Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de Mujeres”

Unidades Didácticas
2011

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°05__

TÍTULO DE LA UNIDAD: “Ensayando nuestras inspiraciones literarias”

I. DATOS GENERALES
1.1. Área : Comunicación
1.2. Grado y Sección : Quinto “ D “
1.3. Duración : 19 de setiembre al 28 de octubre
1.4. Carga horaria del área : 04 horas
1.5. Responsable : Huapaya Zenteno Herminio Antonio

II. JUSTIFICACIÓN
Esta unidad tiene por finalidad que nuestras alumnas conozcan y apliquen los conocimientos
literarios para que salga a flote sus inspiraciones literarias

TEMA TRANSVERSAL
Lectura con placer y comprensión crítica

III. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

 Cuida su presentación y aseo personal.
 Asiste correctamente uniformada.
RESPETO  Cuida y conserva limpio su aula y su colegio.
Se dirige con respeto a sus profesores, personal administrativo y sus
compañeras.
 Cumple y respeta las normas de convivencia.
 Asiste todos los días al colegio.
 Es puntual en la hora de ingreso al colegio, a clases y en la entrega de sus
RESPONSABILIDAD tareas.
 Acepta las correcciones de conducta
Demuestra cambio de actitud.

 Entona con fervor patriótico el himno nacional, canto a la bandera y himno a

CIVISMO Cañete.
 Participa democráticamente en el aula.
Se identifica participando en las diferentes acciones programadas por la I.E.

 Actúa por principios éticos y no por conveniencia.

HONESTIDAD  Demuestra honradez en todos sus actos.
 Es veraz en todo lo que manifiesta y hace.
Es justo en reconocer sus propios errores.

AMOR Y FÉ  Ayuda al prójimo participando en las campañas de solidaridad.

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CAPACIDADES DEL
DCN
EXPRESIÓN Y
COMPRENSIÓN ORAL
º Enjuicia las ideas de los
demás, así como las
cualidades del discurso
argumentativo.
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
º Identifica el problema,
las hipótesis y las
conclusiones en informes
de carácter científicos y
otros textos expositivos ,
valorando los aportes del
autor.
º Relaciona aspectos
concernientes al uso de
herramientas que ofrece
el lenguaje.
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS
º Utiliza las reglas
ortográficas y
gramaticales para
otorgar coherencias y
corrección a los textos
que producen.
º Planifica la producción
de textos , organizando
información en función
del tema que abordará
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CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ANCTITUDES ANTE EL TITULO DE LA SESIÓN DE HORAS FECHA DE TITULO DE LA TRIMESTRE
DIVERSIFICADAS AREA APRENDIZAJE EFECT. EJECUCIÓN UNIDAD
1 2 3
º Determina las ideas de º Cualidades del Respeta las convenciones Sesión Nº 55
los demás así como las discurso: La elocuencia, de comunicación ¨ Descubriendo las
cualidades del discurso. la fluidez léxica. interpersonal y grupal. cualidades del discurso ¨
2h X
V UNIDAD
Valora las formas ¨ Sesión Nº 56 1º semana
º Reconoce el problema, º El informe científico: El expresivas propias de cada ¨ Identificando el informe 2h Del 19 al 23 de “ENSAYANDO
las premisas y las problema, las premisas y comunidad y región científico ¨ . septiembre NUESTRAS
conclusiones en informes las conclusiones. INSPIRACIONE X
de carácter científico. S LITERARIAS “
º Utiliza herramientas del Respeta los puntos de vista Sesión Nº 57
lenguaje para facilitar el º Oraciones incompletas. diferentes a los suyos . ¨ Otorgando sentido a 2h
reconocimiento de oraciones incompletas ¨ X
oraciones incompletas. 2 º semana
Del 26 al 30 de
º Palabras de Demuestra interés en Sesión Nº 58 septiembre
º Emplea reglas acentuación doble. mejorar su ortografía. ¨ Reconociendo palabras de
ortográficas y doble acentuación ¨ .
gramaticales en los textos 2h X
que produce.
º Organiza información en º Cualidades de la Se interesa por el uso Sesión Nº 59
función de las cualidades redacción: La condición, creativo del lenguaje y de ¨ Redactando con 2h X
de la redacción. la claridad y la propiedad otros códigos de propiedad ¨ .
. comunicación.
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º E labora Utiliza las aplicaciones º La multimedia. Utilidad. Se interesa por el uso Sesión Nº 60
presentaciones informáticas , la creativo del lenguaje y de ¨ Reconociendo la utilidad 3 º semana
animadas sobre multimedia u otros otros códigos de de la multimedia ¨ . Del 03 al 07 de X
diferentes temas, recursos disponibles en la comunicación. 2h octubre
utilizando las zona
aplicaciones
informáticas, la
multimedia u otros
recursos disponibles en
la zona.
º Crea textos literarios , º Planifica ensayos º El ensayo literario. Valora la comunicación Sesión Nº 61 X
en prosa o verso , así literarios sobre las como medio para ¨ Elaboramos ensayos
como ensayos sobre las características de las solucionar conflictos y crear literarios
características de las obras de la literatura una convivencia armónica X
obras de la literatura universal, ubicándolas en 2h 4 º semana
española y universal , el contexto social y Del 10 al 14 de
ubicándolas en el cultural . octubre X
contexto social y
cultural .
ºCOMPRENSIÓN DE º Identifica el contexto º La narrativa del siglo Valora la lectura como Sesión Nº 62
TEXTO social y cultural de la XX : fuente de disfrute y ¨ Conociendo sobre la 2h
Analiza las obras de la literatura contemporánea. - Franz Kafka. aprendizaje permanente. narrativa del siglo XX ¨.
literatura española y º Identifica la importancia º La metamorfosis. Sesión Nº 63
universal , identificando de la obra de Kafka en el ¨Identificando la obra de 2h
el contexto social y contexto de la literatura Kafka ¨. 5 º semana
cultural y los universal. Del 17 al 21 de
movimientos y escuelas º Organiza información º Ernest Hemingway. Sesión Nº 64 octubre
literarias a los que relevante sobre los ¨ Investigando sobre la
pertenecen representantes más narrativa de Hemingway ¨ . 2h
PRODUCCIÓN DE importantes del siglo XX .
TEXTOS º Identifica la importancia º ¨ El Viejo y el Mar ¨. Sesión Nº 65
de la obra de ¨ Identificando la obra de 2h 6 º semana
Hemingway , en el Hemingway ¨. Del 24 al 28 de
contexto de la literatura octubre
universal .
Demuestra interés por sus Sesión Nº 66 2h
EVALUACIÓN DE LA V UNIDAD aprendizajes ¨ Evaluando la quinta
unidad¨.

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IV. EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

EXPRESIÓN Y -Identifica las cualidades del discurso Situaciones orales Exposición
COMPRENSIÓN ORAL

COMPRENSIÓN DE -Identifica la estructura del informe científico Mapa conceptual Prueba de desarrollo
- Ubica la oración incompleta en un texto Resúmenes
TEXTOS - Ubica en el tiempo la narrativa del siglo XX y a Franz
Kafka
-Ubica en el tiempo a Ernest Hemingway

PRODUCCIÓN DE -Identifica las palabras de doble acentuación en un texto Práctica calificada Prueba de desarrollo
-Elabora un texto teniendo en cuenta las cualidades de la Resúmenes
TEXTOS redacción
- Elabora presentaciones animadas aplicando la multimedia
-Redacta un ensayo literario
- Redacta el argumento de La Metamorfosis
- Redacta el argumento de El viejo y el mar
-Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y
grupal. Observación sistemática Ficha de actitudes
-Valora la comunicación como medio para solucionar
Actitud ante el área conflictos y crear una convivencia armónica
-Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros
códigos de comunicación
-Demuestra interés en mejorar su ortografía
-Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje
Permanente
-Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicación
asertiva y democrática
- Demuestra interés por sus aprendizajes

_________________________ ___________________
HUAPAYA ZENTENO HERMINIO
VºBºSUB DIRECCIÓN
COMUNICACIÓN
IV. MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA LA PRUEBA FINAL DE UNIDAD NIVEL SECUNDARIA
COMUNICACIÓN

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PUNTAJE
CRITERIOS DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN ITEM/REACTIVOS PESO INSTRUMENTO
EVALUACIÓN ITEM TOTAL

EXPRESIÓN Y -Participa en seminario sobre orientación

COMPRENSIÓN ORAL vocacional
-Organiza un seminario dentro de su aula
COMPRENSIÓN DE -Identifica la estructura de un memorial
TEXTOS -Identifica la estructura de una hoja de vida
-Ubica en un texto su analogía correspondiente
- Aplica técnicas narrativas y teatrales para
comprender un texto 01 2
-Aplica técnicas de versificación para 01 2
comprender un poema. 02 2
02 2 100
-Ubica en el tiempo al romanticismo 02 2
20
hispanoamericano y a Jorge Isaacs con su obra 02 4 Prueba de desarrollo
María 02 3
- Ubica en el tiempo al realismo y a Fedor 02 3
Dostoievski con su obra Crimen y Castigo
- Ubica en el tiempo al modernismo y a Rubén
Darío con su obra Azul

PRODUCCIÓN DE -Identifica la tilde en palabras compuestas en un

TEXTOS texto 04 8
-Ubica la tilde diacrítica en un texto dado 04 8 20 100
- Opina sobre las programaciones en las radios 02 4
locales
TOTAL 20 20 100

_________________________
HUAPAYA ZENTENO HERMINIO
IV. MATRIZ DE EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
ÁREA:
_________________________
V°B° SUB DIRECCIÓN
PARA LA PRUEBA FINAL DE UNIDAD NIVEL SECUNDARIA

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PUNTAJE
CRITERIOS DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN ITEM/REACTIVOS PESO INSTRUMENTO
EVALUACIÓN ITEM TOTAL

EXPRESIÓN Y -Participa en seminario sobre orientación

COMPRENSIÓN ORAL vocacional
-Organiza un seminario dentro de su aula
COMPRENSIÓN DE -Identifica la estructura de un memorial
TEXTOS -Identifica la estructura de una hoja de vida 01 2
-Conoce la analogía en un texto 02 4
-Identifica las características de un programa 01 2
radial 02 4 100
20
-Ubica en el tiempo al romanticismo 02 4
hispanoamericano y a Jorge Isaacs 02 4
Prueba de desarrollo
- Ubica en el tiempo al realismo y a Fedor
Dostoievski

PRODUCCIÓN DE -Identifica la tilde en palabras compuestas en un

TEXTOS texto 08 4
-Ubica la tilde diacrítica en un texto dado 06 3
-Ubica la analogía correcta 03 3 20 100
- Redacta el argumento de María 01 5
-Redacta el argumento de Crimen y Castigo 01 5

TOTAL 20 20 100

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HUAPAYA ZENTENO HERMINIO _________________________
COMUNICACIÓN V°B° SUB DIRECCIÓN
ÁREA: NIVEL SECUNDARIA

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