UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES

VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE “INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS”

ESCUELA PROFESIONAL DE “ARQUITECTURA Y URBANISMO”

S Í LA B O
ASIGNATURA
“ESTADISTICA”

SEMESTRE DE ESTUDIOS
“VIII”

SEMESTRE ACADÉMICO
2018 – 2

DOCENTE

Lic. Wilson Hilasaca Bizarro

JULIACA – PUNO – PERÚ

 UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD ACADÉMICA,
ACREDITACIÓN Y MEJORA CONTÍNUA

S Í LAB O 2018- 2

I. DATOS GENERALES:

1.1. ASIGNATURA : ESTADISTICA

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 39B64

1.3. N° DE CRÉDITOS : 02

1.4. REQUISITO : Ninguno

1.5. FACULTAD : Ingenierías y Ciencias Puras

1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Arquitectura y Urbanismo

1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Formación profesional

1.8 SEMESTRE ACADÉMICO : 2018-2 SECCIÓN(ES): Ay B

1.9. HORAS SEMANALES : TEÓRICAS : 1 PRÁCTICAS: 2 TOTAL: 3

1.10. DURACIÓN DE ASIGNATURA : N° SEMANAS: 17 Del: 03/09/2018 Al: 31/12/2018

1.11. TURNO DE ESTUDIO : MAÑANA: TARDE: x NOCHE:

1.12. EQUIPO DOCENTE - Wilson Hilasaca Bizarro

whilasaca@gmail.com

II. SUMILLA:
La asignatura de Estadística forma parte del área de Formación Profesional Especializada de investigación, es de naturaleza
teórica-práctica. Tiene como propósito: propósito es el desarrollo de aprendizajes que permitan al estudiante colectar,
clasificar, sintetizar, organizar, analizar e interpretar datos para la obtención de conclusiones y/o toma de decisiones en forma
adecuada. El contenido de la asignatura comprende:

Unidad didáctica N° 1: Variables estadísticas y medida de posición.

Unidad didáctica N° 2: Variable n- dimensional, correlación y medidas de concentración.

III. COMPETENCIA(S):
Al término de la asignatura, los alumnos serán capaces de reconocer, explicar, resolver y aplicar la estadística descriptiva,
según las teorías estadísticas actuales.

IV. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDADES DIDÁCTICAS:

IV.1. UNIDAD DIDÁCTICA N° 01:
TÍTULO: “Variables estadísticas y medida de posición”
Duración en semanas: 9 semanas Del: 03/09/2018 Al: 30/10/2018
Competencia especifica:
Reconocer y expresar las definiciones y propiedades fundamentales las variables estadísticas y las frecuencias como medida de
posición y dispersión mediante el estudio y la resolución de la teoría y ejercicios mediante el uso de Excel respectivamente .

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Demuestra la importancia de las distribuciones de frecuencias con la medición de medidas de posición y de dispersión.
- Demuestra dominio de la distribución de frecuencias y de las medidas de dispersión en la solución de problemas.
- Resuelve los problemas y ejercicios en el entorno de Excel.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

1 Excel y la estadística. Realiza el estudio la estadística descriptiva usando uso de la  Formula y resuelve problemas
Entorno de Trabajo herramienta Excel con idoneidad y claridad. de estadísticos.
Resuelve ejercicios y problemas estadísticos.  Resuelve distribuciones de
frecuencias, medidas de
 Variables estadísticas
Realiza el estudio la estadística descriptiva usando uso de la
2 herramienta Excel con idoneidad y claridad.
Resuelve ejercicios y problemas estadísticos.
Distribución de frecuencias
Realiza el estudio la estadística descriptiva usando uso de la
3 herramienta Excel con idoneidad y claridad.
Resuelve ejercicios y problemas estadísticos. posición, dispersión y de
forma.
Realiza el estudio la estadística descriptiva usando uso de la  Encuentra los procesos para
Medidas de posición
4 herramienta Excel con idoneidad y claridad. resolver los ejercicios y
Resuelve ejercicios y problemas estadísticos. problemas.
Medidas de dispersión
Realiza el estudio la estadística descriptiva usando uso de la  Evaluación mediante prácticas
5 herramienta Excel con idoneidad y claridad. calificadas
Resuelve ejercicios y problemas estadísticos.
Realiza el estudio la estadística descriptiva usando uso de la
6 Medidas de forma herramienta Excel con idoneidad y claridad.
Resuelve ejercicios y problemas estadísticos.
7 Practica Calificada Resuelve ejercicios y problemas estadísticos.
8 Evaluación Resuelve ejercicios y problemas estadísticos.
ACTITUDINAL:
Respeta los cronogramas del curso.
Asiste puntualmente a clases
Participa activamente en clases teórico-práctica.

4.4. UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: Variable n- dimensional, correlación y medidas de concentración

TÍTULO: “”
Duración en semanas: 8 semanas Del: 31/10/2018 Al: 31/12/2018
Competencia especifica:
Reconocer y expresar las definiciones de covarianza, correlación medidas de concentración mediante el estudio y la resolución de la
teoría y ejercicios a través del Excel respectivamente.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Demuestra la importancia del estudio de la estadística de variables.
- Demuestra el procedimiento a través de la tabla de contingencia y medidas de concentración en ejercicios y problemas haciendo uso
de excel.
- Resuelve los problemas y ejercicios.
-
Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO
Realiza el estudio n- dimensional, en donde contiene el estudio
bidimensional de frecuencias
9 Variable n- dimensional
Resuelve ejercicios y problemas n dimensionales como son la
regresión parabólica, polinómica y las medidas de concentración
Realiza el estudio n- dimensional, en donde contiene el estudio
bidimensional de frecuencias
10 Variable n- dimensional
Resuelve ejercicios y problemas n dimensionales como son la
regresión parabólica, polinómica y las medidas de concentración
Realiza el estudio n- dimensional, en donde contiene el estudio  Formula y resuelve problemas
bidimensional de frecuencias la variable n- dimensional.
11 Covarianza
Resuelve ejercicios y problemas n dimensionales como son la
regresión parabólica, polinómica y las medidas de concentración  Resuelve los problemas
relacionados con la correlación
Realiza el estudio n- dimensional, en donde contiene el estudio
Correlación y regresión y regresión.
bidimensional de frecuencias
12  Encuentra los procesos para
Resuelve ejercicios y problemas n dimensionales como son la
regresión parabólica, polinómica y las medidas de concentración resolver los ejercicios y
Realiza el estudio n- dimensional, en donde contiene el estudio problemas.
bidimensional de frecuencias  Evaluación mediante prácticas
13 Tablas de contingencia calificadas
Resuelve ejercicios y problemas n dimensionales como son la
regresión parabólica, polinómica y las medidas de concentración
Realiza el estudio n- dimensional, en donde contiene el estudio
bidimensional de frecuencias
14 Medidas de concentración
Resuelve ejercicios y problemas n dimensionales como son la
regresión parabólica, polinómica y las medidas de concentración
15 Practica calificada Desarrollo de Ejercicios – Aplicaciones
16 Segunda evaluación Desarrollo de Ejercicios – Aplicaciones
17 Entrega de notas
ACTITUDINAL:
Respeta los cronogramas del curso.
Asiste puntualmente a clases
Participa activamente en clases teórico-práctica.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

En las sesiones de aprendizaje se considera la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades
educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la dirección estratégica del docente

V.1. Métodos:
 Inductivo
 Deductivo
 Analítico
 Método de solución de problemas
 Sintético y demostrativo

V.2. Técnicas:
 Aprendizaje cooperativo.
 Expositiva – Dialogada.
 Diálogo
 Pizarra
 Plumón o tiza
 Palabra hablada
 Textos

V.3. Procedimientos:
 Exposición Magistral del docente / Exposiciones en equipo de estudiantes
 Discusión controversial.
 Prácticas de resolución de problemas y ejercicios.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

VI.1. Medios (cómo): Se utilizarán foros virtuales mediante webquest creado para el caso, asimismo equipos multimedia
(proyector) en las sesiones de aprendizaje. Uso de páginas web vinculadas a la asignatura

VI.2. Materiales (con qué):

Material impreso diverso.

Equipo PC (convencional – Laptop)
Textos de consulta.
Separata - Guía de estudio.
Manual de ejercicios

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

Ponderación de la evidencia
UNIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN (*) Técnicas Instrumentos
de
Conceptualiza en entorno de trabajo para el uso de
frecuencias con las medidas de posición y Conocimientos 50% examen Prueba escrita
dispersión.
I
Aplica la teoría de medidas de posición y dispersión Escala de
Desempeños 30% observación
en la resolución de ejercicios y problemas clasificación
Presenta un balotario de ejercicios de medida, Observación Ficha de
Productos 20%
vectores cinemática en una y dos dimensiones. documental observación
Conceptualiza la teoría la variable n dimensional. Conocimientos 50% examen Prueba escrita
Aplica la teoría de covarianza, correlación y
Escala de
II regresión en las tablas de contingencia en la Desempeños 30% observación
clasificación
resolución de ejercicios y problemas
Presenta un balotario de ejercicios de la Observación Ficha de
Productos 20%
contingencia. documental observación

Calificación:

 Para los promedios parciales (PP), de acuerdo a las especificaciones técnico pedagógicas matematizadas por las
fórmulas:

donde: : Evidencia de conocimiento

 : Evidencia de desempeño

: Evidencia de Producto

 El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista del componente curricular se obtiene
aplicando las siguientes formulas, según los promedios parciales

donde: : Promedio Final

: Primer promedio Parcial

Segundo promedio Parcial

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Perez, C. (2002). Estadistica Aplicada a través de Excel. Madrid: Prentice Hall.

 Perez, C. (2013). Estadistica aplicada. España: Garceta.

 Rodriguez, L. (2007). Probabilidad y Estadistica Básica. Ecuador.

 Spiegel, M. (s.f.). Estadistica. Mexico: Mcgraw Hill.

IX. ANEXOS:

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

07:30 - 08:15

08:15 - 09:00

09:00 - 09:45 Estadística – B

09:45 - 10:30 Estadística - A Estadística – B
10:30 - 11:15 Estadística - A Estadística – B
11:15 - 12:00 Estadística - A
12:00 - 12:45

12:45 - 13:30

13:30 - 14:15

14:15-15:00

15:00-15:45

15:45-16:30

Juliaca, C.U setiembre de 2018

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Z
Wilson Hilasaca Bizarro
DOCENTE

V° B° …………………………………… V° B° ……………………………………
DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL