LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: Computación Grado/Curso: 1º Paralelo:
EGB
N.º de unidad de Título de unidad de planificación: Objetivos específicos de la unidad de planificación
planificación: 1 Conociendo mis nuevos amigos O.CS.1.7. Acceder a los medios de comunicación y las TIC valorando su utilidad, beneficios y
riesgos.

2. PLANIFICACIÓN PERIODOS SEMANA DE INICIO

DETREZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer las partes de la computadora como componentes del sistema informático desde la CE.M.1.1. Clasifica objetos del entorno, establece sus semejanzas y
observación directa y utilización adecuada del mismo. diferencias, la ubicación en la que se encuentran en referencia a sí mismo
y a otros objetos, selecciona los atributos que los caracterizan para
construir patrones sencillos y expresar situaciones cotidianas
EJES TRANSVERSALES: Responsabilidad. PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Técnicas / instrumentos
Aplicación de un interrogatorio a los estudiantes, basándonos en preguntas Texto de Computación Distingue la función y uso del monitor, Técnica
CPU, impresora, parlantes utilizándolo
referentes a conocer una computadora: Guía didáctica del Prueba
adecuadamente.
¿Tienes en tu casa una computadora? docente Reconoce los diferentes tipos de
¿Para qué sirve una computadora? Cd interactivo software que funcionan en la
¿Conoces los nombres de los componentes de la computadora? Computadora computadora. Instrumento
Construcción grupal o individual de un organizador gráfico – mapa de ideas , acerca Escala numérica
de los tipos de computadora que existen
Elaboración de un trabajo práctico de colorear que evidencie los conocimientos
alcanzados en relación a los tipos de computadora.
Aplicación de la técnica activa "Taller pedagógico" para conseguir aprendizajes
referentes a identificar las partes de la computadora.
Elaboración de un trabajo práctico (colorear, unir con líneas, trozar papel) que
evidencie los conocimientos alcanzados en relación a distinguir las partes de las
computadora (teclado, ratón, parlantes, monitor) y comprender el funcionamiento de
cada uno de los mismos.
Construcción grupal o individual de un organizador gráfico - sol didáctico, acerca de
los tipos de software.
Elaboración del proyecto “armemos una computadora portátil para jugar” que
evidencie los conocimientos alcanzados en relación a reconocer las partes de la
computadora.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: Computación Grado/Curso: 1º Paralelo:
Computación EGB
N.º de unidad de Título de unidad de planificación: Objetivos específicos de la unidad de planificación:
planificación: 2 Compartiendo con mis amigos en O.LL.1.5. Disfrutar de la biblioteca de aula y explorar las TIC como apoyo en las vivencias de
la escuela animación a la lectura y escritura.

2. PLANIFICACIÓN PERIODOS SEMANA DE INICIO

Destreza CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conocer las normas básicas para usar las computadoras por medio de la aplicación en el aula.
Describir la utilidad de la computadora en las actividades educativas a través de la experimentación
EJES TRANSVERSALES: Respeto PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Técnicas / instrumentos
Aplicación de la técnica activa "El repollo" para responder a preguntas referentes a la Texto de Computación Técnica
Guía didáctica del Nombra y utiliza sin dificultad los
aula de computación que existen en la escuela, el orden y distribución del aula. Prueba
elementos del aula de
Ejecución individual o grupal de un trabajo práctico relacionado con las normas docente
computación.
básicas de comportamiento en el aula de computación. Cd interactivo Aplica en forma autónoma las
Aplicación de una ficha de trabajo. Computadora normas de comportamiento
Instrumento
Collage para consolidar conocimientos relacionados a las acciones permitidas y no adecuadas. Escala numérica
en el aula de computación. Aplica en forma autónoma las
normas para usar adecuadamente
Elaboración de un trabajo práctico que evidencie los conocimientos alcanzados en las
relación a lo usos de la computadora
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: Computación Grado/Curso: 1º Paralelo:
Computación EGB
N.º de unidad de Título de unidad de planificación: Objetivos específicos de la unidad de planificación:
planificación: 3 Disfrutando de la Naturaleza
2. PLANIFICACIÓN PERIODOS SEMANA DE INICIO
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer los elementos del escritorio de Windows desde la observación directa y utilización adecuada de los mismos. CE.CN.1.3. Explica las propiedades físicas, tipo de materiales,
Identificar la funcionalidad de algunos programas básicos de computación Paint desde la aplicación de actividades lúdicas que movimiento ante una fuerza ejercida y los cambios que se
se relacionen con la naturaleza. producen ante agentes naturales (calor, luz, agua y fuerza), en
objetos de uso cotidiano.
EJES TRANSVERSALES: Protección al ambiente PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Técnicas / instrumentos
Aplicación de la técnica activa "Tiro al blanco" para enfocar la atención en el Texto de Computación Técnica
escritorio de Windows, los programas de la computadora como Paint. Guía didáctica del Prueba
Aplicación de la técnica activa "Taller pedagógico" para conseguir aprendizajes docente
referentes al Sistema Operativo Windows y las partes de la ventana. Cd interactivo Nombra con precisión los
Elaboración de un trabajo práctico (dibujar y colorear ) que evidencie los Computadora Instrumento
elementos del escritorio de
conocimientos alcanzados en relación a los iconos del escritorio, y puntero del ratón. Windows. Escala numérica
Ejecución individual o grupal de un trabajo práctico relacionado con la identificación Ejecuta juegos al reconocer las
funciones de programas básicos
del escritorio de Windows, programas.
de computación
Aplicación de la técnica activa "Taller pedagógico" para conseguir aprendizajes Ejecuta proyectos empleando
referentes al programa Paint su utilidad, y partes de ventana de Paint. Paint, fomentando la protección al
Elaboración de un trabajo práctico “Elaboremos un paisaje de la naturaleza ambiente.
utilizando Paint” que evidencie los conocimientos alcanzados en relación al uso del
programa Paint.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: Computación Grado/Curso: 1º Paralelo:
EGB
N.º de unidad de Título de unidad de planificación: Objetivos específicos de la unidad de planificación:
planificación: 4 Participo con alegría en mi O.CS.1.7. Acceder a los medios de comunicación y las TIC valorando su utilidad, beneficios y riesgos
comunidad.
2. PLANIFICACIÓN PERIODOS SEMANA DE INICIO
DESTREZA CON CRITERIO DE EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer el uso que se da a las computadores en las instituciones públicas, privadas y en los sitios de CE.M.1.1. Clasifica objetos del entorno, establece sus semejanzas
recreación desde la observación indirecta de escenas cotidianas y diferencias, la ubicación en la que se encuentran en referencia a
sí mismo y a otros objetos, selecciona los atributos que los
caracterizan para construir patrones sencillos y expresar
situaciones cotidianas.

EJES TRANSVERSALES: Respeto a las ideas de los demás y a las PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
decisiones de la mayoría
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Técnicas / instrumentos
Aplicación de la técnica activa "Tiro al blanco" para enfocar la atención en el uso Texto de Computación Técnica:
cotidiano de las computadoras en la comunidad, se debe realizar preguntas como: Guía didáctica del Expone ideas acerca de uso de las Observación
¿dónde has visto computadoras? ¿Crees que las computadoras son importantes en docente computadoras en las empresas
las oficinas? Cd interactivo privadas. Instrumento:
Aplicación de la técnica activa "Taller pedagógico" para conseguir aprendizajes Computadora Comenta acerca del uso que se da Lista de cotejo
a las computadoras en las
referentes a determinar dónde y cómo funcionan las computadoras en el medio, en
instituciones públicas.
las empresas privadas como almacenes, supermercados, en las oficinas del estado Menciona en forma autónoma,
como Registro Civil. sitios de recreación en los cuales
Elaboración de un trabajo práctico que evidencie los conocimientos alcanzados en se utilizan las computadoras.
relación al uso de la computadora con el programa Paint y la realización de líneas de
colores.
Desarrollo del proyecto “Armemos una caja registradora” para identificar los usos de
la tecnología en la comunidad.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: Computación Grado/Curso: 1º Paralelo:
EGB
N.º de unidad de Título de unidad de planificación: Objetivos específicos de la unidad de planificación:
planificación: 5 Las maravillas de mi país O.CS.1.7. Acceder a los medios de comunicación y las TIC valorando su utilidad, beneficios y riesgos.

2. PLANIFICACIÓN PERIODOS SEMANA DE INICIO

DESTREZA CON CRITERIO DE EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer a la internet como un mecanismo para acceder a información del mundo entero, por medio CE.CS.1.2. Practica con autonomía sus responsabilidades personales
de la experimentación real. (hábitos de higiene, alimentación, cuidado y seguridad personal)
Identificar el mecanismo básico para acceder a las enciclopedias virtuales desde la observación directa dentro de los espacios en los que comparte (casa y escuela).
y utilización adecuada de las mismas.
EJES TRANSVERSALES: Respeto a las ideas de los demás y a las PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
decisiones de la mayoría
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Técnicas / instrumentos
Aplicación de la técnica activa "El repollo" para responder a preguntas referentes al Texto de Computación Establece relaciones entre Técnica:
uso del internet, utilidad, y servicios. elementos propios de la internet. Observación
Ejecución individual o grupal de un trabajo práctico relacionado con investigar Guía didáctica del Juega y accede a enciclopedias Instrumento:
consultado con los padres, familiares y amigos sobre los servicios que presta el docente virtuales siguiendo procesos
indicados. Lista de cotejo
internet. Cd interactivo
Aplicación de una ficha de trabajo collage de fotografías para consolidar Computadora
conocimientos relacionados a usos del internet.
Elaboración de un trabajo práctico que evidencie los conocimientos alcanzados en
relación a buscar información acorde a la edad del niño., permitir descargar juegos
educativos que desarrollen el pensamiento lógico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: