Marco Mogollón Flores IEP Federico Villarreal Talara

Facebook es una de las Redes Sociales con mayor cantidad de usuarios a nivel mundial. Y con el afán de introducir a los alumnos en el buen uso de Internet para investigación, se está aplicando Facebook en el desarrollo del área educativa EPT en el colegio “Federico Villarreal” de Talara.

El colegio Villarreal de Talara se encuentra registrado como usuario de Facebook, para poder interactuar con los alumnos en clases o fuera del colegio.

Cada alumno se debe registrar como usuario de Facebook Debe buscar “como amigo” al usuario del colegio “Federico Villarreal” de Talara. Se envía una solicitud de amistad al colegio para poder estar en contacto permanente.

El colegio como usuario de Facebook, recibe la solicitud del alumno y lo acepta para poder comunicarse continuamente. Cada alumno es “inscrito” en una lista especial para organizarlos, por ejemplo, por cada Grado de Estudios:

Alumnos de 3ro, Alumnos de 4to, etc.

En el ambiente de Facebook, se crean Grupos de Trabajo Privados para cada grado de estudios.  Se invita a los alumnos organizados en listas a formar parte de los grupos de trabajo por grado.

Cada alumno recibe una “invitación de grupo” para formar parte de su grupo de estudios.  El alumno acepta la invitación y ya se encuentra listo para recibir datos e información en su grupo

Los grupos en Facebook permiten entre otras cosas, crear Foros de Debate, Publicación de Fotos y Videos, Publicaciones individuales, enviar Mensajes al grupo completo o a cada miembro individual.

Los temas que se proponen en los Foros de Debate o en el Muro de Publicación pueden variar de acuerdo al tema que se trabaje en clase. El desarrollo de los temas puede incluir la creación de un Documento de Texto, una Hoja Electrónica, una Presentación, etc.

Al participar de un grupo de trabajo en Facebook, el alumno ingresa con su nombre de usuario y se encuentra identificado. Cada vez que responde a un tema en el Foro o en el Muro, aparece su identificación, lo cual permite la evaluación. También puede solicitarse el envío del trabajo por email al colegio.

Las comunidades virtuales de práctica son de gran ayuda para actualizarse profesionalmente.  El aprendizaje suele generarse mediante la interacción de sus componentes y bajo entornos de aprendizaje más informales que formales.

Facilita la circulación de información

Organización de eventos

Comparten recursos

Las redes sociales y las comunidades deben ser explicadas a los estudiantes con valores éticos y formas de navegar consecuentes, y con unos principios de ciudadanía digital. Se puede considerar como una formidable herramienta para una educación inclusiva, posibilitando éstas una pluralidad compartida.

Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante

Permite que el profesor se comunique fácilmente con los estudiantes, y con uno en particular

Estimula la participación ,preguntas, interacción, actividades

Facilita la ruptura binomio profesor- estudiante

El trabajar con redes sociales, son un punto de partida para tratar la identidad digital. Con qué actitudes, formas, presencias conforma el usuario su perfil. Los mundos virtuales serían un paso más allá en este tipo de competencia sobre la identidad digital.

Redes Sociales en Educación: http://cursos.cepcastilleja.org/mod/forum/dis cuss.php?d=4761  Redes Sociales en Educación:  http://www.slideshare.net/yorlanleon/redessociales-en-educacion-1640509  IEP “Federico Villarreal” de Talara  www.iepfv.wordpress.com  www.clasesfv.wordpress.com
 

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful