PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DEL POSTULANTE

Concurso de Nombramiento Docente 2018

Etapa Descentralizada

Datos de la plaza:
Nombre de la
IE/CEBA/CEBE: Código modular:

Provincia: Región:

Datos del Postulante:

Apellido Paterno Apellido Materno Nombres
Nombre
completo: DNI:

Grupo de
inscripción:

Datos de la Entrevista:
Apellidos y Nombres
&ĞĐŚĂ͗ Hora de inicio: Entrevistador(es):

día mes año

Entrevista
ĮŶŝĚĂĚĐŽŶĞůƉƌŽLJĞĐƚŽĚĞůĂ/ͬͬ
Anotaciones: WƵŶƚĂũĞŵĄdžŝŵŽ WƵŶƚĂũĞŽďƚĞŶŝĚŽ

15

sŽĐĂĐŝſŶĚŽĐĞŶƚĞ
Anotaciones: WƵŶƚĂũĞŵĄdžŝŵŽ WƵŶƚĂũĞŽďƚĞŶŝĚŽ

10

Datos de la Observación de aula:

Edad/ ĂŶƟĚĂĚĚĞ ĂŶƟĚĂĚĚĞ
&ĞĐŚĂ͗ Sección:
grado: estudiantes presentes: estudiantes con NEE:
día mes año

Observador(es):
Observación de aula EBR/EBA:
Registre las conductas observadasƋƵĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶĂĐĂĚĂĚĞƐĞŵƉĞŹŽLJĂƐƵƐƌĞƐƉĞĐƟǀŽƐĂƐƉĞĐƚŽƐ͘

Desempeño y aspectos Conductas observadas (evidencias)

Involucra activamente a los

estudiantes en el proceso de
aprendizaje.
Acciones del docente para promover el
ŝŶƚĞƌĠƐĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĞŶůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ
ĚĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ͘
Proporción de estudiantes involucrados en la
ƐĞƐŝſŶ͘
ĐĐŝŽŶĞƐĚĞůĚŽĐĞŶƚĞƉĂƌĂĨĂǀŽƌĞĐĞƌůĂ
ĐŽŵƉƌĞŶƐŝſŶĚĞůƐĞŶƟĚŽ͕ŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂŽ
ƵƟůŝĚĂĚĚĞůŽƋƵĞƐĞĂƉƌĞŶĚĞ͘

Promueve el razonamiento,
la creatividad y/o el pensamiento
crítico.
ĐƟǀŝĚĂĚĞƐĞŝŶƚĞƌĂĐĐŝŽŶĞƐ;ƐĞĂĞŶƚƌĞ
ĚŽĐĞŶƚĞLJĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͕ŽĞŶƚƌĞĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐͿ
ƋƵĞƉƌŽŵƵĞǀĞŶĞĨĞĐƟǀĂŵĞŶƚĞĞů
ƌĂnjŽŶĂŵŝĞŶƚŽ͕ůĂĐƌĞĂƟǀŝĚĂĚLJͬŽĞů
ƉĞŶƐĂŵŝĞŶƚŽĐƌşƟĐŽ͘

Evalúa el progreso de los aprendizajes

para retroalimentar a los estudiantes
y adecuar su enseñanza.
DŽŶŝƚŽƌĞŽƋƵĞƌĞĂůŝnjĂĞůĚŽĐĞŶƚĞĚĞůƚƌĂďĂũŽ
de los estudiantes y de sus avances durante la
ƐĞƐŝſŶ͘
Calidad de la retroalimentación que el docente
ďƌŝŶĚĂLJͬŽůĂĂĚĂƉƚĂĐŝſŶĚĞůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƋƵĞ
ƌĞĂůŝnjĂĞŶůĂƐĞƐŝſŶĂƉĂƌƟƌĚĞůĂƐŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐ
ĚĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞŝĚĞŶƟĮĐĂĚĂƐ͘

Propicia un ambiente de respeto

y proximidad.

dƌĂƚŽƌĞƐƉĞƚƵŽƐŽLJĐŽŶƐŝĚĞƌĂĐŝſŶŚĂĐŝĂůĂ
ƉĞƌƐƉĞĐƟǀĂĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘
ŽƌĚŝĂůŝĚĂĚŽĐĂůŝĚĞnjƋƵĞƚƌĂŶƐŵŝƚĞĞůĚŽĐĞŶƚĞ͘
ŽŵƉƌĞŶƐŝſŶLJĞŵƉĂơĂĚĞůĚŽĐĞŶƚĞĂŶƚĞůĂƐ
ŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐĂĨĞĐƟǀĂƐŽİƐŝĐĂƐĚĞůŽƐ
ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘

Regula positivamente el
comportamiento de los estudiantes.
Tipos de mecanismos que emplea el docente
para regular el comportamiento y promover
el respeto de las normas de convivencia en el
ĂƵůĂ͗ĨŽƌŵĂƟǀŽƐ͕ĚĞĐŽŶƚƌŽůĞdžƚĞƌŶŽ͕ĚĞŵĂůƚƌĂƚŽ͘

ĮĐĂĐŝĂĐŽŶƋƵĞĞůĚŽĐĞŶƚĞŝŵƉůĞŵĞŶƚĂůŽƐ
mecanismos para regular el comportamiento de
ůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͕ůŽƋƵĞƐĞƚƌĂĚƵĐĞĞŶůĂŵĂLJŽƌŽ
ŵĞŶŽƌĐŽŶƟŶƵŝĚĂĚĞŶĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞůĂƐĞƐŝſŶ͘
Observación de aula EBE:
Registre las conductas observadasƋƵĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶĂĐĂĚĂĚĞƐĞŵƉĞŹŽLJĂƐƵƐƌĞƐƉĞĐƟǀŽƐĂƐƉĞĐƚŽƐ͘

Desempeño y aspectos Conductas observadas (evidencias)

Involucra activamente a los estudiantes

en el proceso de aprendizaje.
Acciones del docente para promover el interés de
ůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĞŶůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ͘
Acciones del docente para brindar a los
ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐĚĞƉĂƌƟĐŝƉĂĐŝſŶĚĞ
ĨŽƌŵĂƉĞƌƐŽŶĂůŝnjĂĚĂ͘
ĐĐŝŽŶĞƐĚĞůĚŽĐĞŶƚĞƉĂƌĂĨĂǀŽƌĞĐĞƌƋƵĞůŽƐ
ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĐŽŶŽnjĐĂŶĞůƉƌŽƉſƐŝƚŽĚĞůĂƐĞƐŝſŶ͘

Promueve el desarrollo de habilidades

cognitivas básicas en los estudiantes.
Acciones del docente para promover el desarrollo
ĚĞŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐĐŽŐŶŝƟǀĂƐďĄƐŝĐĂƐĞŶůŽƐ
ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘
ĐĐŝŽŶĞƐĚĞůĚŽĐĞŶƚĞƉĂƌĂĨŽŵĞŶƚĂƌůĂƐĐŽŶĚƵĐƚĂƐ
ĐŽŵƵŶŝĐĂƟǀĂƐĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘

Evalúa el progreso de los aprendizajes y

brinda apoyo pedagógico pertinente.
DŽŶŝƚŽƌĞŽƋƵĞƌĞĂůŝnjĂĞůĚŽĐĞŶƚĞĚĞůƚƌĂďĂũŽĚĞ
ůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͕LJĚĞƐƵƐĂǀĂŶĐĞƐLJŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐĚĞ
ĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞĚƵƌĂŶƚĞůĂƐĞƐŝſŶ͘
Calidad de la retroalimentación que el docente
ďƌŝŶĚĂLJͬŽĂĚĂƉƚĂĐŝſŶĚĞůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƋƵĞ
ƌĞĂůŝnjĂĞŶůĂƐĞƐŝſŶĂƉĂƌƟƌĚĞůĂƐŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐĚĞ
ĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞŝĚĞŶƟĮĐĂĚĂƐ͘
ĐĐŝŽŶĞƐĚĞůĚŽĐĞŶƚĞƉĂƌĂƌĞĐŽŶŽĐĞƌĞůĞƐĨƵĞƌnjŽ
ĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐLJĂůĞŶƚĂƌůŽƐĂƉĞƌƐŝƐƟƌĞŶůĂƐ
ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ͘

Propicia un ambiente de respeto y

proximidad.
dƌĂƚŽƌĞƐƉĞƚƵŽƐŽLJĐŽŶƐŝĚĞƌĂĐŝſŶŚĂĐŝĂůĂ
ƉĞƌƐƉĞĐƟǀĂĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘
ĂůŝĚĞnjŽĐŽƌĚŝĂůŝĚĂĚƋƵĞƚƌĂŶƐŵŝƚĞĞůĚŽĐĞŶƚĞ͘
ŽŵƉƌĞŶƐŝſŶLJĞŵƉĂơĂĚĞůĚŽĐĞŶƚĞĂŶƚĞůĂƐ
ŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐĂĨĞĐƟǀĂƐŽİƐŝĐĂƐĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘

Regula de forma pertinente el

comportamiento de los estudiantes.
Acciones del docente para promover la
ĐŽŵƉƌĞŶƐŝſŶƐŽďƌĞůĂƵƟůŝĚĂĚĚĞůĂƐŶŽƌŵĂƐLJĚĞ
ůĂƐĐŽŶĚƵĐƚĂƐĞƐƉĞƌĂĚĂƐ͕ƋƵĞƉĞƌŵŝƚĂĨŽŵĞŶƚĂƌĞů
ĐůŝŵĂƉŽƐŝƟǀŽĞŶĞůĂƵůĂ͘
Estrategias que emplea el docente para promover
el respeto de las normas de convivencia o regular
ůĂĐŽŶĚƵĐƚĂĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘

Promueve el desarrollo de la
autonomía de los estudiantes.
Oportunidades que brinda el docente para que los
ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐƌĞĂůŝĐĞŶĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐďĄƐŝĐĂƐĚĞůĂǀŝĚĂ
ĐŽƟĚŝĂŶĂ;ĚĞŽƌŝĞŶƚĂĐŝſŶLJŵŽǀŝůŝnjĂĐŝſŶ͕ĚĞ
ĐƵŝĚĂĚŽĚĞůƉƌŽƉŝŽĐƵĞƌƉŽ͕LJĚĞĐƵŝĚĂĚŽĚĞů
ĂŵďŝĞŶƚĞͿ͘
ƉŽLJŽƐ;İƐŝĐŽ͕ǀŝƐƵĂů͕ǀĞƌďĂůLJͬŽŐĞƐƚƵĂůͿƋƵĞ
brinda el docente a las acciones de los
ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘
PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DEL POSTULANTE
Concurso de Nombramiento Docente 2018
Etapa Descentralizada

DĂƌƋƵĞĐŽŶƵŶĂĞƋƵŝƐ;yͿĞůŶŝǀĞůĚĞůŽŐƌŽƋƵĞĂůĐĂŶnjſĞůƉŽƐƚƵůĂŶƚĞĞŶĐĂĚĂƵŶĂĚĞůĂƐƌƷďƌŝĐĂƐ͘

/ŶǀŽůƵĐƌĂĂĐƟǀĂŵĞŶƚĞĂůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĞŶĞůƉƌŽĐĞƐŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ͘

WƌŽŵƵĞǀĞĞůƌĂnjŽŶĂŵŝĞŶƚŽ͕ůĂĐƌĞĂƟǀŝĚĂĚLJͬŽĞůƉĞŶƐĂŵŝĞŶƚŽĐƌşƟĐŽ͘
Calificación
EBR/EBA: ǀĂůƷĂĞůƉƌŽŐƌĞƐŽĚĞůŽƐĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞƐƉĂƌĂƌĞƚƌŽĂůŝŵĞŶƚĂƌĂůŽƐ
ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐLJĂĚĞĐƵĂƌƐƵĞŶƐĞŹĂŶnjĂ͘

WƌŽƉŝĐŝĂƵŶĂŵďŝĞŶƚĞĚĞƌĞƐƉĞƚŽLJƉƌŽdžŝŵŝĚĂĚ͘

ZĞŐƵůĂƉŽƐŝƟǀĂŵĞŶƚĞĞůĐŽŵƉŽƌƚĂŵŝĞŶƚŽĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘

/ŶǀŽůƵĐƌĂĂĐƟǀĂŵĞŶƚĞĂůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĞŶĞůƉƌŽĐĞƐŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ͘

WƌŽŵƵĞǀĞĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐĐŽŐŶŝƟǀĂƐďĄƐŝĐĂƐĞŶůŽƐ
Calificación ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘
EBE: ǀĂůƷĂĞůƉƌŽŐƌĞƐŽĚĞůŽƐĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞƐLJďƌŝŶĚĂĂƉŽLJŽƉĞĚĂŐſŐŝĐŽ
ƉĞƌƟŶĞŶƚĞ͘

WƌŽƉŝĐŝĂƵŶĂŵďŝĞŶƚĞĚĞƌĞƐƉĞƚŽLJƉƌŽdžŝŵŝĚĂĚ͘

ZĞŐƵůĂĚĞĨŽƌŵĂƉĞƌƟŶĞŶƚĞĞůĐŽŵƉŽƌƚĂŵŝĞŶƚŽĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘

WƌŽŵƵĞǀĞĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞůĂĂƵƚŽŶŽŵşĂĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ͘

Observaciones

ŶŵĠƌŝƚŽĚĞůĂĐĂůŝĮĐĂĐŝſŶĂƐŝŐŶĂĚĂ͕ƐŝĞŶĚŽůĂƐ͘͘͘͘ŚŽƌĂƐĚĞůĚşĂ͘͘͘͘͘ĚĞ͘͘͘͘͘͘͘͘ĚĞůĂŹŽ͕͘͘͘͘͘͘͘͘ůŽƐŝŶƚĞŐƌĂŶƚĞƐĚĞů
ŽŵŝƚĠĚĞǀĂůƵĂĐŝſŶĮƌŵĂŵŽƐĞůƉƌĞƐĞŶƚĞĚŽĐƵŵĞŶƚŽĚĂŶĚŽŶƵĞƐƚƌĂĐŽŶĨŽƌŵŝĚĂĚĂůĐŽŶƚĞŶŝĚŽĚĞůŵŝƐŵŽ͘
Firma del integrante 1 Firma del integrante 2 Firma del integrante 3

Apellidos y nombres: Apellidos y nombres: Apellidos y nombres:

DNI: DNI: DNI: