Está en la página 1de 6

PAUTA – ALUMNOS PIE N°1

LOGROS Y DESAFÍOS CON PROYECCIÓN OPERATIVA EN EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN 2018


Objetivo: Identificar por cada alumno (a), cuáles son las metas propuestas que no se lograron y levantar medidas remediales para el
Segundo semestre 2018.
De acuerdo a los Objetivos y/o Aprendizajes:
 Realice esta síntesis con el Plan Remedial de cada alumno (a) en la mano, con las evidencias sobre los logros y dificultades de aprendizaje de
sus alumnos.
 Complete la siguiente matriz de síntesis y Evaluación 2018 y Medidas urgentes a tomar para el próximo semestre:
Nomenclatura:
NA : Nivel Alto
NMA: Nivel Medio Alto
NMB: Nivel Medio Bajo
CURSO : 7º Básico NB : Nivel Bajo
PROFESORA DE INTEGRACIÓN : Faviola Mejías Moya

ASIGNATURA : Matemática
Estudiantes

Ejes Objetivos Aprendizaje

Monserrat
Francisco
de Mayor Relevancia Estrategias Remediales para

Anabel
Rafael

Tomás

Eniger

Gisela
Juan
el 2do Semestre

Números OA 3 Resolver problemas que  Apoyo individual fuera del aula


Geometría involucren las cuatro operaciones de  Diversificación de la evaluación y de
Probabilidades manera concreta, pictórica y NMB NMA NB NMB NMB NB NMB NB la estrategia de enseñanza
simbólica (de forma manual y/o con
y Estadística
software educativo).
OA 4 Mostrar que comprenden el
concepto de porcentaje:
• Representándolo de manera NMB NB NB NMB NMB NMB NMB
pictórica.
• Calculando de varias maneras.
Aplicándolo a situaciones sencillas.
OA 11 Mostrar que comprenden el
círculo:
• Describiendo las relaciones entre
el radio, el diámetro y el perímetro
del círculo.
• Estimando de manera intuitiva el NMB NMA NB NB NB NB NMB
perímetro y el área de un círculo.
• Aplicando las aproximaciones
del perímetro y del área en la
resolución de problemas geométricos
de otras asignaturas y de la vida
diaria.
Identificándolo como lugar geométrico.
OA 15 Estimar el porcentaje de algunas
características de una población
desconocida por medio del muestreo. NMB NB NB NMB NMB NMB NMB
Nomenclatura:
NA : Nivel Alto
NMA: Nivel Medio Alto
NMB: Nivel Medio Bajo
CURSO : 7º Básico NB : Nivel Bajo
PROFESORA DE INTEGRACIÓN : Faviola Mejías Moya
ASIGNATURA : Lengua y Literatura
Estudiantes

Ejes Objetivos Aprendizaje de

Monserrat
Francisco
Mayor Relevancia Estrategias Remediales para el

Anabel
Rafael

Tomás

Eniger

Gisela
Juan
2do Semestre
Lectura OA3 Analizar las narraciones leídas para  Apoyo individual fuera del aula
Escritura enriquecer su comprensión,  Diversificación de la evaluación y de
Comunicación considerando, cuando sea pertinente: la estrategia de enseñanza
Oral • El o los conflictos de la historia.  Restitución de saberes
• El papel que juega cada personaje  Coordinación con Taller de Teatro
en el conflicto y cómo sus acciones para el desarrollo de habilidades
NMB NMB NB NMB NMB NMB NMB NMB
afectan a otros personajes. orales (estrategias metacognitivas)
• El efecto de ciertas acciones en el  Incorporar actividades de
desarrollo de la historia. Conversación respecto a contingencia
• Cuándo habla el narrador y (participación proactiva)
cuándo hablan los personajes.
• La disposición temporal de los
hechos.
Elementos en común con otros textos
leídos en el año.
OA 19 Escribir correctamente para
facilitar la comprensión al lector:
• Aplicando todas las reglas de
ortografía literal y acentual.
• Verificando la escritura de las NMB NMA NB NMB NMB NMB NMB NMB
palabras cuya ortografía no está
sujeta a reglas.
Usando correctamente punto, coma, raya
y dos puntos.
OA 22 Expresarse frente a una audiencia
de manera clara y adecuada a la
situación, para comunicar temas de su
interés:
• Presentando información fidedigna y
que denota una investigación previa.
• Siguiendo una progresión temática
clara. NMB NMB NMB NMB NMB NMA NMB NMB
• Dando ejemplos y explicando algunos
términos o conceptos clave para la
comprensión de la información.
• Usando un vocabulario variado y
preciso y evitando el uso de muletillas.
Usando material visual que apoye lo dicho y
se relacione directamente con lo que se
explica.

Chovellén, Julio de 2018