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A vuestra paciencia y comprensin, prefirieron

sacrificar su tiempo para que yo pudiera tenerlo


todo. Por su bondad y sacrificio que me inspiraron a
ser mejor persona. A mis queridos padres
AGRADECIMIENTOS
A nuestro profesor del Curso de Tcnicas de Aprendizaje, por su grata
colaboracin, por su apoyo y por sus valiosos consejos sobre este trabajo
monogrfico.
Agradezco a mis compaeros de clase, por su gran apoyo moral y por compartir
conmigo sus eperiencias.
RESUMEN
INTRODUCCIN
!l "ombre actual es un ser social, pues para satisfacer sus necesidades se
relaciona con otros seres "umanos, teniendo la oportunidad a la vez de
satisfacer las necesidades de ellos. #as capacidades $ue poseemos de
desenvolvernos y darnos a conocer con otros individuos dentro de una sociedad
se llaman %elaciones &umanas, y deben ser desarrolladas de manera $ue
faciliten nuestra convivencia con las personas $ue forman nuestro entorno
familiar y laboral, tomando en cuenta $ue en el nivel en $ue sea buena o mala la
'nter actuacin $ue tengamos con otras personas se nos "ace fcil o dif'cil vivir
en armon'a, las buenas relaciones "umanas se logran travs de una buena
comunicacin y as' tambin dependen de la madurez "umana $ue poseamos.
!l presente trabajo monogrfico persigue como principal inters, el mejorar las
relaciones interpersonales en nuestro medio. (ara ello debemos conocer $ue la
base de las relaciones "umanas se encuentra en la aceptacin.
NDICE
LAS BUENAS RELACIONES HUMANAS
OBJETIVO GENERAL
Conocer y comprender $ue mediante la aceptacin de uno mismo se
puede mejorar las relaciones interpersonales en nuestro medio.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer el "ec"o de $ue la Aceptacin de uno, influye en las relaciones
interpersonales.
Conocer algunas maneras de mejorar nuestras relaciones con los dems.
CAPTULO I - LA ACEPTACION
#a Aceptacin, no es ms $ue Aceptarnos a )osotros *ismos. #a Aceptacin es
tambin llamada Autoaceptacin, y consiste en aceptar lo $ue somos a"ora
mismo, y la situacin $ue estamos viviendo, sabiendo $ue estas cosas, son
producto de nosotros mismos, nuestras decisiones y lo $ue atraemos con el
pensamiento.
*uc"os practican la Aceptacin, optando por el autoengao sobre s' mismos,
creyndose ser lo $ue no son y tener lo $ue no tienen.
(or ejemplo+ *uc"as personas dicen ,-oy rico., con la intencin de Aceptar las
cosas $ue llegan a su vida ,de rico., pero en realidad lo $ue estn "aciendo es
mentir, mentirse a s' mismos.
!l concepto de Aceptacin est compuesto de tres partes, y se desarrolla en el
orden $ue se enumeran a continuacin/
1. Aceptacin de s' mismo
2. Aceptacin de los dems
3. Aceptacin por los dems
0e estos tres tipos de aceptacin, nacen los elementos primordiales de las
relaciones "umanas/
a) *ediante su propio conocimiento y el de los dems, procurar mejorar la
convivencia con ellos.
b) (romover la eficacia y facilitar la comunicacin interpersonal.
c) 1uscar armon'a individual y social, eliminando las causas de las fricciones.
d) &acer de la relacin con los dems un motivo de epansin del ego y de esta
forma contribuir al crecimiento personal.
e) 1uscar en todo momento el bienestar individual y proyectarlo al nivel del bien
social.
f) Aceptar las limitaciones "umanas como algo natural y saber $ue est influido
por las diferencias individuales.
%esumiendo todo esto podemos decir $ue el resultado de una conducta social
acertada no es la ausencia de conflictos sino la minimizacin de consecuencias
desfavorables.
I.1. El Hombr !omo Sr "o!#$l
Aun$ue el "ombre se presenta como una individualidad, no puede llegar a
desarrollarse como persona sino en la relacin con los dems. !l "ombre
no es una isla2. !l eistir "umano es una co3eistencia. !l "ombre necesita
un con3vivir.
)ecesitamos de los dems para llegar a la vida, para sobrevivir, para
educarnos, para progresar en todo sentido y para trascender por el amor.
)ecesitamos de los dems para ser persona.
!l ser con otros no es, recordemos, una caracter'stica sobre3aadida, sino
$ue el "ombre est necesariamente orientado "acia los otros. -olo con
ellos puede cumplir con su destino de vivir "umanamente. !l "ombre est
dotado por naturaleza de facultades y tendencias $ue lo llevan a vivir en
sociedad y lo "acen apto para ello.
!jemplos son el lenguaje, como medio de intercambiar sentimientos y
pensamientos4 la diversidad de seos y su atraccin mutua, etc.
!l "ombre se realiza en su dimensi5n de ser3con3otros, en su
caracter'stica de ser social no en la simple relacin con los dems, no en
las simples relaciones "umanas, sino cuando a partir de stas llega a
construir e integrar una comunidad. !l "ombre como ser 6con otros7, como
ser social, tiene un compromiso fundamental con los dems y es el de
construir con ellos verdadera comunidad.
I.%. L$ Com&'#!$!#('
Comunicarse con otra persona no es una ciencia. )o eiste una serie de
procedimientos eactos. -olo "ay principios, pero eisten miles de
variaciones en su uso, en consecuencia, es un arte usar la "abilidad y
capacidad con ito en la comunicacin en las relaciones "umanas. #a
comunicacin interpersonal es un arte.
#a comunicacin puede ser/
a) 8nformativa
b) 9ormativa
c) !ntretencin
d) (ersuasiva
#o ms dif'cil de la comunicacin es cuando intentamos persuadir a otros.
!n cual$uier rea laboral en la $ue estemos, ya sea la produccin o venta
de un producto o servicio, estamos siempre ,vendiendo. nuestras ideas, a
nosotros mismos y nuestros productos o servicios.
I.%.1. B$rrr$" ) l$ Com&'#!$!#('
#as barreras de la comunicacin pueden ser/
a) )o entender o comprender de lo $ue se est "ablando.
b) )o saber escuc"ar
c) )o entender un dialecto o idioma etranjero
d) )o saber epresarse ante otra persona
I.*. L$ M$)&r+ H&m$'$
#a persona madura "a desarrollado ciertas actitudes en relacin consigo
misma y con su medio ambiente $ue le permiten elevarse sobre las
,nier'as. de pensamientos y conducta.
&e a$u' algunas caracter'sticas de la persona $ue "a alcanzado madurez
"umana.
a. Acepta las cr'ticas con agradecimiento, pues sinceramente se alegra
$ue le den esas oportunidades, de mejorarse.
b. )o se compadece a s' mismo, "a comenzado a sentir como las leyes
de compensacin trabajan en todos los aspectos de la vida.
c. )o espera recibir consideraciones especiales de ninguna persona.
d. Controla su mal genio.
e. -e enfrenta a las emergencias con serenidad.
f. )o siente lastimada su vanidad fcilmente.
g. Acepta la responsabilidad de sus propios actos sin intentar presentar
ecusas.
h. &a dejado atrs la etapa de ,todo o nada., reconoce $ue ninguna
persona o situacin es ,ni completamente buena ni completamente
mala..
i. )o se impacienta con los atrasos razonables. &a aprendido $ue l no
es el rbitro del universo y $ue con frecuencia debe acomodarse a la
conveniencia de otras personas y a sus particulares.
j. -abe perder, puede aceptar la derrota y la decepcin sin
lamentaciones ni $uejas.
k. )o se eagera por a$uellas cosas $ue no tienen remedio.
l. )o se acostumbra a aparentar ms de lo $ue es, ni es jactancioso.
m. -e alegra sinceramente del ito y buena fortuna de $ue gozan otras
personas. &a superado la etapa de la envidia y los celos.
n. Tiene una actitud mental y receptiva y amplia $ue le permite escuc"ar
con respeto e inters las opiniones de otras personas.
o. )o est continuamente buscando errores y defectos en los dems.
p. (lanea las cosas importantes por adelantado en vez de confiarlas a la
inspiracin del momento.
CAPTULO II - MEJORAR LAS RELACIONES HUMANAS
!l fin del ser "umano es vivir en sociedad. : all' su re$uerimiento mimo es el
de disfrutar de relaciones "umanas armnicas. !n efecto, todo el mundo sabe
muy bien de lo satisfactorio y placentero $ue es el disfrutar de buenas relaciones
"umanas y de la tragedia $ue significa el no tenerlas.
!l tan in$uietante y comentado 2estrs2 6tensin7 en los seres "umanos es
prcticamente siempre producto de eperiencias de relaciones "umanas
insatisfactorias o del riesgo de $ue as' ocurra. !s decir, malas relaciones
"umanas implican una amenaza claramente comprobada de problemas de salud
tanto mental como orgnica. )o es necesario ser un eperto para saber cmo
afectan a las personas los conflictos conyugales, las problemticas familiares
6relaciones padres3"ijos, relaciones entre "ermanos, crisis de adolescencia, etc.7
o las relaciones "umanas insatisfactorias en el trabajo.
!n efecto, es bien conocido el $ue las llamadas enfermedades psicosomticas
6colon irritable, asma, alergias, "ipertensin, etc.7 son consecuencias directas de
la tensin. Tambin, $ue la tensin acelera la arteriosclerosis, $ue afecta las
funciones seuales al alterar el balance de las "ormonas respectivas, y as'
sucesivamente. Tambin "ay consenso entre los especialistas $ue el cncer tiene
como factor destacado a la tensin.
: por su parte los trastornos mentales funcionales 6neurosis, in"ibiciones,
psicosis funcionales7 dependen esencialmente de las problemticas en relaciones
"umanas. 8ncluso, el fracaso en los estudios, descartando el factor capacidad
intelectual, deriva en la mayor'a de los casos de relaciones "umanas perturbadas
del estudiante con sus familiares o con sus profesores.
!n suma, para tener una vida feliz es re$uisito indispensable el gozar de buenas
relaciones "umanas. (or otra parte la eficiencia y productividad en empresas e
instituciones diversas 6clubes deportivos, instituciones vecinales, etc.7 tienen
como factor de primera importancia la constitucin de e$uipos de trabajo $ue
tengan buenas relaciones "umanas. (or$ue en ambientes conflictivos y con
discordias en $ue predominan los antagonismos, resentimientos y desconfianza
sucede precisamente lo contrario. #o $ue impulsa cada vez ms a ejecutivos y
directivos tanto a aplicarse en propia capacitacin en relaciones "umanas, como
a la puesta en prctica de programas destinados a mejorar el respectivo clima
organizacional.
II.1. Rl$!#o'" ,&m$'$" ' l -r$b$.o
Antes $ue nada debemos de saber $ue para poder desenvolvernos bien
en nuestro lugar de trabajo, debemos de tener en cuenta $ue adems de
las presiones y el ritmo de vida acelerado, la interactuacin con los dems
es otra fuente de estrs para muc"as personas. Aprender a defender los
propios derec"os sin agredir ni ser agredido es una estrategia ;til para
lograr relaciones interpersonales ms relajadas y positivas y as' poder vivir
mejor y realizar nuestras labores cotidianas con una conducta social
acertada con nuestros compaeros de labores y as' mismo tener mejores
resultados satisfactorios para nosotros mismos y para la empresa en
donde trabajamos.
<na conducta social acertada implica la epresin directa de los propios
sentimientos, deseos, derec"os leg'timos y opiniones sin castigar ni violar
los de los dems. !sta conducta supone respeto "acia s' mismo y respeto
"acia los derec"os y necesidades de las otras personas. !n resumidas
palabras para poder trabajar y vivir en armon'a con nuestros compaeros
de trabajo debemos conducirnos apropiadamente. A continuacin se
muestran algunos puntos de muc"a importancia $ue nos podr'an ser de
muc"a utilidad para poder lograr el ito y tener una mejor estabilidad
laboral as' como econmica.
Tenga un buen concepto de s' mismo. %ecuerde siempre $ue usted es
tan importante como los dems.
-ea educado. Considere los puntos de vista de los dems y educada,
pero firmemente, eponga su opinin.
0isc;lpese solo cuando sea necesario. As' no disminuye ni el valor de
una disculpa ni el propio, y los dems lo tomaran en serio.
)o arrincone a los dems. !sto provoca clera y resentimiento. (ara
asegurarse la cooperacin de otros, deles siempre una salida.
)unca recurra a las amenazas. Afirme tran$uilamente los pasos $ue
est dispuesto a seguir y aseg;rese de cumplirlos.
Acepte la derrota cuando sea necesario. -i se le ve aceptar situaciones
cortsmente tras una discusin, la gente le respetara ms.
II.%. C(mo rl$!#o'$r" !o' l$ /'- )#01!#l
Tenemos claro $ue el ser "umano es un ser racional y por lo tanto
sabemos $ue no todas las personas se comportan del mismo modo ya $ue
lo $ue diferencia a una persona de la otra es su forma de epresarse y
comportarse con los dems individuos $ue lo rodean. (or lo mismo
tenemos $ue aclarar $ue en la vida de todo ser "umano eisten muc"as
conductas $ue el mismo se forma o le forman cuando es todav'a un nio y
$ue a travs de los aos estas conductas van creciendo y desarrollndose
a travs de su vida afectndole para bien o para mal, afectando todo esto
de alguna manera en la personalidad y comportamiento de la persona.
(ara muestra, podemos "ablar de dos conductas de todo ser "umano $ue
le pueden llegar a afectar de una manera positiva o negativa en su vida,
seg;n sea esta la $ue el individuo domine ms.
II.%.1. Co')&!-$ 2$"#3$
-on socialmente pasivas las personas $ue transgreden sus propios
derec"os al no ser capaces de epresar sentimientos y opiniones o "acerlo
con falta de confianza, de modo $ue los dems pueden no "acerle caso.
!sta actitud muestra falta de respeto "acia las propias necesidades. -u
objetivo es evitar conflictos a toda costa. =uien es objeto de esta conducta
tiene $ue adivinar constantemente lo $ue realmente est diciendo la otra
persona, lo cual puede generar frustracin e incluso ira "acia la persona
pasiva.
II.%.%. Co')&!-$ $/r"#3$
!sta conducta se da cuando se defienden los derec"os personales de
manera inapropiada e impositiva.
#a conducta agresiva puede epresarse de manera directa o indirecta.
#a agresin verbal directa incluye ofensas verbales, insultos, amenazas y
comentarios "umillantes. !l componente no verbal incluye gestos "ostiles
o amenazantes, como puos apretados, miradas intensas y ata$ues
f'sicos. #a agresin verbal indirecta se da con comentarios sarcsticos y
murmuraciones. #as v'ctimas de personas agresivas acaban por sentir
resentimiento y evitarlas.
II.*. C(mo m$'-'r &'$ Com&'#!$!#(' A0!-#3$ 4 E0!-#3$
#a clave para $ue una comunicacin sea afectiva y efectiva es la
credibilidad. )o importa lo $ue se diga, nada va a significar muc"o para la
mente de la persona $ue escuc"a a menos $ue una persona sea cre'ble y
digna de confianza. )o puede "aber accin donde no "aya credibilidad. #a
"abilidad de la comunicacin interpersonal significa la capacidad de "acer
$ue constantemente, todo lo $ue comunicamos sea cre'ble y veros'mil.
II.5. C&l-#3 l $r- ) l$ !o'3r"$!#('
>#! %!-<#TA dif'cil conversar? #a sola idea de entablar un dilogo, sobre
todo con desconocidos, in$uieta a numerosas personas. (uede $ue su
timidez las lleve a preguntarse/ ,>0e $u voy a "ablar? >Cmo voy a
empezar? >=u dir luego?.. (or otro lado, la gente sociable y segura de
s' misma tal vez tienda a dominar la conversacin. !n su caso, el desaf'o
consiste en dejar $ue los dems se epresen y en aprender a escuc"ar.
(or consiguiente, todos nosotros, seamos t'midos o etrovertidos,
debemos cultivar el arte de la conversacin. 0ado $ue la comunicacin
edificante contribuye de forma decisiva a la felicidad familiar, >por $u
no comienza a cultivar en su propia casa sus dotes para la conversacin?
#o principal es interesarse profundamente en los dems. =uien demuestra
tal inters no solo se epresa, sino $ue escuc"a lo $ue otros desean
comunicar. <n segundo factor es tener algo significativo $ue decir.
II.5.1. C(mo !o'3r"$r !o' 6-r$7o"
Aun$ue muc"a gente se muestra reacia a "ablar con desconocidos, el
inters altruista en los dems, nos ayudar a poner todo el empeo en
aprender a "acerlo.
(ara conversar, vemoslo desde esta ptica/ si no conocemos a nuestro
interlocutor, l nos considerar unos etraos. >=u podemos "acer para
tran$uilizarlo? <na sonrisa afectuosa y un saludo amigable sern ;tiles,
pero no bastarn. (uede $ue la persona estuviera refleionando y la
"ayamos interrumpido. -i no nos interesamos por sus pensamientos y
tratamos de $ue converse sobre los nuestros, >responder bien? !s
probable $ue no. -i es observador, es probable $ue logre "acerse una idea
de lo $ue est pensando la persona. >(arece triste, o feliz? >!s de edad
avanzada y tal vez est enferma? >Tiene familia, esposa, "ijos? >0a la
impresin de $ue posee una situacin econmica "olgada, o de $ue se
afana por cubrir las necesidades de la vida? >%evelan una inclinacin
religiosa los adornos de la vivienda o las joyas $ue la persona luce? -i ya
en el saludo toma en consideracin estos factores, ser ms fcil $ue ella
vea $ue ambos tienen intereses en com;n.
-i no ve cara a cara al amo de casa, y solamente escuc"e su voz, >a $u
conclusin pudiera llegar? Tal vez pueda pensar $ue usted no est
convencido de lo $ue dice, por ello es importante tambin mantener un
contacto visual.
CONCLUSIONES
#a Autoaceptacin es fundamental para poder tratar bien a los dems.
!l grado de facilidad $ue posee una persona para relacionarse dentro de una
sociedad depende bsicamente de la personalidad $ue dic"a persona tiene, y
de cun buenas relaciones cultive "acia los dems.
BIBLIOGRAFA
@@@.monografias.com
@@@.Aat"egiraldo.comBaceptacionB
@@@.banrepcultural.orgBblaavirtualBcienciasBsenaBadministracionBcomunidadBcomunC."tm

Dbedece los dictados esenciales de la ,%egla de Dro. en sus diversas
manifestaciones/ Amaras a tu prjimo como a ti mismo.
<na "abilidad a aprender es mirar a la otra persona con sinceridad y sin titubear.
&aga de esto un "abito4 en las en las comunicaciones individuales, la
comunicacin visual debe ser de E a FE segundos. !n las comunicaciones
grupales de G a E segundos.
#a comunicacin visual es la "abilidad ms importante entre sus "erramientas de
impacto personal. <n simple contacto visual no es suficiente para la buena
comunicacin, es necesario $ue ese contacto sea muy "umano y transmita
sensacin de bienestar al $ue escuc"a.
(ostura y movimiento/
Al comunicarnos debemos tratar de ser espontneos, mantenindonos erguidos y
movindonos con
-uavidad y naturalidad. 0ebemos evitar estar ,flojos. o muy ,r'gidos..
Hestos y epresiones de la cara/
!l objetivo de cuidar sus gestos es para $ue aprenda a estar relajado y actuar
con naturalidad cuando "abla. <na buena forma es tener los brazos a sus
costados de manera natural cuando este descansando.
-us gestos deben ser naturales cuando este animado y entusiasmado. <sted
debe aprender a sonre'r bajo presin, de la misma manera natural $ue cuando
esta contento.
Ante todo sonr'a, recuerde ,a$uel $ue $uiera tener amigos, $ue se muestre
amigable..
!l aspecto personal, su forma de vestir/
<sted nunca tiene una segunda oportunidad para causar una buena primera
impresin.
<sted debe intentar vestir y asearse y tener un aspecto apropiado para el medio
al $ue pertenece y par usted mismo. #as personas nos causan una impresin
inmediata y fuerte con solo verlas cinco segundos. 0urante otros cinco minutos
se causa el EIJ ms de impresin 6positiva o negativa7, adems de la $ue
tuvimos en los primeros segundos. Ac se "abla ms de una impresin
emocional $ue de una impresin intelectual.
-u voz y la variedad vocal/
!s importante aprender a usar su voz como un instrumento sonoro y resonante,
especialmente cuando esta comunicndose con otros en persona, por telfono o
en el marco de una reunin.
!s importante $ue su voz atraiga la atencin y no $ue se convierta en una barrera
contra la accin.
-u voz debe transmitir energ'a, emocin, entusiasmo. Adems recuerde $ue el
KIJ de la efectividad de su mensaje la transmite el tono y la calidad de su voz.
<so del lenguaje, pausas y muletillas/
!l lenguaje se compone tanto de palabras como de muletillas. #as personas se
comunican mejor cuando son capaces de seleccionar las palabras correctas.
!sto re$uiere un amplio vocabulario $ue se pueda usar adecuadamente en cada
situacin. -u vocabulario se ampliara con la practica, y usted lo puede lograr
incorporando constantemente nuevas palabras a su forma de epresarse. )o use
palabras en ,calo. o ,jerga., ya $ue eso dice muc"o de su cultura general.
!vite usar muletillas como ,aj., ,e"., ,este. ni tampoco cual$uier otro ,sustituto de
pausas. innecesario.
Aprenda adems a usar sus pausas. <n comunicador eficiente, usa pausas
naturales entre frases. <n ecelente comunicador usa las pausas para causar
efectos emocionales $ue espera.
Atraer la atencion del $ue escuc"a/
-e debe "acer un esfuerzo especial para involucrar y mantener el inters activo
de las personas con la $ue usted se esta comunicando, cada vez $ue "able.
<se el "umor/
!s importante crear un lazo entre usted e el oyente, utilizando el "umor,
ocasionado $ue puedan seguir escuc"ndolo con atencin. -e debe usar el
"umor como una "erramienta $ue lo "aga ms "umano y $ue los dems se
sientan bien cuando estn cerca de usted. A pesar de $ue el "umor es tan
importante, solo algunas personas tienen una disposicin natural para ser
agradables y simpticos, otros debemos cultivar esa "abilidad.
!l "umor no consiste en contar c"istes, eso es solo una epresin de este, si no
$ue "ay muc"as formas y su objetivo es la de causar bienestar a la otra persona.
-er uno mismo/
-e debe intentar, ser uno mismo en todas las situaciones de comunicacin,
comprendiendo y usando sus fuerzas naturales y venciendo sus debilidades para
la comunicacin.
Aun$ue todos sabemos $ue somos seres ;nicos, muc"as personas no lo aplican
y pretenden ser copias plidas de originales irrepetibles. 0ebemos poner nuestro
sello personal a nuestra comunicacin para poder "acer contactos ms "umanos.
#a buena comunicacin es un proceso de toda la vida, por lo $ue ninguna
persona ser un comunicador efectivo para siempre, sino $ue siempre surgirn
nuevos "bitos indeseables o se retomaran algunos antiguos. Tambin
encontraremos nuevas fuerzas mientras maduramos y eperimentamos con
varias "abilidades del comportamiento. A veces sucede $ue un "abito recin
ad$uirido trabajara para mejorar a uno viejo.
#o $ue se $uiere indicar es $ue solo por el "ec"o de saber "ablar, no se asegura
ser un comunicador eficaz, y $ue el serlo no es un estado final, sino se puede
volver a los viejos malos "bitos, por lo $ue debemos estar siempre alertas para
ir mejorando y no recaer en el uso de malos "bitos, lo $ue nos ayudara a
mantenernos como comunicadores efectivos.
8. Co'!l&"#o'" 4 r!om')$!#o'"
!l ser "umano para poder cubrir su necesidad de animal social
satisfactoriamente debe constituir parte de una sociedad por la cual espera
ser aceptado y $ue Ll aceptara tal como es o se adaptara a ella por medio de
normas dictadas por la estructura de la misma sociedad.
#as relaciones interpersonales o "umanas llevan consigo la formacin de una
sociedad y con esta la creacin de grupos normas y valores $ue son parte de
cdigos conductuales indispensables para la convivencia en armon'a de sus
miembros y derivado de las caracter'sticas de cada grupo social se definir el
comportamiento bueno o malo de cada individuo de esta.
<na optima relacin personal laboral es alcanzada cuando eiste la capacidad
de eponer puntos de vista propios, defender nuestros derec"os y epresar
deseos sin menos preciar los de los dems, lo $ue se logra a travs de una
auto estima apropiada, tomando en cuenta el ambiente en el $ue nos
desarrollamos teniendo una justa idea de lo $ue son los dems individuos con
los $ue interactuamos.
!l grado de facilidad $ue posee una persona para relacionarse dentro de una
sociedad depende bsicamente de la personalidad $ue dic"a persona tiene, la
cual se va desarrollando a travs de las vivencias en cada individuo, de a$u'
se define $ue las caracter'sticas de una persona con la $ue es dif'cil
relacionarse puede ser la enfocada a una conducta pasiva o una conducta
agresiva.
#a comunicacin es el arte de transmitir o percibir un conocimiento o mensaje
a travs de un medio la comunicacin puede ser buena o mala dependiendo
de el ambiente en el $ue se realice, el transmisor y el receptor. #a buena
comunicacin es la base fundamental para las relaciones "umanas.
#a comunicacin eficaz consiste no ;nicamente en el intercambio de palabras
con una o varias personas sino adems es una serie de elementos $ue
influirn positiva o negativamente, como lo son las reacciones visuales, la
postura, los movimientos, gestos y epresiones de la cara, la voz , el lenguaje,
originalidad y sobre todo la seguridad $ue da el conocimiento $ue tenga el
individuo acerca del tema $ue se esta discutiendo.
#a madurez $ue caracteriza un individuo no es determinada directamente por
la edad o status de dic"o individuo sino ms bien por el ambiente en el $ue se
"a desarrollado como persona y las eperiencias $ue se "an tenido las cuales
influyen en el carcter y son evaluadas d'a a d'a con varios parmetros $ue
son controlados ante distintas situaciones, como lo son el grado de
responsabilidad, las reacciones mentales, las decisiones $ue toma etc.
%ecomendaciones
(odemos cultivar las buenas relaciones "umanas con las dems personas
teniendo con ellos una comunicacin efectiva y practicando con ellos la
interactuacin adems de tomar cuenta $ue cada persona es diferente a otra
y dependiendo de las caracter'sticas de cada una se definir una conducta
buena o mala de nosotros "acia ellos, las relaciones se van mejorando
conforme se va conociendo al individuo, dndole un trato prudente y
respetuoso.
#as caracter'sticas de alguien $ue es percibido como un buen conversador
son/ "onestidad, discrecin madura, inteligente, educada, sencilla, paciente,
comprensiva franca, objetiva, de mentalidad abierta, dinmica, alegre y
optimista.
<na forma de alcanzar la madurez "umana puede ser/ mantenindose a nivel
de los asuntos nacionales, es decir conociendo un resumen de las
actividades diarias en su pa's y el etranjero. Averiguar todo cuanto es
interesante acerca de la gente $ue conoce o puede conocer para poder
conversar con ellos sobre mas temas, leyendo peridicos, revistas,
escuc"ando programas de radio de importancia.
9. B#bl#o/r$01$
!l (oder de las %elaciones &umanas/
Moan 1. Nallace
!i!ditores, (rimera !dicin Mulio de FOO
%elaciones &umanas y !tica (rofesional
Autor 0esconocido
!dicin *ayo de FOKI
Algunos Temas etra'dos de (eridicos como/
(rensa #ibre, )uestro 0iario y 0iario Al 0'a
8nternet