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HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS PEDAGÓGICAS

UNIDAD 1

ELIANA YUBELY VÁSQUEZ GARCÍA

DERLY PATRICIA LEYTON PALACIOS

GYNA FERNANDA PANIAGUA REYES

DIANA KATHERINE OSORIO OCAMPO

NATHALY GARCIA CHILITO

JUAN DIEGO LOZANO

RESPONSABILIDAD SOCIAL

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CONTADURÍA PÚBLICA

SANTIAGO DE CALI

2018
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HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS PEDAGÓGICAS

UNIDAD 1

ELIANA YUBELY VÁSQUEZ GARCÍA

DERLY PATRICIA LEYTON PALACIOS

GYNA FERNANDA PANIAGUA REYES

DIANA KATHERINE OSORIO OCAMPO

NATHALY GARCIA CHILITO

JUAN DIEGO LOZANO ID: 595597

NRC: 12214

TUTOR:

CESAR AUGUSTO OROBIO ZUNIGA

RESPONSABILIDAD SOCIAL

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CONTADURÍA PÚBLICA

SANTIAGO DE CALI

2018
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HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS PEDAGÓGICAS

Participe en este foro de la siguiente manera:

Intervención 1 (individual):

Describa las diferencias entre herramientas y técnicas pedagógicas. Replique las respuestas de
2 de sus compañeros en el foro, manifestando su acuerdo o desacuerdo de forma argumentada.

Diferencias entre herramientas y técnicas pedagógicas

Las diferencias que hay entre herramientas y técnicas pedagógicas es que las herramientas son
los instrumentos principales de la enseñanza y el medio primordial para crear un aprendizaje
significativo, buscando la implicación y la motivación del alumno por ejemplo los juegos.
Mientras que las técnicas son el entramado organizado por el docente a través de las cuales
pretende cumplir su objetivo, un ejemplo de técnicas de pedagógicas será la una lluvia de ideas.

Intervención 2 (individual):

Mencione 2 técnicas y 2 herramientas pedagógicas que pueden ser utilizadas en grupos.

Replique las herramientas y técnicas 2 de sus compañeros en el foro, manifestando su acuerdo
o desacuerdo de forma argumentada.

Herramientas: 1.

Una de las herramientas que manejaremos para el esparcimiento del adulto mayor de Madrid
será unos dados que creamos con diferentes representaciones graficas por ejemplo una
sombrilla por el otro lado un pez por el otro un celular y por el otro un perro. Similares a este
abran cinco en cada mesa de seis personas, cada persona hará una tirada, de acuerdo con lo que
le salga deberá de crear una historia mímica relacionando así las graficas que le salieron ¡ojo,
pero si en tu tirada sale repetido saltara el turno ¡

IMAGEN 1
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Consiste en colocar dos botellas en cada mesa sobre esta están un grupo de 10 de diez cartas
de naipe el reto será que solo soplando se quiten las cartas dejando una sobre la mesa el
vencidos recibirá su merecido premio 3.

se necesitará unas de medias velas una pelota y botellas llenas de arena solo hasta la mitad se
introducirá una pelota en una de las piernas de la media velada se le pedirá al participante que
se coloque la media velada y la otra pier45na se atara alrededor de la cabeza se colocaran las
botellas como obstáculos el primero que logre derrumbar todas las botellas será el vencedor

Técnicas:

IMAGEN 2

Los juegos sabemos que son divertidos, pero en el fondo son los que permitirán generar mayor
agilidad y mejorar destrezas en todos los ámbitos Personificación o representación creatividad
para crear historias correlacionando lo que miramos.

En los equipos de trabajo, determinen las herramientas y técnicas que usarán en su Acción
Socialmente Responsable (ASR), considerando el eje temático y proyecto que se ejecutará en
el campo de práctica. Justifiquen los criterios que tuvieron en cuenta para dicha selección y
describan de qué forma la pueden adaptar a su ASR, considerando el tiempo, la población
participante, la logística, etc.

Intervención 3 (grupal):

El líder del equipo presenta las herramientas y técnicas escogidas por el grupo para usar en su
Acción Socialmente Responsable (ASR), su justificación y su aplicación teniendo en cuenta
el tiempo, la población participante, la logística, etc. En equipo revisen la intervención subida
por otro grupo que no tenga replica y brinden un aporte significativo, que enriquezca su trabajo.
El líder es quien debe cargar en el foro este aporte. En los equipos de trabajo, establezcan el
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uso de las herramientas y técnicas a usar en su Acción Socialmente Responsable (ASR), de

acuerdo con los momentos de la planeación: la bienvenida, el ejercicio central, el cierre y la
evaluación.

Intervención 4 (grupal):

El líder del equipo presenta las herramientas y técnicas a usar en su Acción Socialmente
Responsable (ASR), de acuerdo con los momentos de la planeación: la bienvenida, el ejercicio
central, el cierre y la evaluación. Cada integrante del grupo lee las intervenciones de los demás
grupos, esto permitirá tener un panorama más amplio de las herramientas pedagógicas que
pueden usar durante la práctica en responsabilidad social y así concretarlas en el momento del
diseño del plan de trabajo. Cada intervención debe tener una extensión máxima de 15
renglones, y debe ser escriba con buena ortografía y redacción, y debe usar la norma APA para
referenciar las citas de las lecturas.

PANTALLAZO