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Programa de Formacin General Competencia Comunicativa

ANALIZAMOS LOS SIGUIENTES EJEMPLOS DE TEXTOS CON PROBLEMAS DE COHESIN:


Antonio y Ricardo fueron de compras. l quera comprar una camisa y una correa. El almacn no
tena del color buscado. Compr una caf.

Un grupo de la facultad de estudiantes salieron en el prximo ao hacia Madrid.

Ahora observemos estos mismos textos, pero con los recursos cohesivos adecuados:

Antonio y Ricardo fueron de compras. Este ltimo quera comprar una camisa y una correa. El
almacn que visitaron no tena el tipo de camisa que Ricardo buscaba. Por eso, este joven slo
compr una correa color caf.

Un grupo de estudiantes de la facultad saldr hacia Madrid el prximo ao.
Se trata de un texto bien construido? Por qu?
Cul es el problema?

Qu propones para mejorar dichos textos
errados?

Qu requisitos o propiedades debe poseer un
texto?

Qu palabras han servido para referirse a otras?


Qu entendemos por cohesin?





La cohesin tiene que ver con la conexin que se establece entre las oraciones que integran
un texto. Esto ocurre, por ejemplo, cuando usamos una palabra que sustituye y hace
referencia a otra:
- Pedro sali. se no regresa.
- Isabel es bella. Alberto la ama por eso.
En los ejemplos anteriores las oraciones se relacionan a travs de formas lingsticas que se usan para
evitar repeticiones innecesarias: el pronombre ese evita que se repita el nombre Pedro; el pronombre
la evita la repeticin de la palabra Isabel. sta es una manera de efectuar las relaciones de cohesin,
esenciales para una correcta interpretacin y produccin textual.
La cohesin es la propiedad del texto mediante la cual se establece una relacin manifiesta entre los
diferentes elementos del texto, permitiendo su desarrollo mediante unidades sintcticas y semnticas
debidamente entrelazadas.
Para la aplicabilidad de esta propiedad se debe utilizar adecuadamente una serie de mecanismos que
dotan de cohesin a los textos, estos son los llamados MECANISMOS DE COHESIN.
i. LA REFERENCIA.- Es el mecanismo de alusin a algn elemento mencionado en el texto o a algn
elemento de la situacin comunicativa. Existe dos tipos de referencia:
Referencia situacional.- Algunos elementos del texto remiten a otro elemento de la situacin
comunicativa que no est citado en el enunciado: por ejemplo: Quiero eso (sealando un objeto all
presente).

Qu es la Cohesin?
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Referencia textual.- Algunos elementos del texto aluden a algo ya enunciado con anterioridad (la
anfora) o que se enunciar con posterioridad (la catfora).
Carlos y Manuel necesitan dinero. Ellos asaltarn un banco.
Ellos necesitan dinero. Carlos y Manuel visitarn a un amigo millonario.
Compr todo lo que haba: zapatos, corbatas, ternos y zapatillas.
i. DEIXIS: Se trata de un mecanismo lingstico que seala quin (deixis personal), dnde (deixis
espacial) y cundo (deixis temporal). Los decticos tiene un significado ocasional que depender de
cada texto concreto (el dectico all puede indicar cualquier lugar). Las herramientas ms frecuentes
para realizar la deixis son:
Deixis personal: pronombres personales y posesivos.
Deixis espacial: demostrativos y adverbios de lugar.
Deixis temporal: adverbios de tiempo.
i. SUSTITUCIN LEXICA: Reemplazo de un elemento por otro: Juan dibuj una casa. Por ejemplo:
Pedro dibuj lo mismo.
ii. ELIPSIS: Omisin de un elemento del enunciado al poder sobreentenderse. Por ejemplo: Juan dibuj
una casa y Pedro, una oveja; Mara, una flor; y t, un rbol
ACTIVIDAD:
I. LEE Y REELABORA EL SIGUIENTE TEXTO Y UTILIZANDO CORRECTAMENTE LA
MECANISMOS DE COHESIN.

Valoro positivamente el trabajo. Tendr que comprarme coche. El horario es libre. Y ya puedo
olvidarme de vacaciones. Pero tambin hay dificultades. Pagan bien. Se valora mucho
profesionalmente. Esperan que empiece este mes. Dispondr de seguridad social

Respuesta:




II. A continuacin une las parejas de oraciones con los conectores que te parezcan ms adecuados,
para ello puedes usar los siguientes conectores: pero sin embargo debido a debido a que-
adems por eso aunque a pesar de que en consecuencia por ello porque por
consiguiente puesto que ya que etc. (Condiciones: puedes cambiar el orden de las
oraciones. No usar el conector y ni repetir el mismo conector ms de dos veces).
SU FAMILIA ESTABA PREOCUPADA. ELLA NO SALA DE SU HABITACIN.
a)

b)
ANIMALES Y PLANTAS MORAN SIN ESPERANZA. LA SEQUA SEC TODOS LOS
ABREVADEROS.
a)

b)

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IR AL CINE POR LA NOCHE. HOY NO TENGO NINGN COMPROMISO EN MI
AGENDA.
a)

b)
III. ESCRIBE LA PREGUNTA QUE RESPONDERA A CADA PRRAFO Y ORDENA
CORRECTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO. UTILIZA MECANISMOS TEXTUALES
N BI OGRAF A DE DI EGO ARMANDO MARADONA PREGUNTA A LA
QUE RESPONDE

Del astro de ftbol podemos decir, que naci en el ao 1960, en la ciudad
de Lans, provincia de Buenos Aires (Argentina).


Luego de varios aos, acompaado por el xito y reconocimiento social,
su carrera deportiva se vio afectada en 1991 al ser acusado de consumir
drogas.


Despus, en 1979 fue elegido como mejor jugador de toda Sudamrica.
Luego de debutar en la primera divisin del club Argentinos Juniors Poco
despus fue fichado por para jugar en Boca Juniors. De all dio el salto al
continente europeo donde jug y brill en el Barcelona de Espaa
durante dos aos (1982-1984). El siguiente paso sera a la liga de Italia
al ser fichado por el Npoles.


Antes que nada, sabemos que se inici en el ftbol a los nueve aos en un
equipo infantil, Los Cebollitas.


Durante el transcurso de sus 16 aos de edad ya era convocado para
integrar la seleccin argentina.

TEXTO ORDENADO
N BI OGRAF A DE DI EGO ARMANDO MARADONA
01
02
03
04
05
IV. EN EL SIGUIENTE TEXTO, LOS SIGNOS DE PUNTUACIN HAN SIDO USADOS DE
MANERA INCORRECTA. DEBERS CORREGIRLOS.
Yo iba por la nieve, creo, en un carro. Arrastrado por caballos la luz era ya slo un punto me pareca.
Que se acababa la tierra y nos alejbamos ms. Y ms del sol pens, es la vida que se apaga, cuando
despert. Mi cuerpo, estaba helado, pero hall consuelo porque un piadoso cuidaba mi cadver.
Gastn Padilla

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V. UBICA AL COSTADO DE CADA PRRAFO DEL TEXTO LAS ORACIONES QUE
SINTETIZAN LA INFORMACIN:
EL ALCOHOL Y LOS JVENES
El avance de la drogadiccin se ha convertido en una de las obsesiones del mundo civilizado. Nuestro pas
tiene hoy instalado el problema en sus propias entraas y no puede ni debe ignorar la magnitud del desafo
cultural y social que tiene por delante.

Las cifras del consumo juvenil comienzan a ser preocupantes por su progresivo asentamiento y, sobre todo,
por las pocas barreras capaces de contrarrestar su incidencia.

Las estadsticas nos indican que la droga est presente en muchos mbitos antes incontaminados, sobre
todo en los juveniles, donde el camino de introduccin es preparado por el consumo desmedido de alcohol.

El alcohol representa la droga lcita con la cual se inician los jvenes en el vicio adictivo porque es
barato, accesible y socialmente aceptado. Las organizaciones criminales lo utilizan como una puerta a
nuevas experiencias dado que trabaja abriendo brechas en las que se infiltra, gradualmente, el concepto de
iniciacin al consumo.

En la Repblica Argentina existen aproximadamente tres millones de personas que consumen alcohol en
exceso. De todas ellas, nada menos que dos millones y medio son alcohlicos declarados y, entre ellos, ms
de 150.000 jvenes que tienen entre 12 y 16 aos.

Hay, adems, una cultura que favorece el consumo de alcohol.
Cada vez se hace ms evidente la presencia del alcohol en las calles, en los espectculos pblicos, en la
publicidad, en el hogar y en el trabajo. Incluso, muchos de los espectculos deportivos, que tienen
preferencias entre la juventud, son patrocinados por marcas de bebidas alcohlicas, como por ejemplo la
que figura en la camiseta de los clubes de ftbol ms populares y hasta en la del propio seleccionado
nacional.


Actualmente, y desde hace mucho tiempo, las bebidas alcohlicas son vendidas libremente incluso a
menores de edad, a pesar de la prohibicin legal para hacerlo y, pero an, no se conoce que se haya
sustanciado accin alguna contra quienes la infringen. Las autoridades deben tomar las medidas
necesarias para poner fin a esta grave anomala.


Resulta desalentador ver a los jvenes con una lata de cerveza, con un cartn de vino o una botella de
vodka deambulando por las calles, sin rumbo fijo o bien esperando para entrar a un boliche a bailar y
seguir bebiendo. Parecera que tiende a generalizarse la bsqueda de caminos fciles e inmediatos de
evasin, sin que importe el precio que maana habr que pagar por los excesos de la hora presente y sin
siquiera considerar los riesgos que estn corriendo.

Desafortunadamente, mucha gente joven es inducida al error de suponer que el alcohol y las dems drogas
encajan con las pautas de un modo de vida que ayuda a tener xito y que son parte del arsenal de recursos
que tienen las personas adultas para resolver sus problemas. En este punto, la responsabilidad de los
padres de familia y la leccin que sepan transmitir por la va del ejemplo desempean un rol decisivo.

El exceso en el consumo de alcohol suele ser el primer paso antes de probar la marihuana o la cocana. El
alcohol es, en muchos casos, el camino a la droga, y muchsimos jvenes han comenzado a transitarlo.

VI. Lee cada texto y seala el o los referentes respectivos.
1. La prosopografa es la accin de describir las caractersticas fsicas de una persona o animal como
pueden ser la altura, la corpulencia, el color de los ojos y del pelo; la forma de la cara, la nariz, las orejas,
las manos e incluso de los pies; tambin, pueden ser descritos los lunares, las cicatrices, las marcas de
nacimiento y toda clase de rasgos distintivos.____________________________
2. Doa Asun era alta, gorda y bruta, e iba enjaezada como una mula lista para recibir la bendicin de San
Antn. Posea un rostro de rasgos aquilinos desdibujados por la edad y la glotonera, enquistado en una
cabeza rotunda, de pelo corto teido de azabache._______________________
3. Esther, mi abuela, era una mujer clida y amable, siempre dispuesta a estar ah para ti, y aunque no era
una mujer de mente abierta y moderna, si era una mujer que saba escuchar a todo aquel que
necesitara ser escuchado, entenda tus problemas y siempre daba los mejores consejos. Cmo no
extraar a una mujer as? trabajadora, noble, paciente, amorosa; ella era la luz en la obscuridad,
______________________________________
4. En la preparacin de la cerveza intervienen cuatro ingredientes bsicos: el agua, la cebada, el lpulo y la
levadura. La esencia del proceso de produccin de cerveza es la fermentacin del cereal (por medio de
la levadura) para producir alcohol y dixido de carbono._______________________

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VII. INSTRUCCIN: Lee atentamente los siguientes textos y luego identifica los referentes textuales.
Encirralos y selalos.
TEXTO 01
La carrera de Ovidio se divide en dos etapas: En la primera compuso su famosa obra El arte de amar. En ella
ofrece las ms variadas recetas para conseguir tener xito en los amores. Adems, escribi la
Metamorfosis. sta es una coleccin de leyendas mitolgicas. En la segunda parte, que abarca los aos en
que l estuvo desterrado, Ovidio escribi las Pnticas y las Tristes. En la primera adula a los poderosos
para que permitan su regreso; en la segunda expresa la desesperacin que le causa el destierro. Ambas
fueron escritas en Ponto Euxino, un lugar cerca del Mar Muerto.
SE REFIERE. REFERENTE

( )____________________________ _______________________________
( )____________________________ ______________________________
( )____________________________ _______________________________
( )____________________________ _______________________________
( )____________________________ _______________________________
Adems,aparte de ello,asimismo,as
mismo,inclusive, incluso,y, tambin,
por otra parte, etc.
Adicin
Expresan que la idea que viene a continuacin agrega informacin en el mismo
sentido.
Primero,en primer lugar,en segundo
lugar,antes, finalmente,por ltimo,
posteriormente,a continuacin, etc.
Orden
Colaboran con la enumeracin de una serie de puntos.
Luego, despus,mientras tanto,
mientras que,por un lado,
por otro lado, etc.

Secuencia
Indican sucesin o continuacin entre dos o ms acontecimientos.

Al contrario,por el contrario,
en cambio, pero,sin embargo, sino,
no obstante,antes bien, etc.
Contraste
Expresan carcter adversativo o correctivo respecto a dos ideas o elementos.
Aunque,pese a que,
a pesar de,pese a lo cual,pese a, ahora bien,un
cuando, aun as,si bien, etc.
Concesin
Seala obstculo o impedimento que pueden ser superados.
Entonces, por tanto,en conclusin,
por esto, por ello,por esta razn,
por lo tanto,en consecuencia,de modo que,de
manera que,as que, por ende, por
consiguiente,razn por la que,
por lo cual,para lo cual,
por lo que, por eso,tanto que, etc.
Consecuencia
Anuncian que lo que sigue es una deduccin o consecuencia de la idea anterior.
Porque, puesto que,pues, ya que,
debido a que,dado que,a causa de,
a consecuencia, etc.

Causa
Sealan que lo que viene a continuacin es la causa o razn de la idea anterior.

En otras palabras,en otros trminos,
dicho de otro modo,del mismo modo,
es decir, etc.

Equivalencia
Seala algo con otras palabras.
Por ejemplo,es el caso de,ste es el caso,as
tenemos,as como
tales como, etc.
Ejemplificacin
Presenta un ejemplo
Por supuesto,naturalmente,en realidad,
obviamente,claramente,en
verdad,evidentemente,sin lugar a dudas,en
efecto, etc.
Evidencia
Si, a condicin de,siempre que,
siempre y cuando, en caso de, etc.
Condicional
para,con el fin de,con el objetivo de,a fin de,
etc.
Finalidad