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Marco Mogollón Flores IEP Federico Villarreal Talara
Marco Mogollón Flores IEP Federico Villarreal Talara

Marco Mogollón Flores IEP Federico Villarreal

Talara

 Facebook es una de las Redes Sociales con mayor cantidad de usuarios a nivel

Facebook es una de las Redes Sociales con mayor cantidad de usuarios a nivel mundial.Y con el afán de introducir a los alumnos en el

buen uso de Internet para investigación, se

está aplicando Facebook en el desarrollo del

área educativa EPT en el colegio “Federico

Villarreal” de Talara.

se está aplicando Facebook en el desarrollo del área educativa EPT en el colegio “Federico Villarreal”
 El colegio Villarreal de Talara se encuentra registrado como usuario de Facebook , para

El colegio Villarreal de Talara se encuentra registrado como usuario de Facebook, para poder interactuar con los alumnos en clases o

fuera del colegio.

se encuentra registrado como usuario de Facebook , para poder interactuar con los alumnos en clases
 Cada alumno se debe registrar como usuario de Facebook  Debe buscar “ como

Cada alumno se debe

registrar como usuario

de Facebook

Debe buscar “como

amigo” al usuario del

colegio “Federico

Villarreal” de Talara.

Se envía una solicitud

de amistad al colegio

para poder estar en contacto permanente.

Villarreal” de Talara.  Se envía una solicitud de amistad al colegio para poder estar en
 El colegio como usuario de Facebook , recibe la solicitud del alumno y lo

El colegio como usuario de

Facebook, recibe la solicitud

del alumno y lo acepta para

poder comunicarse

continuamente.

Cada alumno es “inscrito” en

una lista especial para

organizarlos, por ejemplo, por

cada Grado de Estudios:

Alumnos de 3ro, Alumnos

de 4to, etc.

en una lista especial para organizarlos, por ejemplo, por cada Grado de Estudios: Alumnos de 3ro,
 En el ambiente de Facebook , se crean Grupos de Trabajo Privados para cada

En el ambiente de Facebook, se crean

Grupos de Trabajo Privados para cada grado

de estudios.

Se invita a los alumnos organizados en listas

a formar parte de los grupos de trabajo por

grado.

de estudios.  Se invita a los alumnos organizados en listas a formar parte de los
de estudios.  Se invita a los alumnos organizados en listas a formar parte de los
 Cada alumno recibe una “ invitación de grupo ” para formar parte de su

Cada alumno recibe una “invitación de

grupo” para formar parte de su grupo de

estudios.

El alumno acepta la invitación y ya se

encuentra listo para recibir datos e

información en su grupo

de estudios.  El alumno acepta la invitación y ya se encuentra listo para recibir datos
 Los grupos en Facebook permiten entre otras cosas, crear Foros de Debate , Publicación

Los grupos en Facebook permiten entre otras cosas, crear Foros de Debate, Publicación de Fotos y Videos,

Publicaciones individuales, enviar Mensajes

al grupo completo o a cada miembro

individual.

de Fotos y Videos , Publicaciones individuales , enviar Mensajes al grupo completo o a cada
 Los temas que se proponen en los Foros de Debate o en el Muro

Los temas que se proponen en los Foros de Debate o en el Muro de Publicación pueden variar de acuerdo al tema que se trabaje en

clase. El desarrollo de los temas puede incluir la creación de un Documento de Texto, una

Hoja Electrónica, una Presentación, etc.

 Al participar de un grupo de trabajo en Facebook , el alumno ingresa con

Al participar de un grupo de trabajo en Facebook, el alumno ingresa con su nombre

de usuario y se encuentra identificado.

Cada vez que responde a un tema en el Foro

o en el Muro, aparece su identificación, lo

cual permite la evaluación.

También puede solicitarse el envío del trabajo

por email al colegio.

lo cual permite la evaluación.  También puede solicitarse el envío del trabajo por email al
 Las comunidades virtuales de práctica son de gran ayuda para actualizarse profesionalmente.  El

Las comunidades virtuales de práctica son de

gran ayuda para actualizarse profesionalmente.

El aprendizaje suele generarse mediante la

interacción de sus componentes y bajo

entornos de aprendizaje más informales que

formales.

suele generarse mediante la interacción de sus componentes y bajo entornos de aprendizaje más informales que
Facilita la circulación de información Organización de eventos Comparten recursos
Facilita la circulación de información Organización de eventos Comparten recursos
Facilita la circulación de información Organización de eventos Comparten recursos
Facilita la circulación de información
Organización de eventos
Comparten recursos
 Las redes sociales y las comunidades deben ser explicadas a los estudiantes con valores

Las redes sociales y las comunidades deben ser explicadas a los estudiantes con valores éticos y formas de navegar consecuentes, y

con unos principios de ciudadanía digital. Se puede considerar como una formidable herramienta para una educación inclusiva,

posibilitando éstas una pluralidad compartida.

considerar como una formidable herramienta para una educación inclusiva, posibilitando éstas una pluralidad compartida.
Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante Permite que el profesor se comunique fácilmente

Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante

Permite que el profesor se comunique fácilmente con los estudiantes, y

con uno en particular

Estimula la participación ,preguntas, interacción, actividades

Facilita la ruptura binomio profesor- estudiante

 El trabajar con redes sociales, son un punto de partida para tratar la identidad

El trabajar con redes sociales, son un punto de partida para tratar la identidad digital. Con qué actitudes, formas, presencias

conforma el usuario su perfil. Los mundos

virtuales serían un paso más allá en este tipo

de competencia sobre la identidad digital.

su perfil. Los mundos virtuales serían un paso más allá en este tipo de competencia sobre
 Redes Sociales en Educación:  http://cursos.cepcastilleja.org/mod/forum/dis cuss.php?d=4761  Redes Sociales

Redes Sociales en Educación:

Redes Sociales en Educación:

IEP “Federico Villarreal” de Talara