REGLAMENTO Y EVALUACIONES

AGOSTO
2018
DIRECCIÓN ACADÉMICA

I. CONTENIDO EN LA PLATAFORMA
Los foros
En el aula virtual el proceso de comunicación adquiere especial importancia y el aprendizaje
y conocimiento se ven favorecidos por la acción comunicativa de todos los participantes de
un curso. Los foros son un espacio para favorecer el proceso de comunicación, socialización
y discusión. Los foros serán de distinto tipo según sea su objeto y podrán ser: Foros de
Integración, de Preguntas y Dudas.

1. Foro de Integración
Espacio de comunicación donde se presentan los participantes en forma breve,
mostrando a la persona que participan en el curso: centro de labores, estudios, hobbies,
experiencias anécdotas, expectativas del curso, etc. Espacio de socialización para
entablar comunicación generando confianza y amistad, con intercambio de información
y experiencias de la vida, en general.

2. Foros de preguntas y dudas

Este espacio está reservado para que los participantes planteen preguntas o dudas que
surgen a lo largo del desarrollo del curso y estarán en cada módulo.
Aquí podrán plantear sus consultas para que el tutor, coordinador o compañeros, den
respuesta a sus inquietudes, dependiendo de la naturaleza de las mismas; por lo que,
este espacio constituye un lugar de ayuda, orientación e interacción mutua y
permanente en cada módulo.
Las consultas pueden ser acerca de lo que se está tratando dentro de un módulo en
específico, sobre los recursos académicos, del aula, u otras inquietudes que puede
plantearse y que tengan que ver con el curso.
Otra forma de hacer sus consultas será a través de la mensajería directa al tutor o
coordinador del curso quienes en el lapso máximo de 48 horas daremos respuesta a
sus inquietudes.

3. Los Foros Temáticos Calificados (en cada módulo)

Se constituyen en un espacio de encuentro temático o de socialización teórico-
conceptual. En los foros temáticos los participantes tienen la posibilidad de exponer,
debatir o disentir sobre los temas en estudio. Se constituyen, a su vez en un espacio
que permite ampliar el campo temático y la perspectiva del conocimiento del objeto de
estudio del curso, lo cual es posible gracias a las intervenciones de los asistentes, que
con sus aportes amplían y enriquecen el campo de conocimiento práctico.
Los “foros temáticos” se orientan, por lo general, a partir de preguntas que buscan la
reacción de los participantes frente a los distintos temas de estudio. A lo largo del curso,
los participantes cuentan con un “foros temáticos” por módulo y en ocasiones pueden
estar abiertos varios de manera simultánea.

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Correo: direccionacademica@corporaciongrowth.com
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El “foro temático” es el espacio que por excelencia enriquece el conocimiento a partir

del aporte de todos con base en las lecturas correspondientes a los distintos módulos,
la experiencia propia y la adecuada argumentación de los temas en cuestión.
Los participantes en los foros temáticos tienen un papel protagónico, obligatorio y
calificado por lo que deben:
 Preparar y presentar sus intervenciones. Dichas intervenciones han de ser cortas y
centradas en el tema del módulo. Los participantes pueden tener varias
intervenciones en un foro y siempre se espera que no sólo expresen sus puntos de
vista, sino que tomen nota de los aportes de los demás, para hacer también
comentarios.
Las preguntas de las cuales parte un “foro” son orientadoras del tema que se está tratando
y por tanto debe evitarse dispersar la discusión con temas que estén fuera del contexto
temático.
 El cierre del foro deberá contar con una síntesis de las preguntas que estuvieron en
discusión.
Materiales y recursos Académicos
 Presentaciones PPT
 Lecturas seleccionadas
 Casos prácticos reales
 Talleres prácticos

Evaluación de los participantes

La evaluación de los participantes se realizará de forma continua, a través de la calificación
del FORO TEMÁTICO, TALLER PRÁCTICO y el EXAMEN. Es importante participar en todas
las actividades del curso, ya que cada una de ellas contribuye al aprendizaje; pueden o no ser
evaluativas y cuentan con un peso específico en el puntaje total del curso.

II. REGLAMENTO
Roles de los actores del proceso de aprendizaje
El aprendizaje del curso se irá construyendo con intercambios que incluyen a la coordinación
y al profesor/a tutor/a del curso. Los compromisos de cada uno se describen a continuación:

1. El papel de la coordinación del curso

El coordinador del curso asumirá los siguientes compromisos:
 Preparar y/ o Supervisar el material didáctico de los cursos
 Preparar el aula virtual y poner en disponibilidad de los alumnos
 Hacer seguimiento de la labor del profesor-tutor y que se hayan concluidos todas
las actividades de cada módulo y de todo el curso.
 Intervenir puntualmente en algún momento del curso;
 Revisar las evaluaciones de los participantes y decisión de los correspondientes
certificados académicos;

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 Notificar y dar de baja al participante de la pérdida de su derecho a participar en

el curso si éste no ha ingresado al aula o no ha realizado 3 o más actividades;
 Contestar a los mensajes en un plazo de 48 horas (con excepción de los recibidos
en fin de semana, que serán respondidos a mayor brevedad posible, y en menos
de 48 horas).
 Hacer las revisiones y calificar los trabajos entregados y retroalimentar a los
participantes en un plazo inferior a 6 días.
 Dar aviso al participante de que puede perder su derecho de continuar en el curso
si éste no ha ingresado o no ha realizado las actividades propuestas en dos
semanas seguidas.
 Orientar a los participantes con respecto a las dinámicas del curso y facilitar el
intercambio entre el grupo de participantes.
 Notificar a todos los participantes al final del curso, su grado de desempeño en el
mismo.
 Eventualmente, contactará con el participante a través de llamadas telefónicas o
correo electrónico, a fin de conocer las circunstancias que pudiera estar teniendo
para el normal desempeño en el curso.

2. Acción del participante

El participante del curso deberá ser responsable de su propio proceso de aprendizaje y
asumirá los siguientes compromisos:
 Ingresar al aula al menos dos horas por día para mantenerse informado sobre
propuestas de actividades, lecturas y tareas del curso.
 Cumplir con los Talleres Prácticos que se le proponen en los plazos establecidos.
 Notificar al coordinador las circunstancias que excepcionalmente le pueden
impedir tener un desarrollo normal del curso y adquirir el compromiso de ponerse
al día según propuesta del profesor tutor.
 Desarrollar todas las actividades obligatorias del curso.
 El participante cuyo incumplimiento de estos compromisos llega a una magnitud
que amenaza el logro de los objetivos del curso, podrá perder su derecho de
ingreso al aula. Cualquier de los siguientes incumplimientos conducirá a una
suspensión automática de dicho derecho:
 El participante deja de ingresar al aula durante una semana.
 El participante deja de presentar o desarrollar inadecuadamente tres o más
actividades obligatorias.
 El participante comete actos intencionales de plagio, copia o uso inadecuado
de publicaciones, textos, documentos o información de otros participantes o
autores.
 El participante mantiene comportamientos inadecuados en el aula virtual,
después de haber recibido del coordinador aviso sobre la naturaleza
inapropiada de sus acciones.

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Retiros y Devoluciones del Aula Virtual

1. Suspensión, Retiro del Aula Virtual y del Curso
Los participantes que no estén al día en sus pagos serán suspendidos del aula virtual al
tercer día de vencer su próximo pago (aplica a quienes se han matriculado en el curso
para realizar varios pagos.
Asimismo, los participantes que no hayan cumplido con las actividades programadas de
acuerdo al cronograma, por lo menos en tres módulos continuos, serán retirados del
aula virtual y del curso, sin lugar a ningún tipo de reclamo.

2. Traslados y/o Devoluciones

Una vez que los participantes se han matriculado y recibido su usuario y contraseña de
la plataforma virtual y si por razones personales o laborales se ausentan del Curso o
Diploma no podrán reclamar devolución alguna de dinero.
En el caso que hayan tenido un regular avance en el curso pero que no pudieron
culminar y sus rendimientos hayan sido satisfactorios, podrán hacer un traslado o
reserva de traslado al próximo cursos o Diploma que se apertura. En el caso que no hay
una nueva versión del mismo curso o Diploma, el participante no tiene derecho de
reclamo alguno.
Los traslados que se requieran se podrán solicitar solo dentro de un período máximo de
6 meses, una vez culminado el curso que se estuvo llevando. Los traslados tienen un
costo adicional equivalente a la matrícula y la certificación del curso al que se traslada.
Asimismo, si hubiera diferencia de precios entre el curso anterior y el actual, el
participante deberá cancelar la diferencia solo en el caso que sea mayor. En el caso que
sea menor el costo solo procede el pago de la matrícula y el valor de la certificación.

Certificaciones
La certificación es de acuerdo a la elección del participante que es ofrecida a través del
Brochure de venta de cada curso (*) (**)
Los colegios profesionales con los que certificamos son:
 Universidad Privada de Trujillo – UPRIT
 Colegio de Economistas del Perú – CEP
 Colegio de Ingenieros del Perú – Consejo Departamental del Callao
 Colegio de Ingenieros del Perú – Consejo Departamental de Ucayali
(*) Cabe precisar, que se respeta estrictamente la opción de certificación elegida por el
participante.
(**) Pudiendo ser ambos colegios o solo por uno, de acuerdo a lo ofrecido en el
Brochure de venta, según sea el caso

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Contamos con dos menciones en la certificación:

 Si obtuviste entre 10.50 a 16.99 en el promedio final, se menciona que ha APROBADO
 Si obtuviste entre 17.00 a 20.00 en el promedio final, se menciona que ha APROBADO
con el destaque de EXCELENCIA ACADÉMICA
Los participantes que no hayan alcanzado un puntaje mínimo de 10.50 puntos, no son
acreedores a ningún certificado.

Evaluación
Todas las evaluaciones se realizan a través de la plataforma virtual

Criterios de Evaluación

FORO TEMÁTICO (30%)

 Claridad: Su participación en el Foro ilustra los resultados encontrados en
la evaluación hecha y las lecturas del módulo.
 Calidad: Los participantes contribuyen al debate y a compartir experiencias
concretas de sus regiones.
 Efectividad: El participante abordó adecuadamente los temas planteados,
y contribuyó a los comentarios y aportes de sus compañeros.
 Extensión: Se respeta la extensión solicitada.
 Oportunidad: Responde el Foro temático en el plazo establecido
 Citas Bibliográficas: Manejo apropiado de las referencias bibliográficas

TALLER PRÁCTICO (40%)

 Oportunidad. Responde oportunamente la actividad
 Contenido: Relaciona los contenidos de las lecturas, presentación y video
del módulo con el taller planteado, analiza y reflexionando sobre el tema.
 Claridad y coherencia en la propuesta planteada: Establece con
claridad las características actuales de la temática abordada y
contribuye con pertinencia mediante una propuesta coherente.
 Sigue los contenidos establecidos, las guías o pautas metodológicas y
parámetros establecidos.
 Usa información real y consistente en coordinación con instituciones
públicas para la formulación y/o análisis crítico (evaluación) de proyectos
reales.
 Estructura apropiada y de manera coherente su propuesta.

EXAMEN DE MÓDULO (30%)

TOTAL DEL MÓDULO (100%)

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Condiciones y Recomendaciones para rendir el examen

 El examen consta de 10 preguntas de una puntuación de 2 por cada respuesta correcta que
hacen un total de 20 de nota.
 La duración para rendir el examen es de un máximo de 30 minutos, transcurridos los
mismos, el examen se cerrará automáticamente.
 Marque sólo una alternativa por cada pregunta.
 Una vez concluido el examen (después de haber marcado las 10 respuesta), clic en
"Siguiente" y siga las instrucciones para guardar y enviar el examen.
 Se recomienda antes de rendir un examen:
 Estudiar bien cada tema antes de rendir un examen
 Tener una buena cobertura de señal de Internet
 Prever interrupciones al momento de rendir el examen
 No realizar el examen desde un celular
 Solo tendrán UN INTENTO para rendirlo

Escala de evaluación

Excelente 19-20
Muy Bueno 17-18
Bueno 15-16
Regular 13-14
Malo 10-12
Insuficiente Menos de 10

Fórmula de Calificación

Nota_Mód1 = Nota_FT1 * 0.50 + Nota_EX1 * 0.50

Nota_Mód2 = Nota_FT2 * 0.30 + Nota_TP2 * 0.40 + Nota_EX2 * 0.30
Nota_Mód3 = Nota_FT3 * 0.30 + Nota_TP3 * 0.40 + Nota_EX3 * 0.30
Nota_Mód4 = Nota_FT4 * 0.30 + Nota_TP4 * 0.40 + Nota_EX4 * 0.30
Nota_Mód5 = Nota_FT5 * 0.30 + Nota_TP5 * 0.40 + Nota_EX5 * 0.30
Nota_Mód6 = Nota_FT6 * 0.30 + Nota_TP6 * 0.40 + Nota_EX6 * 0.30
Nota_Mód7 = Nota_FT7 * 0.30 + Nota_TP7 * 0.40 + Nota_EX7 * 0.30
Nota_Mód8 = Nota_FT8 * 0.30 + Nota_TP8 * 0.40 + Nota_EX8 * 0.30
Nota_Mód9 = Nota_FT9 * 0.30 + Nota_TP9 * 0.40 + Nota_EX9 * 0.30

Nota_PromedioFinal = (Nota_Mód1 + Nota_Mód2 + Nota_Mód3 + Nota_Mód4 + Nota_Mód5

+ Nota_Mód6 + Nota_Mód7 + Nota_Mód8 + Nota_Mód9) / 9

NOTAS:
 Los TALLERES PRÁCTICOS se realizará en cada módulo, SOLO NO HABRÁ taller
práctico en el módulo 1, por ser un módulo netamente teórico.
 Se realizará FOROS TEMÁTICOS y EXÁMENES por cada módulo.

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Penalidades de evaluación

1. De no entregar un Foro Temático o Taller Práctico en las fechas indicadas, podrá seguir
entregándolo durante el desarrollo del Curso, sin embargo, se descontará UN PUNTO por
entrega tardía.
2. En caso que no haber rendido el examen en las fechas indicadas, se descontará 5 minutos
para rendirlo en fechas posteriores, es decir, tendrá una duración de 25 minutos.

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