Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Activity 1: Recognition Task

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Inglés 1
Código del curso 90008
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 10 de Octubre de
16 de Octubre de 2018
2018

Competencia a desarrollar:
• Reconoce los diferentes entornos de su aula virtual, además de los
diferentes recursos y actividades que allí se presentan para la
organización de su proceso de aprendizaje.
• Comprender y hacer referencia a la importancia del aprendizaje del
inglés para su desempeño profesional.

Temáticas a desarrollar:
  Reconocimiento de los actores del proceso académico a través del
uso de herramientas tecnológicas.
 Reconocimiento de los entornos, actividades y demás
generalidades del curso de inglés 1.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

1. Presentar Act. 2- Pre- knowledge, en el Entorno de Seguimiento y

Evaluación (Monitoring and Evaluation Environment).
2. Crear una cuenta de Skype e interactuar con los compañeros de
grupo por este medio (interactuar no implica específicamente video
llamada, puede ser solo chat).
3. Describir cada uno de los entornos del aula.

Actividades a desarrollar

Cada estudiante debe:

1. Presentar Act. 2- Pre- knowledge Quiz, la cual se encuentra en

el Entorno de Seguimiento y Evaluación (Monitoring and Evaluation
Environment). Esta actividad no tiene peso evaluativo y valora el nivel
de inglés en el que se encuentra el estudiante. Usted debe adjuntar las
capturas de pantalla del desarrollo de esta actividad en el trabajo final
con el puntaje obtenido.

2. Interacción en Skype: Debe crear una cuenta de Skype, si aún no

tiene una o no sabe cómo hacerlo, puede buscar por YouTube; tutorial
cómo crear una cuenta Skype.
Seguido a este paso, usted deberá socializar su usuario o cuenta Skype
con sus compañeros de grupo, a través del foro creado para tal fin, y
allí hacer su presentación personal. Una vez contactados todos los
integrantes del grupo, deben organizar una sesión en donde todos se
encontrarán virtualmente y responderán a las siguientes preguntas vía
Skype:

Questions:
1. What is your name? My name is…
2. How old are you? I am …years old
3. Where do you live? I live in ….
4. Where are you from? I am from ...
5. What are you studying? I’m studying ...
6. What is your group number and tutor’s name? My tutor’s name is….
My group number is …
7. Do you like English? Why? ….

Por último, usted deberá tomar las capturas de pantalla de la interacción

(no implica que sea necesariamente video llamada) con sus compañeros
por Skype y anexarlas al producto final. OJO: si faltando pocos días
para el cierre y aun ningún compañero a compartido su cuenta Skype,
se recomienda dejar evidencia (pantallazo) de que usted SI hizo su
parte en el foro de reconocimiento, pero que no tuvo con quien
interactuar.

3. Explorar la plataforma: Hacer una descripción general de cada

uno de los entornos y describir en español los elementos que puede
encontrar en cada uno de ellos y cuál es su funcionalidad:

a) Entorno de Información inicial – Starting Information

Environment.
b) Entorno de Conocimiento – Knowledge Environment.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo – Collaborative Learning
Environment.
c) Entorno de Aprendizaje Práctico – Practice Learning Environment
d) Entorno de Evaluación y Seguimiento – Monitoring and Evaluation
Environment.
e) Entorno de Gestión del Estudiante – Student’s Management
Environment
Actividad Individual

1. Se debe realizar un documento de Word que debe contener los

siguientes elementos:
 Portada
 Evidencia del pantallazo de la presentación de la act. 2 Pre-
knowledge.
 Las descripciones realizadas de los entornos.
 Pantallazo de la interacción realizada por Skype.

Tenga en cuenta que su trabajo final debe ser producto de su ingenio.

Por ningún motivo, se aceptarán trabajos que correspondan total o
parcialmente a un documento creado y publicado anteriormente en
internet.

Entornos
para su Monitoring and evaluation environment
desarrollo
 Producto final:

Este es el producto final que se evaluará de acuerdo con

lo descrito en la columna anterior:
Documento de Word incluyendo:
a. Portada.
b. Pantallazo de la act. 2- Pre-knowledge.
c. Descripción sobre cada uno de los entornos en
español.
d. Pantallazo de la interacción realizada por Skype.
e. Respuestas a las preguntas de su presentación en
Inglés.
Productos
a entregar El trabajo final debe enviarse en el enlace dispuesto para
la entrega del mismo, que se encuentra en el Entorno de
Seguimiento y Evaluación. Ver el siguiente pantallazo al
respecto:

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Políticas de
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
plagio
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
 Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta el quiz de
Presenta el quiz
presaberes y coloca
Presentación pero no adjunta No presenta el
adecuadamente el
Preknowledge evidencia en el quiz de presaberes 4
pantallazo en el
Quiz trabajo
trabajo
(Hasta 4 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
No interactúa con
Interactúa con
compañeros o
compañeros y
Responde sólo
responde completa No crea cuenta
Interacción algunas de las
y correctamente a Skype. 7
Skype preguntas
todas las preguntas
indicadas en la
establecidas
guía.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Se evidencia una
buena descripción
Descripción No describe
de los entornos:
del Entorno y Describe los ningún entorno o
los elementos que
Respuesta a entornos de forma es muy deficiente
puede encontrar en 10
preguntas de incompleta la descripción
cada uno de ellos y
reconocimiento realizada
cuál es su
del aula
funcionalidad
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos)
Cumplió
acuciosamente con
No hace entrega
las normas de
en Entorno de
netiqueta y
Evaluación sino
participó dentro del No entrega
por correo
Entrega final tiempo establecido. producto final 4
electrónico. Hace
Realizó la entrega
entrega
del producto final
Extemporánea
con todos los
requerimientos
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
Calificación final 25