Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA
ÉÉ tica Profesional De Los Docente

PARTICIPANTE MATRICULA
Rosario Rodrííguez 06-1226

TEMA

Tarea 3
FACILITADOR/A

Clarisa Cuevas De Gelabert

FECHA

21 / 09 / 2018

Introducción
La eí tica es el ideal de la conducta humana, orientando sobre lo que es
bueno y correcto y se consolida cuando se asimilan las normas sin que
exista presioí n para su complimiento
La docencia va maí s allaí de la simple transmisioí n de conocimientos. És
una actividad compleja que requiere para su ejercicio, de la
comprensioí n del fenoí meno educativo. Él soí lo dominio de
una disciplina, no aporta los elementos para el desempenñ o de la
docencia en forma profesional, es necesario hacer eí nfasis en los
aspectos metodoloí gicos y praí cticos de su ensenñ anza, asíí como en los
sociales y psicoloí gicos que van a determinar las caracteríísticas de
los grupos en los cuales se va a ejercer su profesioí n. La docencia como
profesioí n se ubica en un contexto social, institucional, grupal e
individual, de ahíí que un docente no puede desconocer las relaciones y
determinaciones en ninguno de estos niveles, pues no todos los
obstaí culos a los que se enfrenta el docente en el saloí n de clases se
originan ahíí solamente, sino que son reflejo de un problema social maí s
amplio que repercute en la institucioí n y por supuesto en el aula en el
momento de la interaccioí n.

Saludos, estimados participantes, en esta tarea III.

Después consultar los documentos colgados en el curso y
otras fuentes en la WEB
 1- Presenta un mapa conceptual con las 10 cualidades
éticas esenciales que debe poseer un docente.
(Debes crear el mapa conceptual, no copiarlo de
internet)

Discreto Responsable Creativo Tolerante Émpaí tic

o

CUALIDADES ETICA ESENCIALES DE UN DOCENTE

Facilidad de Respetuoso Dedicado Cautivado Flexible

comunicacioí n r

1.1. Comenta 5 de esas cualidades y explica en un párrafo

qué importancia tienen para la labor del maestro.
Respetuoso: Un maestro debe de respetar al proí jimo (alumnos,
maestros, sociedad), para recibir de la misma manera lo que das.
Discreto: Actuar de manera confidencial a los actos y criterios de los
alumnos y la escuela, tomando en cuenta las pautas sociales de lo
correcto.
Facilidad de comunicación: Él buen docente debe tener don de
palabra. Én el proceso comunicativo que se estableceraí cada díía en el
aula, el desempenñ ara la mayor parte de la beses el papel de ¨emisor ¨,
pero tambieí n seraí amenudeo el ¨receptor¨ y recibiraí constante
respuesta que no siempre estaraí n claras.
Creativo: Un buen docente debe ser capaz de crear lecciones que
atraigan la atencioí n de sus alumnos y lo incentive a continuar viniendo
a clases. Las lecciones uí nicas, cautivantes y dinaí micas surgen un buen
efecto en las clases siempre.
Tolerante: Los alumnos tiene diferentes ritmo y forma de a prender,
asíí como diferentes comportamiento en clase y diversidad social que
 existen en las aulas, el docente debe ser tolerante ante un sin nuí mero
de situaciones tales como esta y sacar lo mejor de dicha situacioí n.
2- En un cuadro de dos columnas incluye 5 faltas
comunes en los docentes dominicanos y presenta la
manera cómo podríamos superar esas faltas.

Faltas comunes en los docentes dominicanos Cómo podríamos superar esas faltas

Un maestro tiene que preocuparse por

No se preocupan por seguir capacitaí ndose. estar actualizado, para suplir las
necesidades cognitivas y praí cticas del
alumno.

Él docente debe dar una impresioí n

Muestran una imagen inapropiada. impecable, ya que somos a los que
imitan los estudiantes.

Él docente debe ilustrarse en el

No se expresan de manera correcta. conocimiento para corregir esas
impefexiones leí xicas, cuando
pronuncian algunas palabras.

Un aspecto que hay que darle mucha

Oíír sin escuchar. importancia en las sesiones lectivas es
intentar no soí lo oíír a los alumnos, sino
tambieí n escucharlos.

La presencia y visibilidad en el aula es

Falta de visibilidad. un aspecto muy a tener en cuenta a la
hora de impartir una sesioí n de clase.
És muy importante que los
alumnos siempre tengan una referencia
visual del profesor en el aula.
 3- Personalmente, describe tres malos hábitos que
entiendes debes superar como futuro/a docente.
- Éspero siempre el uí ltimo instante para hacer las cosas.
- Mi forma de expresarme, pues cuando estoy nerviosa se me
enredan las palabras y no puedo expresarme con claridad.
- Superar el miedo esceí nico, pues no me gusta hablar ni estar en
frente de de muchas personas.

Conclusión
La eí tica de un profesional se destaca desde la formacioí n del mismo,
por ello el docente debe actuar en esta etapa, y para realizar esta labor
tiene que conocer de eí tica y como debe ser su comportamiento como
docente. Proceder con desintereí s, lealtad, veracidad, eficiencia y
honradez es de los deberes esenciales que el docente debe de incluir en
sus actuaciones.

Él docente que no es capaz de ser tolerante, paciente y justo es ademaí s

inconsecuente. Solo la firmeza de caraí cter, acompanñ ada de grandeza de
espííritu, le permite cierta bondad sin exceso, imparcial sin ser grosero
e inflexible.