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TRABAJO LENGUAJE Y SOCIEDAD

Nombre: _________________________________Curso: Fecha: __________

Objetivo de la Unidad:
- Permitir que los estudiantes observen cómo el lenguaje adquiere determinadas características en
función de los grupos sociales que lo utilizan, en este caso, los jóvenes.
Contenidos:
1. El habla de los jóvenes. Sus características: prosódicas, léxicas, morfosintácticas, estilísticas.
2. La lengua de los jóvenes en la literatura, como constituyente del sentido de la obra.
Aprendizajes esperados del trabajo “Diccionario juvenil”:
- Reconocer las características de la lengua de los jóvenes como manifestación social del discurso.
- Analizar los registros formales e informales de la jerga juvenil, y definir sus características de
pronunciación, prosódicas, léxicas, morfosintácticas y estilísticas.
- Reconocer, en diversas obras literarias chilenas contemporáneas, la evolución de la jerga juvenil.
- Relacionar las imágenes que acompañan el lenguaje juvenil, indicando y explicando su uso y
contexto en el discurso de los jóvenes.

¿EN QUÉ CONSISTE EL DICCIONARIO JUVENIL?


El Diccionario juvenil consiste en la confección de un registro escrito del lenguaje utilizado por los jóvenes
chilenos. En él, anotarán y explicarán cada concepto utilizado por las nuevas generaciones, contextualizando
y ejemplificando su uso. Además, incluirán un registro de imágenes (emoticones) propios del lenguaje
juvenil en redes sociales, indicando en qué ocasiones es pertinente incluirlos.

Cabe destacar que cada Diccionario juvenil confeccionado por las Humanistas 3°M quedará archivado en la
Biblioteca del Colegio Mater Dei como material de consulta para las próximas generaciones de estudiantes.
Dado que la finalidad del electivo de Lenguaje y Comunicación es analizar el lenguaje como fenómeno social,
este registro será invaluable para nuestro establecimiento puesto que constituirá un material clave para
contrastar las diferencias lingüísticas entre generaciones.

INSTRUCCIONES

1. Conformar grupos para el trabajo.


2. Escribir una introducción en la que se indique las motivaciones del trabajo, se explique brevemente
en qué consistirá el diccionario y contextualizar el lenguaje juvenil chileno. Esta introducción debe
tener una extensión mínima de una plana y máxima de dos.
3. Seleccionar 50 palabras, frases o expresiones propias del lenguaje de los jóvenes chilenos en la
actualidad.
4. Organizar dichos conceptos en orden alfabético.
5. Escribir esas palabras en un cartón u hoja tamaño carta, simulando un diccionario lexicológico,
mencionando todas las letras del abecedario, incluso aquellas en las que no aparece ningún término.

6. Define cada concepto con tus palabras, indicando:


a) Definición
b) Origen de la palabra
c) Ejemplo (contextualización; dónde y en qué contexto se utiliza). Es importante que en este ejemplo
utilices algún elemento característico de la palabra o frase (apócope, alargamiento de la letra o
pronunciación).
7. Explicar y contextualizar cada imagen, indicando con claridad su finalidad y agregando un ejemplo
de situación comunicativa donde sea pertinente usarlo.
8. Cerrar el trabajo con una síntesis o conclusión, donde se proyecte el uso del diccionario como material
de consulta para la Biblioteca de nuestro colegio.
9. Indicar las fuentes que utilizaron para realizar el trabajo (de dónde descargaron las imágenes, en
qué video, noticia o imagen aparece la palabra investigada).
10. El Diccionario debe tener portada, indicando:
a) Nombre integrantes (Nombre y dos apellidos)
b) Curso
c) Fecha (dd/mm/aaaa)
d) Nombre electivo r
e) Nombre establecimiento (incluir logo del colegio)

IMPORTANTE:

- El trabajo se realiza a mano. La letra debe ser clara y legible. En caso de reforzar algún ejemplo con
imágenes, estas pueden imprimirse y pegarse.
- La evaluación de este trabajo considerará la presentación final de la obra y el desempeño del grupo
en las clases destinadas a ello.
- Se considerará un descuento por ortografía en el trabajo. Cada cincofaltas se descontará una décima
de la nota final. REVISEN ATENTAMENTE su Diccionario antes de entregarlo.
- La limpieza también será un factor a considerar en la evaluación. La sala debe estar limpia antes,
durante y después del trabajo.
- La fecha de entrega del “Diccionario juvenil” es el día MARTES 14 DE AGOSTO. Se descontarán 5
décimas de la nota final por día de atraso en la entrega hasta llegar a la nota mínima 1,0.