Representantes Beneficiarios

Niveles de impacto
-3 -2 -1 0 1 2 3
Indicadores
1.1-Transmisión de valores 0 0 0 0 0 1 1
0 0 0 0 1
1.2-Efecto multiplicador 1 0
0 0 0 0 1
0 0 0 1 0 1
1.3-Estudiantes mejor preparados 0
0 0 0 1 0 1
1 0 0 0 0
1.4-Profesionales más efectivos 1 0
1 0 0 0 0
1
1 0 0 0
1.5-Comunidad educativa mejor informada 0 1 0
1 0 0 0
0

1 0 0 0 1
1.6-Comunidades mejor atendidas 0 0
1 0 0 0 1
0
1.7-Detección de otros problemas de 0 0 1 0 0
1 0
aprendizaje 0 0 1 0 0
1.8-Permitido mejor salud mental en los 0 0 0 0
0 2 0
estudiantes evaluados 0 0 0 0
1.9-Permitido mejor calidad de vida de los 0 0 0 0 1 1
0
estudiantes evaluados 0 0 0 0 1 1
1.10-Involucramiento con problemas de la 0 0 0 0
0 2 0
comunidad 0 0 0 0
TOTAL 1 1 2 12 1 20
3 0
 Representantes Beneficiarios

Niveles de impacto
Indicadores -3 -2 -1 0 1 2 3
1.1-Transmisión de valores 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 50,00 50,00

1.2-Efecto multiplicador 0,00 0,00 0,00 0,00 50,00 50,00 0,00

1.3-Estudiantes mejor preparados 0,00 0,00 0,00 50,0 0,00 50,00 0,00

1.4-Docentes más efectivos 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00

1.5-Comunidad educativa 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00

1.6-Comunidades atendidas
mejor informada 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00

1.7-Detección de otros problemas de 50,0

aprendizaje 0,00 0,00 0 0,00 0,00 50,00 0,00

1.8-Mejor salud mental en la comunidad 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 100,00 33,33

1.9-Mejor calidad de vida 0,00 0,00 0,00 0,00 50,00 50,00 0,00

1.10-Involucramiento con problemas de la

comunidad 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 100,00 0,00
 Representantes Beneficiarios

1.1-Transmisión de valores
-3 -2 -1 0 1 2 3

0% 0% 0%
0% 0%

50% 50%

1.2-Efecto multiplicador
-3 -2 -1 0 1 2 3

0% 0% 0% 0%

50%
50%
 Representantes Beneficiarios

1.3-Estudiantes mejor preparados

-3 -2 -1 0 1 2 3

0% 0%
0%
0%

50%
50%

0%

1.4-Docentes más efectivos

-3 -2 -1 0 1 2 3
0%
0% 0% 0%

50% 50%

0%
 Representantes Beneficiarios

1.5-Comunidad educativa
50.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00

0%

50% 50%

0% 0% 0%

1.6-Comunidades atendidas
mejor informada
-3 -2 -1 0 1 2 3

0%

50% 50%

0% 0%
0% 0%

1.7-Detección de otros problemas de

aprendizaje
-3 -2 -1 0 1 2 3
0% 0% 0%
50% 50%

0% 0%
 Representantes Beneficiarios

1.8-Mejor salud mental en la

comunidad
-3 -2 -1 0 1 2 3

0% 0% 0%
0% 0%

25%

75%

1.9-Mejor calidad de vida

-3 -2 -1 0 1 2 3
0%
0% 0% 0% 0%

50% 50%
 Representantes Beneficiarios

1.10-Involucramiento con problemas

de la comunidad
-3 -2 -1 0 1 2 3

0%0%

100%

Niveles de impacto
-3 -2 -1 0 1 2 3
Indicadores

2.1-Servicio gratuito 0 0 0 02 0
0
0 0 0 0 0
2.3-Ahorro económico de beneficiarios 0 0 0 0 01 1
0 0 0 0 0 1
0 0 0 1 3
Total 0 0 4
0 0 0
 Representantes Beneficiarios

Niveles
de impacto -3 -2 -1 0 1 2 3
Indicad
ores
2.1-Servicio
gratuito 0,0 0,0 0,0 33,3 0,0 0,0 33,33
2.2-Ahorro
económico
33,3 33,3 0,0 0,0 0,0 0,0 33,3
para
estudiantes

2.1-Servicio
gratuito
-3 -2 -1 0 1 2 3
0% 0%

50%
50%

0% 0%
 Representantes Beneficiarios

2.2-Ahorro económico
para estudiantes
-3 -2 -1 0 1 2 3

33% 34%

0%
0% 33%
0%
0%

2.2-Ahorro económico
para estudiantes
-3 -2 -1 0 1 2 3

33% 34%

0%
33%
0% 0%
0%
 Representantes Beneficiarios

Niveles de impacto
-3 -2 -1 0 1 2 3
Indicadores
3.1-Mejor calidad en el proceso de enseñanza- 0 1
1 0 0 0 0
aprendizaje
3.2-Existio participación de autoridades y docentes 0 0 1 0 0 0 1
3.3-Participación de los estudiantes de la 0 0
0 0 1 0 1
Universidad Católica de Cuenca
3.4-Permitio una claridad en toma de decisiones 1 0 0 0 1 0 0

3.5-Mejor rendimiento académico de los 0 1

1 0 0 0 0
beneficiarios
3.6-Docentes cumplen con estrategias 0 1
metodológicas establecidas en el informe 1 0 0 0 0
sicopedagógico y el (DIAC).
3.7- Evaluación sicopedagógica y el DIAC mejoro 0 1
las condiciones de inclusión de los estudiantes con 0 0 0 0 1
necesidades educativas especiales.
Total 4 0 2 0 3 0 5 14
 Representantes Beneficiarios

Niveles de impacto
Indicadores -3 -2 -1 0 1 2 3
3.1-Mejor calidad en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
50,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 50,0
3.2-Participación de autoridades y docentes
0,0 0,0 50,0 0,0 0,0 0,0 50,0
3.3-Participación de los estudiantes de la
Universidad Católica de Cuenca
0,0 0,0 50,0 0,0 50,0 0,0 0,0
3.4-Visión clara en vocación para la
inclusión educativa
50,0 0,0 0,0 50,0 0,0 0,0 0,0
3.5-Claridad en toma de decisiones de los
diferentes casos
50,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 50,0
3.6-Mejor rendimiento académico de los
beneficiarios
50,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 50,0
3.7- Docentes cumplen con estrategias
metodológicas establecidas en el informe
sicopedagógico y el documento individual
de adaptación curricular.(DIAC) 0,0 0,0 0,0 0,0 50,0 0,0 50,0
 Representantes Beneficiarios

3.1-Mejor calidad en el proceso de

enseñanza-aprendizaje
-3 -2 -1 0 1 2 3

50% 50%

0% 0%
0% 0% 0%

3.2-Participación de autoridades y
docentes
-3 -2 -1 0 1 2 3

0% 0%

50% 50%

0% 0%
0%
 Representantes Beneficiarios

3.3-Participación de los estudiantes

de la Universidad Católica de Cuenca
-3 -2 -1 0 1 2 3

0%
0% 0% 0%

50% 50%

0%

3.4-Visión clara en vocación para la

inclusión educativa
-3 -2 -1 0 1 2 3
0% 0% 0%
50% 50%

0% 0%
 Representantes Beneficiarios

3.5-Claridad en toma de decisiones

de los diferentes casos
-3 -2 -1 0 1 2 3

50% 50%

0% 0% 0% 0%
0%

3.6-Mejor rendimiento académico de

los beneficiarios
-3 -2 -1 0 1 2 3

50% 50%

0% 0% 0% 0% 0%

3.7- Docentes cumplen con

estrategias metodológicas
establecidas en el informe
sicopedagógico y el documento…
-3 -2 -1 0 1 2 3
0% 0% 0%

50% 50%

0%