¿CÓMO CONSTRUYO UN IMÁN

Grado 5
Ciencias
Naturales
Unidad 2 USANDO ELECTRICIDAD?

Clase: Nombre:

INTRODUCCIÓN

El funcionamiento de los electrodomésticos.

Observemos la ilustración a continuación frente al funcionamiento de los electrodomésticos en el
hogar y demos respuesta a las preguntas planteadas.

Hola mama, ya llegué.. Voy a quedarme en la

sala a ver televisión
Está muy oscuro aquí .

Hijo, estoy preparando

la cena y necesito tu
ayuda Hijo, prende la lavadora.
La ropa ya está adentro.

Apaga el televisor y la luz,

te espero en la cocina

Mamá... tengo varias

preguntas….

Figura 1. El funcionamiento de los Electrodomésticos

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a. ¿Qué es la electricidad?

b. ¿Cómo llega la electricidad hasta nuestra casa?

c. ¿Qué es lo que hace que funcionen estos electrodomésticos?

d. ¿Qué es el magnetismo?

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Objetivos de Aprendizaje

Escribe los objetivos propuestos para la unidad.

Verificar las fuerzas magnéticas que produce un electrimán.

ACTIVIDAD 1

¿Que es un electroimán y cómo se construye?

A continuación conoceremos qué es un electroimán, cómo se construye y algunas de sus varia-

ciones.

Vamos a construir un electroimán, el electroimán es un imán creado por el ser humano, los elec-
troimanes producen un campo magnético cuando la corriente eléctrica circula a través de ellos. El
electroimán que construiremos es temporal pues dejará de funcionar cuando se agote la energía
almacenada en la pila. Para la construcción del electroimán necesitamos dos tornillos largos de
hierro, alambre de cobre, alambre de hierro, unas tijeras, una pila, cinta aislante, puntillas, tuercas,
armellas. Necesitaremos un par de imanes y una brújula para hacer algunas pruebas después de
tener armado el electroimán.

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Hoy vamos a construir un electroimán

Figura 2. Materiales para construcción del electroimán.

Cortamos un trozo pequeño de cinta para ajustar el alambre de cobre al tornillo de hierro, hay que
dejar por lo menos 10 centímetros por fuera de la punta del alambre.

Dejar por lo menos 10 centímetros por fuera

Figura 3. Construcción del electroimán paso 1.

Después de que ajustamos el alambre de cobre al tornillo de hierro, debemos enrollar en el tornillo
el alambre de cobre. Debemos hacerlo con paciencia y en cada vuelta asegurarnos que está muy
junto, debemos completar cuatro capas. El tornillo de hierro cubierto con las 4 capas de alambre
de cobre va a concentrar lo que se conoce como campo magnético.

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El tornillo de hierro debe estar cubierto con las 4 capas de alambre de cobre

Figura 4. Construcción del electroimán paso 2.

Cuando enfrentamos el polo positivo y el polo negativo de 2 imanes se puede

observar una atracción

Figura 5. Funcionamiento de una pila.

Con una punta del alambre toquemos el polo positivo de la pila y con la otra punta del alambre
toquemos el polo negativo, podemos ajustar con un trozo de cinta uno o los dos extremos del
alambre a la pila.

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Grado 5 Ciencias Naturales

Podemos ajustar con un trozo de cinta uno o los dos extremos del alambre a
la pila

Figura 6. Construcción del electroimán paso 3.

Realicemos pruebas con nuestro electroimán.

Acerquemos el electroimán a los tornillos, a las tuercas y demás elementos metálicos. Mira lo que
sucede, estos objetos metálicos se sienten atraídos por la corriente eléctrica que hemos generado,
esa corriente eléctrica está circulando por el alambre de cobre enrollado en el tornillo de hierro,
esto sucede porque el alambre de cobre es un excelente conductor eléctrico.

Los electroimanes son ampliamente utilizados en motores, generadores, cerraduras magnéticas y

altavoces. Este electroimán que hemos construido funciona gracias al fenómeno del magnetismo,
que es la fuerza de atracción y de rechazo de los objetos, esto se conoce como la fuerza electro-
magnética.

El magnetismo está estrechamente relacionado con la electricidad, que es el fenómeno que se

produce cuando hay movimiento de electrones, este fenómeno también está relacionado con la
atracción de cargas negativas y positivas.

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Grado 5 Ciencias Naturales

Los electroimanes son ampliamente utilizados en motores, generadores,

cerraduras magnéticas y altavoces

Figura 7. El magnetismo.

Probando con otro material.

Ahora usaremos el alambre de hierro, haremos el mismo montaje, cortemos un trozo pequeño de
cinta para ajustar el alambre de hierro al tornillo de hierro, hay que dejar por lo menos 10 centíme-
tros por fuera de la punta del alambre. Después de que ajustamos el alambre de hierro al tornillo
de hierro, debemos enrollar en el tornillo el alambre de hierro. Debemos hacerlo con paciencia y
en cada vuelta asegurarnos de que está muy junto, debemos completar 4 capas. El tornillo de hie-
rro cubierto con las 4 capas de alambre de hierro va a concentrar lo que se conoce como campo
magnético.

Con una punta del alambre toquemos el polo positivo de la pila y con la otra punta del alambre
toquemos el polo negativo, podemos ajustar con un trozo de cinta uno o los dos extremos del
alambre a la pila. Cuando acercamos el electroimán a los tornillos, a las tuercas y demás elementos
metálicos hay una atracción, pero esa atracción es muy leve, el alambre de hierro es conductor
eléctrico pero ¿por qué la atracción es tan leve?

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Grado 5 Ciencias Naturales

El alambre de hierro es conductor eléctrico pero ¿por qué la atracción es tan

leve?

Figura 8. Tipos de Conductores

Usemos ahora la brújula. La brújula siempre indica el norte de la tierra, acerquemos la brújula al
electroimán y observemos lo que sucede, se está moviendo muy rápido, ahora unamos el extremo
del alambre que estaba en contacto con el polo negativo al polo positivo y el extremo del alambre
que estaba en contacto con el polo positivo al polo negativo, se mueve muy rápido pero en otra
dirección. ¿Hacia dónde se mueve la brújula cuando cambiamos la polaridad?

¿Por qué la brújula se mueve?

Figura 9. Efecto del electroimán en una brújula

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Las pilas y su Impacto en la naturaleza.

La pila es un objeto capaz de generar corriente eléctrica, y al igual que los imanes tiene dos polos;
uno positivo y uno negativo. Cuando enfrentamos el polo positivo y el polo negativo de 2 imanes
se puede observar una atracción y si enfrentamos dos polos iguales de 2 imanes se puede obser-
var un rechazo, además de las cargas positivas y negativas existe la neutralidad electromagnética,
que es la característica de los objetos que poseen el mismo número de cargas positivas y negati-
vas.

Cuando la energía de la pila se agote no la arrojes a la basura, las pilas se consideran residuos
peligrosos y no deben ser desechadas con la basura doméstica. En Colombia el programa “Pilas
con el Ambiente” divulga del proceso de recolección de pilas usadas, el objetivo de este programa
es cerrar el ciclo de vida de las pilas para reducir la contaminación por residuos peligrosos en el
ambiente.

1. Ahora construye tu propio electroimán y experimenta.

Figura 10. Recordemos los pasos para construir el electroimán

2. Ahora que ya conoces que es un electroimán, te invitamos a resolver las siguientes preguntas:

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¿Un imán funciona igual

que un electroimán?
Justifica tu respuesta aquí

¿Un imán puede atraer a

un electroimán?
Justifica tu respuesta aquí

¿Dos electroimanes se
pueden atraer o repeler?
Justifica tu respuesta aquí

3. Las sustancias que contienen las baterías son nocivas para los seres vivos, sin embargo esas
mismas sustancias se encuentran en la naturaleza y generalmente no escuchamos que se pre-
senten intoxicaciones masivas. ¿En qué radica la diferencia?

4. ¿Qué estrategias podemos implementar para reducir la cantidad de baterías que terminan en
la caneca de la basura?

5. Si pudieras crear un tipo de batería que no contamina el medio ambiente, ¿qué características
tendría? ¿Por qué?

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6. Te invitamos a realizar una campaña por medio de un dibujo que invite a todos los estudiantes
y profesores a realizar una adecuada disposición de residuos.

Ten en cuenta: ¿Cuáles son los problemas de contaminación que se generan si botamos las pilas
usadas con los residuos domésticos? Consulta en internet, busca videos, libros y revistas, cuando
tengas suficiente información, discute la situación con tus padres y profesores y pídeles que te
apoyen en la creación de una campaña para disponer de manera adecuada las pilas usadas.

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ACTIVIDAD 2

¿Porque es importante la energía eléctrica en nuestros hogares?

A continuación vamos a conocer los usos de la electricidad en la casa, también vamos a conocer
los cuidados que debemos tener frente al manejo de la energía eléctrica.

Figura 11. Movimiento de Cargas electicas en una batería y un material metálico

Vamos a hablar de la energía eléctrica y sus transformaciones. La energía eléctrica es el fenómeno

del movimiento de cargas eléctricas que se produce al interior de materiales conductores (Ver figu-
ra 11). La energía eléctrica se usa a diario en diferentes actividades de la vida cotidiana, la energía
eléctrica se puede transformar en otros tipos de energía, las transformaciones más conocidas son
la energía calórica, la energía lumínica y la energía mecánica.

La cafetera es un electrodoméstico que transforma la energía eléctrica en energía calórica, eso

quiere decir que cuando café está listo ha ocurrido una transformación de energía eléctrica a ca-
lórica.

Figura 12. Transformación de Energía eléctrica a energía calórica

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Las lámparas y bombillos transforman la energía eléctrica en energía lumínica, eso quiere decir
que cuando las lámparas y bombillos emiten luz ha ocurrido una transformación de energía eléc-
trica a calórica.

Figura 13. Transformación de Energía eléctrica a energía lumínica

La cortadora de pasto transforma la energía eléctrica en energía mecánica, eso quiere decir que
cuando la cortadora empieza a moverse ha ocurrido una transformación de energía eléctrica a
mecánica.

Figura 14. Transformación de Energía eléctrica a energía mecánica

1. Dibuja tres electrodomésticos de tu hogar y explica su funcionamiento.

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1.

2.

3.

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Consejos para prevenir los riesgos por el uso inadecuado de las fuentes de electricidad.

A continuación algunos consejos para prevenir los riesgos por el uso inadecuado de las fuentes
de electricidad:

a. Nunca coloques cables eléctricos debajo de alfombras. Porque pueden dañarse y no te darás
cuenta.

b. Los cables de extensión son temporales, no los uses de manera permanente. Porque pierden
su utilidad con el tiempo.

c. Cuando observes cables que estén dañados o pelados, avísale a un adulto para que lo repare,
porque pueden generar un corto y generar un incendio.

d. Evita tocar enchufes o cables con las manos mojadas. Porque el agua es conductora de elec-
tricidad.

e. Si un cable o un electrodoméstico huele a quemado, está caliente o tiene un ruido extraño, no
los toques, avísale a un adulto. Puede generar un incendio.

f. Dile a un adulto que pongan tapas de plástico sobre los enchufes para proteger a los niños.
Para que evitar que niños más pequeños metan sus dedos allí.

g. Cuando veas cables de energía en la calle, no los toques, ni intentes moverlos, avísale a un
adulto para que se comunique con la empresa de energía eléctrica. Ellos son los expertos en
manejar ese tipo de situaciones.

2.
Observa la situación, lee la pregunta y selecciona tu respuesta

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3. Ahora dibuja cada una de las medidas preventivas que se acaban de presentar y explica porque
se deben tener estas medidas preventivas en los hogares.

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RESUMEN

Un crucigrama electromagnético
1. Completa el crucigrama con lo aprendido en la unidad de Aprendizaje.

1. La _____________ es un fenómeno físico que se produce cuando hay movimiento de electrones

y está relacionado con la atracción de cargas negativas y positivas.

2. El ________________ es la fuerza de atracción y de rechazo de los imanes, esta se presenta gra-
cias a una fuerza electromagnética.

3. Un ________________ es un imán temporal creado por el ser humano que se usa en los motores
y generadores.

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4. Los imanes tienen un polo ___________ y un polo negativo.

5. Si enfrentamos el polo positivo y el polo ___________, se puede observar una atracción.

6. La ___________________ electromagnética es la característica de los objetos que poseen el mismo
número de cargas positivas y negativas.

7. Elementos como la nevera, la cafetera, el televisor, la lavadora, el microondas se conocen con

el nombre de ___________________.

3 2

1 2
1

3 4
5

5 6
6

TAREA

Un timbre es un dispositivo capaz de producir una señal sonora al pulsar un botón. El principio del
funcionamiento de un timbre es por medio de un electroimán.

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Figura 15. ¿Cómo funcionan los timbres?.

Consulta y explica como es el funcionamiento de un timbre teniendo en cuanta los conceptos

aprendidos en la unidad de aprendizaje.

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REFERENCIAS

Colegio Braton de los Herreros Logroño. «CONOCIMIENTO DEL MEDIO - PIZARRA DIGITAL.» EL
MAGNETISMO - IMANES, FUERZA Y ELECTRICIDAD. s.f. http://www.clarionweb.es/6_curso/c_me-
dio/cm603/cm60315.htm (último acceso: Mayo de 2015).
Sánchez, Florentino. El Magnetismo. s.f. http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/
el_magnetismo/magnetismo03.htm.
Cómo hacer un electroiman en casa. Interpretado por UnComo. S.F.

Lista de Figuras

Figura 1. El funcionamiento de los Electrodomésticos. Imágenes tomadas de AN_S_G05_U02_L06_01_01 1

Figura 2. Materiales para construcción del electroimán. Imagen tomada de VS_S_G05_U02_L06_03_01 3
Figura 3. Construcción del electroimán paso 1. Imagen tomada de VS_S_G05_U02_L06_03_01 4
Figura 4. Construcción del electroimán paso 2. Imagen tomada de VS_S_G05_U02_L06_03_01 4
Figura 5. Funcionamiento de una pila. Imagen tomada de VS_S_G05_U02_L06_03_01 5
Figura 6. Construcción del electroimán paso 3. Imagen tomada de VS_S_G05_U02_L06_03_01 5
Figura 7. El magnetismo. Imagen tomada de VS_S_G05_U02_L06_03_01 6
Figura 8. Tipos de Conductores. Imagen tomada de VS_S_G05_U02_L06_03_01 7
Figura 9. Efecto del electroimán en una brújula. Imagen tomada de VS_S_G05_U02_L06_03_01 7
Figura 10. Recordemos los pasos para construir el electroimán. Imagen tomada de VS_S_G05_U02_L06_03_01 8
Figura 11. Movimiento de Cargas electicas. 10
Figura 12. Transformación de Energía eléctrica a energía calórica.
Imagen tomada de la animación SN_AN_S _G05_U5_L06_03_02 11
Figura 13. Transformación de Energía eléctrica a energía lumínica.
Imagen tomada de la animación SN_AN_S _G05_U5_L06_03_02 12
Figura 14. Transformación de Energía eléctrica a energía mecánica.
Imagen tomada de la animación SN_AN_S _G05_U5_L06_03_02 12
Figura 15. ¿Cómo funcionan los timbres?. Imagen tomada de S_G05_U02_L06_05_01 17

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