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INTRODUCCION
En la figura Nº (01) se muestra esto procesos y los componentes principales de un sistema básico
de refrigeración.
El refrigerante fluye a través de la tubería del evaporador, la sustancia que se debe de enfriar,
generalmente aire o un líquido, circula por el exterior de los tubos del evaporador, la cual se halla a
una temperatura mas elevada que la del refrigerante dentro del evaporador (Jones J y Dungan R
1997: 23).
Por consiguiente, el calor fluye de la sustancia al refrigerante, a través de la pared del tubo y las
aletas del evaporador.
En este caso el aire se enfría a 0 ºC, debido a que el refrigerante liquido dentro del evaporador ya
se encuentra a su temperatura de saturación (Su punto de ebullición), el calor que gane hace que
se evapore al pasar por el evaporador. Por lo general el refrigerante sale del evaporador como un
vapor saturado.
(Jones J y Dungan R 1997: 23)
El compresor hace ingresar el vapor saturado por el lado de la succión, para luego comprimirlo a
una presión elevada, adecuada para efectuar la condensación. Esta presión es aproximadamente
igual a la que ingresara al dispositivo de expansión, 0.83MPa.(Jones J y Dungan R 1997: 20)
Se requiere trabajo para comprimir el gas, este trabajo procede del motor que mueve el compresor,
este trabajo contribuye a aumentar la energía almacenada del vapor comprimido, resultado en un
aumento de su temperatura, en este caso el refrigerante sale del compresor en condición de vapor
sobrecalentado.
(Jones J y Dungan R 1997: 20)
El gas a alta presión que descarga el compresor fluye a través de la tubería del condensador; el calor
fluye a través de las paredes del tubo del condensador, desde el refrigerante a mayor temperatura
hacia el aire de enfriamiento. Como el refrigerante esta sobrecalentado cuando entra al
condensador, primero se enfría hasta que alcanza su temperatura de saturación.
(Jones J y Dungan R 1997: 20).
La remoción adicional de calor resulta en la condensación gradual del refrigerante, hasta
que se licua en su totalidad. El refrigerante sale del condensador como un líquido saturado.(Jones J
y Dungan R 1997: 20)
2. MATERIALES:
2.2 METODOS:
Verificar que el Equipo está operando en perfectas condiciones, encenderlo y dejarlo que ingrese a
un etapa de régimen normal de trabajo, 4minutos
1.1 RESULTADOS:
Tomamos Mediciones por cada 4 minutos y los resultados podemos observar en la
tabla N: 1
1 2 3 4 5 6 7
Hora 11:56 12:11 12:15 12:18 12:28 12:38 12:51
presión de - 25 26 25.8 26 25.7 25.5
Alta
presión de - 95 7 7 7 7 7
Baja
Temperatura 15 14.1 4.6 4.0 35 32 1.8
Tensión (V) 220 223 223 220 222 220 222
Corriente(A) 0 2.1 2.1 2.1 2.1 2.09 2.06
DISCUSIONES:
Los datos recolectados de la presión alta en cuadro número uno comparando
con los anexos en cuadro número dos. Son similares los datos obtenidos o las
lecturas dadas al excepto con lectura nuero uno que no debería de ser cero
esta lectura inicial debería de ser 23 psi.
Los datos recolectados por la lectura de la presión baja en el cuadro número
uno en conclusión es de 7psi.
La lectura uno y dos está mal hecha.
La tensión es una constante que es de 220 (V) en el cuadro nuero uno se ve
q la lectura 2, 3, 5, 7.Está mal hecha.
La lectura de la corriente es de 2.1 (A). la lectura 1, 6,7 está mal hecha.
V. CONCLUSIONES:
VI. BIBLIOGRAFIA:
Álvarez Gallo Carlos F.;Reina delgado Javier I. (2009) Diseño y Construccion de
un Modulo Didactico de Refrigeracion, Tesis de grado, Escuela Politecnica
Nacional, Facultad de Ingenieria electrica y Electronica. Ecuador
Beltran Castañon Norman J.; Illacutipa Mamani Juan R.(2002) Diseño, Seleccion,
Montaje e Instalacion de un Modulo de Refrigeracion y Aire Acondicionado para
la C.P.I.M.E. Tesis de Grado, Universidad Nacional del Altiplano, Facultad de
Ingenieria Mecanica Electrica, Peru.
Bohn (2005) Manual de Ingeniería Frigus Bohn, Grupo Frigus Therme. Alemania
Blanco Machín Einara; Rivero González Julio (2010) Análisis Energético de un
sistema Frigorífico. Universidad de Pinar del Río, Facultad de Geología Mecánica
especialidad de Ingeniería Mecánica. Cuba.
VII. ANEXO:
CUADRO N: 2 antecedentes.