Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Presentacion RA Aplicada A E-Learning V Final
Presentacion RA Aplicada A E-Learning V Final
manipulando un marcador se visualiza un objeto virtual con Computador, en su mayoría relacionados con el seguimiento
el que podemos interactuar. Aunque normalmente la de vídeo. Muchos métodos de visión por Computador de
información aumenta suele ser visual, también podría realidad aumentada se heredan de forma similar de los
referirse a información auditiva, olfativa o táctil. métodos de odometría visual.
La odometría visual se puede definir como el proceso
mediante el cual se obtiene la posición y la orientación de una
IV. ASPECTO TÉCNICO DE LA REALIDAD AUMENTADA cámara o de un sistema de cámaras mediante el análisis de
una secuencia de imágenes adquiridas, sin ningún
A. Hardware conocimiento previo del entorno.
Los dispositivos de Realidad aumentada normalmente Por lo general los métodos constan de dos partes. En la
constan de un "headset" (microteléfono) y un sistema de primera etapa se puede utilizar la detección de esquinas, la
display para mostrar al usuario la información virtual que se detección de bordes, de umbral y los métodos de procesado de
añade a la real. El "headset" lleva incorporado sistemas de imágenes. En la segunda etapa el sistema de coordenadas del
GPS, necesarios para poder localizar con precisión la mundo real es restaurado a partir de los datos obtenidos en la
situación del usuario. primera etapa. Algunos métodos asumen los objetos conocidos
con la geometría 3D (o marcadores de referencia) presentes
en la escena y hacen uso de esos datos. En algunos de los
casos, toda la estructura de la escena 3D debe ser calculada de
antemano. Si no hay ningún supuesto acerca de la geometría
3D se estructura a partir de los métodos de movimiento.
Figura N° HMD
movimiento, dispositivos de
captura de imágenes
Procesadores con velocidad de
procesamiento de, al menos, 2
Tratamiento imágenes GHz
Comunicaciones
móviles Equipamiento GSM
Pantallas de vídeo, monitores,
proyectores, HMD, teléfonos
Visualización móviles
A. Orientada a seguimiento
Marcadores: Este tipo de RA
emplea marcadores (símbolos impresos en papel) o imágenes,
en los que se superpone algún tipo de información (imágenes,
objetos 3D, vídeo, etc.) cuando son reconocidos por un
software de determinado. Figura N° Marcador
Para experimentar la Realidad Aumentada basada
en marcadores el procedimiento general suele ser el siguiente: Markerless: (sin marcador) se trata de emplear fotos,
imágenes u objetos creando el lugar en el espacio donde se
representará/n la/s figura/s 3D. Básicamente se trata de
limitar con estos elementos un espacio físico dentro del
mundo real para la interacción con la información agregada.
Figura N° RA Markerless
5
Figura N° Código QR
A. LearnAr
B. Argentina Virtual
“eLearning with Augmented Reality” es una herramienta
de aprendizaje interactiva. Está compuesta por diez Permite recorrer desde un computador los pasillos de diez
edificios argentinos históricos, entre los que se destacan la
programas de estudios para maestros y estudiantes que los
ayuda a explorar mediante la combinación del mundo real Casa Rosada, el Congreso Nacional, el Museo de Arqueología
de Alta Montaña de Salta y el Museo de Arte Contemporáneo
con contenidos virtuales, utilizando una cámara web. El
paquete de recursos consiste de diez actividades: de Rosario. La lista la completan el edificio de la Corte
Suprema, el Museo Histórico Nacional del Cabildo y la
PE: Los brazos y los músculos. Esta aplicación le permite Revolución de Mayo, el Museo Casa Histórica de la
Independencia en Tucumán, la Iglesia y Convento de San
al estudiante ver los huesos y los músculos en su brazo.
Francisco en Santa Fe, el Museo Nacional de Bellas Artes de
Buenos Aires y el Museo de Ciencias Naturales de La Plata.
Química: Series de reactividad de los metales. Permite
experimentar con algunos metales como el hierro, la plata, el El sitio funciona de manera similar a Street View, el
conocido sistema de Google que permite recorrer calles de
zinc, el magnesio, y el cobre, así como con las soluciones de
sulfato de cobre, sulfato de magnesio, nitrato de plata y distintas ciudades del mundo. Esta vez, en primera persona
(con los ojos de la cámara) y en 360 grados, se pueden
nitrato de plomo, permitiendo explorar sin riesgos para la
salud y accidentes, las posibles reacciones que acontecen recorrer los pasillos y las salas de estos edificios argentinos.
Cada edificio cuenta, además, con comentarios históricos y
cuando un metal se mezcla con una solución.
arquitectónicos que complementan la información y las
particularidades como si fuera una visita guiada.
Biología: Órganos: permite al estudiante al mantener el
marcador delante de su pecho ver sus órganos internos.
IX. ANÁLISIS DE SISTEMAS EDUCATIVOS BASADOS EN LA RA
un aspecto profundamente a tener en cuenta para el futuro de asignación será parte de la nota: borrador, papel y
esta tecnología. presentación.
A continuación se detallan algunas de las principales
aplicaciones de RA aplicada a la educación:
Power Museum Augmented Reality application: El integración de este tipo de contenidos en diferentes contextos
Museo Powerhouse (PowerHouseM) ha desarrollado una de aprendizaje para cualquier estudiante es actualmente un
aplicación de RA que permite a los visitantes utilizar sus desafío de investigación y un punto clave para el diseño de
teléfonos móviles para ver Sydney (Australia), tal como fue sistemas de e-learning con RA.
cien años atrás.
XIII. BIOGRAFÍA