- INÉS
Y Z A B C D E S
M A R I A F G H
- LUIS
N O E L I A Q R
- NOELIA

 Aprende está poesía y haz la mímica:

A la A le encanta saltar.

La E prefiere leer.

La I quiere escribir.

A la O le gusta un color.

Y la U visitará el Perú.
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 Escriben su nombre:

M O N I C A

- Encierran las vocales que encuentren.

- Lo mismo con los nombres de sus amigos.

 Escriben la letra que falta:

z ___ p ___ t ___ s ___ l

p ___ t ___ s ___ ll ___

___ v ___ l ___ ___ n

m ___ s ___ g ___ t ___

División de Palabras

 Colorea tantos casilleros como golpes de voz tenga la palabra.

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 Descubre el objeto que tiene la menor cantidad de sílabas y encierra la

respuesta.

manzana avión flor bicicleta

 ¿Cómo se llaman tus amigos?

Oscar Elena Ángel Irma Úrsula

 Forma sus nombres con letras móviles.

OSCAR ELENA
ÁNGEL IRMA
ÚRSULA

 Busca en revistas, palabras con A, E, I, O, U:

A avión
E escoba
I iglesia
O oso
U uña

 Realizan ejercicios de pre-escritura:

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 Rellenan con grafismos:

 Repasa con tu lápiz por las líneas punteadas:

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ÁREA: COMUNICACIÓN

 Escuchan la poesía.

MI PRIMER DÍA DE CLASES

Por fin el primer día, ¡Ya estoy en

primaria! Pronto, pronto, creceré
Para ir a la secundaria.

Tendré un director,

Un amigo profesor

O quizás una profesora que me

enseñe a leer.

¡Mi primer día de clases en la

sección de primer grado! Un colegio
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que cuidar, Compañeros para jugar,

¡Libros para aprender!

Lavy Serkovic (peruana)

Comprensión lectora:
- ¿Qué tipo de texto es?
- ¿Cuál es el título?
- ¿Quién es la autora del poema?

Marca la repuesta correcta.

- ¿Dónde ingresó Diana?

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- ¿ Quién le enseñará a leer?

- Indican que necesitan para asistir al colegio.

( ) Mochila
( ) Lápiz
( ) Cuaderno

- Forman las palabras con letras móviles.

- Resuelven el crucigrama:

1. Mochila

2. Lápiz

3. Cuaderno

4. Libro

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Relaciona la figura con el nombre:

 Cuaderno

 Mochila

 Libro

 lápiz
- Unen palabras que comienzan con la misma sílaba:
Maleta   moto
mono   mano
muñeca   misa
mina   muleta
- Completa las palabras con la sílaba que falta
_riposa __sa __ no __ ñeca

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__ to __ na Ca _______ ____sa

- Ordena y escribe la oración

mami Mi ama. me
________________________________________________________
mi Amo mamá. a
________________________________________________________

- Observa y lee como se llaman estos niños:

Aa Ee Ii Oo Uu
 Reemplazan los iconos por la palabra

Mi está feliz porque mi hermano se caso con

__________ __________ __________

Memo — Ema — mamá

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ÁREA: COMUNICACIÓN

 Entonan la canción:

MI AMIGO JESÚS
Quiero cantar una linda canción a un ser
que mi vida cambió
Quiero cantar una linda canción
a un ser que me transformó.
Es mi amigo Jesús (bis)
El es Dios
El es Rey
Es amor
Es verdad
Sólo en él encontré
Esa paz que busqué
Solo en él encontré
La felicidad.... la, la, la,

 Interrogan:

¿Qué tipo de texto es?

¿Cuál es el título?

¿Quién es el amigo?

 Escriben los nombres de sus amigos.

Pepe Paolo Pablo

Paty Jesús Paula

 Construyen con letras móviles sus nombres.

 Aprende este trabalenguas y lo escribe.

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El gallo Pinto no pinta El

que pinta es el pintor Las
pintas del gallo Pinto,
pinta que pinta el pintor.

- Encierra en un círculo las sílabas con p.

 ¿Qué es? Rodea su nombre.

 Lee y une con su dibujo

puma

Mapa

Pipa

Pomo

Pepe

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 Ordena y escribe

pa pe …………………………….
pa ma …………………………….
ma pu …………………………….
pe Pe …………………………….

 Observa la imagen y escucha con atención lo que leeré tu maestra.

Mi mamá y mi Mi papá y
hermana pepe juegan
están felices. Futbol.

* La y cuando va sola entre dos palabras, suena como la vocal i.

 Lee

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ÁREA: COMUNICACIÓN

 Observa la imagen colorea y describe.

- Subrayamos la palabra que señala lo que hacen las hormigas. Coloreamos

lo correcto.

 Así como las hormigas trabajan en grupo en el aula nosotros también

debemos trabajar con armonía.

- Organizan sus grupos de trabajo. Ejemplo:

Los miembros de mi grupo son:

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 Escribe en tu cuaderno los nombres de tus amigos o familiares que

empiecen con P y M.

Observa las figuras e indica su nombre.

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 Completa las oraciones reemplazando el dibujo por la palabra.

Al inicio se escribe con mayúscula y al final debo colocar el punto.

 Ordena la oración.

ama mamá. Pepe a mima a Ema. Mamá

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