Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Administración de Empresas

Curso: Algebra lineal.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ACTIVIDAD COLABORATIVA 2
ÁLGEBRA LINEAL
GRUPO 100408-199

ESTUDIANTE
SANDERSON VALENCIA CASTILLO CÓDIGO 6500228
YOBANY LOSADA MUÑOZ CÓDIGO 4929314
HERNAN JAIME RIOS CÓDIGO 9736633
CARLOS MARIO GIRALDO CÓDIGO 9860987
LUZ MERY BEDOYA

TUTOR
INGENIERO EDWIN RUA RAMIRÉZ

29 DE ABRIL DE 2015
ARMENIA QUINDÍO
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INTRODUCCION

En el presente trabajo se desarrollaran ejercicios basados Unidad 2 del curso Algebra lineal,
en el cual por medio de un trabajo colaborativo se abordaran temas como el método
eliminación de gauss-jordan en sistemas lineales, matrices determinantes e inversas e
intersección de planos, donde con el aporte de cada integrante se establecerá de forma
analítica la solución de los diferentes ejercicios planteados de acuerdo con las solicitudes del
curso.

De esta manera se podrán afianzar conocimientos ya que el Algebra Lineal estudia los
espacios vectoriales y las transformaciones lineales y estos conceptos han contribuido
notablemente en el desarrollo del conocimiento y se hace un curso básico y necesario para
cualquier campo de la ingeniera.
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DESARROLLO TEMÁTICO (Solución de ejercicios planteados)

Segunda fase del trabajo colaborativo
 Revisar en el entorno de conocimiento las referencias requeridas y complementarias de la
Unidad 2. En el entorno de aprendizaje colaborativo, reconocer el espacio designado para
la interacción con los compañeros de grupo que se encuentra dispuesto en el foro de
trabajo colaborativo – construcción trabajo colaborativo fase 2.

 Establecer con los compañeros de grupo los roles y las estrategias para dar inicio y
cumplimiento a la segunda fase del trabajo colaborativo, de acuerdo con las fechas
establecidas en la agenda del curso.

 Participar de forma individual y grupal en la planeación y construcción del documento de

la segunda fase del trabajo colaborativo, de acuerdo con las especificaciones que se
mencionan en el siguiente parágrafo. Esta participación debe ser activa durante todo
el periodo de la actividad y no al final de la misma.

 Presentar la Evaluación Momento 3 que se encuentra en el entorno de evaluación y

seguimiento.

Resolver los cinco problemas que se presentan a continuación, describiendo el proceso paso
por paso:
1. Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones
(si existen) de los siguientes sistemas lineales:

−𝒙 − 𝟒𝒚 − 𝟏𝟏𝒛 = −𝟏𝟓
1.1 𝒙 − 𝟗𝒚 + 𝒛 = −𝟖
−𝒙 + 𝟔𝒛 = 𝟔

En este procedimiento se parte de la matriz lineal y se convierte en forma matricial, quedando:

−1 −4 −11 −15
𝐴 = [ 1 −9 1 ] 𝐵 = [ −8 ]
−1 0 6 6
Una vez discriminado de la forma anterior, se utiliza con la matriz A, el método de eliminación
de Gauss – Jordán, nos queda:

𝑓1 −1 −4 −11 −15 𝑓1 1 4 11 15 −1𝑓 + 𝑓 ⇒ 𝑓

1 2 2
𝑓2 ( 1 −9 1 | −8 |) −1𝑓1 ⇒ 𝑓1 𝑓2 ( 1 −9 1 |−8|)
1𝑓1 + 𝑓3 ⇒ 𝑓3
𝑓3 −1 0 6 6 𝑓3 −1 0 6 6
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𝑓1 1 4 11 15 𝑓1 1 4 11 15
1 10 23 −4𝑓2 + 𝑓1 ⇒ 𝑓1
𝑓2 (0 −13 −10 |−23|) − 13 𝑓2 ⇒ 𝑓2 𝑓2 (0 1 | |)
13 13 −4𝑓2 + 𝑓3 ⇒ 𝑓3
𝑓3 0 4 17 21 𝑓3 0 4 17 21

103 103
1 0 13 13 103 103
𝑓1 𝑓1 1 0 13 13 10
− 13 𝑓3 + 𝑓2 ⇒ 𝑓2
10 | 23 | 13
𝑓2 0 1 𝑓 ⇒ 𝑓3 𝑓2 (0 1 10 | 23 |) 103
13 | 13 | 181 3
𝑓3 181 181 𝑓3 13 13 − 13 𝑓3 + 𝑓1 ⇒ 𝑓1
0 0 13 13 0 0 1 1
( )
En este punto ya se encuentra en forma escalonada, pero continuaremos para terminar el
procedimiento:

𝑓1 1 0 0 0
𝑓2 (0 1 0 |1|) ; 𝑑𝑒 𝑙𝑎 ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑎 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑧 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑒𝑛𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑒𝑛 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑜𝑛𝑎𝑑𝑎 𝑟𝑒𝑑𝑢𝑐𝑖𝑑𝑎:
𝑓3 0 0 1 1

𝑥=0
𝑦=1
𝑧=1

La matriz ya se encuentra en su forma escalonada reducida, por lo que el método finaliza allí.
Teniendo en cuenta los valores sustraídos de la matriz, reemplazamos valores en la ecuación
inicial, nos queda que:
−𝒙 − 𝟒𝒚 − 𝟏𝟏𝒛 = −𝟏𝟓 −(𝟎) − 𝟒(𝟏) − 𝟏𝟏(𝟏) = −𝟏𝟓 −𝟎 − 𝟒 − 𝟏𝟏 = −𝟏𝟓 −𝟏𝟓 = −𝟏𝟓
𝒙 − 𝟗𝒚 + 𝒛 = −𝟖 ⇒ (𝟎) − 𝟗(𝟏) + (𝟏) = −𝟖 ⇒ 𝟎 − 𝟗 + 𝟏 = −𝟖 ⇒ −𝟖 = −𝟖
−𝒙 + 𝟔𝒛 = 𝟔 −(𝟎) + 𝟔(𝟏) = 𝟔 −𝟎 + 𝟔 = 𝟔 𝟔=𝟔

−𝟕𝒙 + 𝟐𝒚 − 𝒛 + 𝟒𝒘 = 𝟏𝟎
1.2
𝟑𝒙 − 𝟓𝒚 − 𝟐𝒛 − 𝒘 = −𝟗

La matriz aumentada es:

2 1 4 10
𝑓1 −7 2 −1 4 10 1 𝑓1 1 −7 −7 −
( | |) − 7 𝑓1 ⇒ 𝑓1 ( 7 | 7 |) −3𝑓1 + 𝑓2 ⇒ 𝑓2
𝑓2 3 −5 −2 −1 −9 𝑓2 3 −5 −2 −1 −9
2 1 4 10 2 1 4 10
𝑓1 1 −7 7
−7 −
7 7 𝑓1 1 − 7 7
−7 −
7 2
( 29 17 5 | 33|) − 29 𝑓2 ⇒ 𝑓2 ( 17 5 | 33 |) 7 𝑓2 +𝑓1 ⇒ 𝑓1
𝑓2 0 − − −7 𝑓2 0 1 − 29 29
7 7 7 29

9 18 32
𝑓1 1 0
29
−
29 | 29|)
(
𝑓2 17 5 33
0 1 −
29 29 29

La matriz ya se encuentra en su forma escalonada reducida, por lo que el método finaliza allí.
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A continuación escribimos en sistema resultante:
9 18 32
𝑥+ 𝑧+ 𝑤 =−
29 29 29
17 5 33
𝑦+ 𝑧− 𝑤=
29 29 29
9 18 17 5
Teniendo en cuenta lo anterior, las variables libres son: (29 𝑧 + 29 𝑤);(29 𝑧 − 29 𝑤)

Para encontrar un vector que satisfaga las dos ecuaciones se requiere asignar a z y w, valores
arbitrarios, con ello obtenemos los valores para (x, y).
Despejamos x, en la primera ecuación, quedando:
32 9 18 33 17 5
𝑥=− − 𝑧− 𝑤; 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑦 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛: 𝑦 = − 𝑧+ 𝑤
29 29 29 29 29 29
Los valores para (x, y) son arbitrarios (cualquiera), que escrito como vector fila nos queda de
la siguiente manera:
32 9 18 33 17 5
[− − 𝑧 − 𝑤, − 𝑧 + 𝑤] ; 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
29 29 29 29 29 29
𝑎𝑞𝑢𝑖 𝑠𝑒 𝑜𝑏𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑢𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑎𝑡𝑖𝑠𝑓𝑎𝑐𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠.
Como podemos asignar a (x, y) todos los valores que deseemos, se trata de un caso de infinitas
soluciones.
2. Resuelva el siguiente sistema lineal, empleando para ello la inversa (utilice el
método que prefiera para hallar A 1 ).

𝑥−𝑦−𝑧=0
3𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 2
−𝑥 + 𝑧 = −1
En este procedimiento se parte de la matriz lineal y se convierte en forma matricial, quedando:

1 −1 −1 0 𝑥
1
A=[ 3 −1 3 ] , 𝐵 [2]; 𝑋 = [𝑦] ; 𝐴. 𝑋 = 𝐵 → 𝑋 = 𝐴−1 𝐵; 𝐴−1 = |𝐴| 𝐴𝑑; 𝐴
−1 0 1 1 𝑧
𝐴𝑑; 𝐴 = 𝐵𝑡 𝐵 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑧 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑧 𝐴
1 −1 −1
𝑝𝑟𝑢𝑒𝑏𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 |𝐴| = | 3 −1 3 |
−1 0 1
1 −1 −1 1 −1
| 3 −1 3 3 −1 |
−1 0 1 −1 0
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= −1 + 3 + 0 − (−1 + 0 − 3) = 2 − (−4) = 6
𝐷𝑒𝑡 |𝐴| = 6; ≠ 0 → 𝑠𝑖 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑧 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎
𝐴𝑑𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐴 𝑠𝑒𝑎 𝐵 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑧 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑧 𝐴
1 −1 −1 𝑏11 𝑏12 𝑏13
|𝐴| = | 3 −1 3 | |𝐵| = |𝑏21 𝑏22 𝑏23|
−1 0 1 𝑏31 𝑏32 𝑏33
−1 3
𝑏11+ = | | = −1 − 0 = −1
0 1
3 3
𝑏12− = | | = 3 − (−3) = 6
−1 1
3 −1
𝑏13+ = | | = 0 − (1) = −1
−1 0
−1 −1
𝑏21− = | | = −1 − (0) = −1
0 1
1 −1
𝑏22+ = | | = 1 − (1) = 0
−1 1
1 −1
𝑏23− = | | = 0 − (1) = −1
−1 0
−1 −1
𝑏31+ = | | = −3 − (1) = −4
−1 3
1 −1
𝑏32− = | | = 3 − (−3) = 6
3 3
1 −1
𝑏33+ = | | = −1 − (−3) = 2
3 −1
𝑝𝑎𝑟 → (+)
𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜𝑠: 𝑖 + 𝑗 =
𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 → (−)
−1 −6 −1 −1 1 −4
𝑡
→ |1 0 1| 𝐵 → |−6 0 −6|
−4 −6 2 −1 −1 2
𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑧 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 = 𝐴𝑑𝑗 𝐴

−1
1 −1
1 −1 1 −4
𝐴 = 𝐴𝑑, 𝐴 = 𝐴 = |−6 0 −6|
|𝐴| 6
−1 1 2
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1 1 4
− − 1 1 2
6 6 6 − −
| 6 6| 6 6 3
𝐴−1 − 0 − 𝐴−1 || −1 0 −1 ||
| 6 6| 1 1 1
1 1 2 −
− 6 6 3
6 6 6
𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜: 𝑥 = 𝐴−1 ∗ 𝐵
1 1 2
𝑥 − −
6 6 3 0
𝑦
[ ] −1 0 −1 [ 2 ]
𝑧 1 1 1 −1
−
[ 6 6 3 ]

1 −1 1 −4 0
= [−6 0 −6] [ 2 ]
6
−1 1 2 −1
Reemplazando: X=A-1*B
2 2
−1/6 1/6 −2/3 0 0+6+3 1
𝑋 = ( −1 0 −1 ) ∗ ( 2 )𝑋 = (0 + 0 + 1) 𝑋 = (1)
−1/6 1/6 1/3 2 1
−1 0+6−3 0
Teniendo en cuenta los valores sustraídos de la matriz, reemplazamos valores en la ecuación
inicial, nos queda que:
𝒙−𝒚−𝒛=𝟎 (𝟏) − (𝟏) − (𝟎) = 𝟎 −𝟏 − 𝟏 = 𝟎 𝟎=𝟎
𝟑𝒙 − 𝒚 + 𝟑𝒛 = 𝟐 ⇒ 𝟑(𝟏) − (𝟏) + 𝟑(𝟎) = 𝟐 ⇒ 𝟑 − 𝟏 = 𝟐 ⇒ 𝟐 = 𝟐
−𝒙 + 𝒛 = −𝟏 −(𝟏) + (𝟎) = −𝟏 −𝟏 = −𝟏 −𝟏 = −𝟏

3. Encuentre las ecuaciones simétricas y paramétricas de la recta que:

3.1 Contiene a los puntos 𝑹 = (−𝟔, 𝟔, 𝟏) 𝒚 𝑸 = (−𝟏𝟎, 𝟐, −𝟑).

𝑅 = (−6,6,1) 𝑦 𝑄 = (−10,2, −3); 𝑡𝑒𝑛𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑜 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑑𝑒𝑚𝑜𝑠, 𝑎𝑠í:

⇀ ⇀ ^ ^ ^
𝑣 = 𝑅𝑄 (−10 + 6)𝑖 + (2 − 6)𝑗 + (−3 − 1)𝑘
⇀ ⇀ ^ ^ ^
𝑣 = 𝑅𝑄 (−4)𝑖 + (−4)𝑗 + (−4)𝑘
Por lo tanto decimos que: 𝑎 = −4; 𝑏 = −4; 𝑐 = −4
A continuación aplicamos las ecuaciones paramétricas:

𝑥 = 𝑥1 + 𝑡𝑎 𝑥 = −6 + 𝑡(−4)
𝑦 = 𝑦1 + 𝑡𝑏; 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒: 𝑦 = 6 + 𝑡(−4)
𝑧 = 𝑧1 + 𝑡𝑐 𝑧 = 1 + 𝑡(−4)
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𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1 𝑥 − (−6) 𝑦 − (6) 𝑧 − (1) 𝑥+6 𝑦−6 𝑧−1
= = ; 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠: = = ⇒⇒ = =
𝑎 𝑏 𝑐 (−4) (−4) (−4) −4 −4 −4

Para encontrar otros puntos que satisfagan y se encuentren en la recta, es posible darle un
número a “t” cualquiera en las ecuaciones paramétricas, por ejemplo “2”, nos queda que:

𝑥 = −6 + (2)(−4) 𝑥 = −14
𝑦 = 6 + (2)(−4) ; 𝑑𝑒𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒: 𝑦 = −2
𝑧 = 1 + (2)(−4) 𝑧 = −7

x9 y 3 z 5
3.2 Contiene a P   5,0,8 y es paralela a la recta  
1 6  10
Dentro de los parámetros del ejercicio planteado tenemos que:
𝑃 = (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ) ⇒⇒ (−5,0, −8)
⇀ ⏜ ⏜ ⏜
𝑣 = (−1𝑖 , −6𝑗 , −10𝑘)
A continuación aplicamos las ecuaciones paramétricas, nos queda que:

𝑥 = 𝑥1 + 𝑡𝑎 𝑥 = −5 + 𝑡(−1)
𝑦 = 𝑦1 + 𝑡𝑏; 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒: 𝑦 = 0 + 𝑡(−6) ; 𝑡𝑒𝑛𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑞𝑢𝑒:
𝑧 = 𝑧1 + 𝑡𝑐 𝑧 = −8 + 𝑡(−10)

𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1 𝑥+5 𝑦−0 𝑧+8

= = ; 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒: = =
𝑎 𝑏 𝑐 −1 −6 −10

4. Encuentre la ecuación general del plano que:

4.1 Contiene a los puntos S  (1,8,2) , Q  (3,0,8) y T  (5,6,1)

⇀ ⇀
Dentro de los datos sugeridos debemos formar los vectores 𝑆𝑄 𝑦 𝑆𝑇 para lo cual procedemos
de la siguiente forma:

⇀ ^ ^ ^
𝑆𝑄 = (−3 − 1)𝑖 + (0 − (−8))𝑗 + (−8 − (−2))𝑘
⇀ ^ ^ ^
𝑆𝑄 = (−4)𝑖 + (8)𝑗 + (−6)𝑘
⇀ ^ ^ ^
𝑆𝑄 = −4𝑖 + 8𝑗 − 6𝑘
⇀ ^ ^ ^
𝑆𝑇 = (5 − 1)𝑖 + (−6 − (−8))𝑗 + (1 − (−2))𝑘
⇀ ^ ^ ^
𝑆𝑇 = (4)𝑖 + (2)𝑗 + (3)𝑘
⇀ ^ ^ ^
𝑆𝑇 = 4𝑖 + 2𝑗 + 3𝑘
En este punto hallamos un vector perpendicular que nos servirá como vector normal de la
siguiente manera:
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^ ^ ^
⇀ ⇀ 𝑖 𝑗 𝑘
𝑆𝑄 ∗ 𝑆𝑇 = |−4 8 −6| ; 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛, 𝑦 𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎:
4 2 3
⇀ ⇀ ⏜ ⏜ ⏜
8 −6 −4 −6 −4 8
𝑆𝑄 ∗ 𝑆𝑇 = 𝑖 | |−𝑗| |+𝑘| |
2 3 4 3 4 2
⇀ ⇀ ⏜ ⏜ ⏜
𝑆𝑄 ∗ 𝑆𝑇 = 𝑖 (24 − (−12)) − 𝑗 (−12 − (−24)) + 𝑘(−12 − 32)
⇀ ⇀ ⏜ ⏜ ⏜
𝑆𝑄 ∗ 𝑆𝑇 = 𝑖 (36) − 𝑗 (12) + 𝑘(−40)
⇀ ⇀ ⏜ ⏜ ⏜
𝑆𝑄 ∗ 𝑆𝑇 = 36𝑖 − 12𝑗 − 40𝑘
En este punto aplicamos la ecuación del plano de la forma 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 + 𝑑 = 0; con el fin de
ubicar el valor de “d”, entonces decimos que:
𝑎 = 36; 𝑏 = −12; 𝑐 = −40𝑥 = −3; 𝑦 = 0; 𝑧 = −8; 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠, 𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 𝑞𝑢𝑒:
36(−3) + (−12)(0) + (−40)(−8) + 𝑑 = 0
−108 + 320 + 𝑑 = 0; 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎 d, 𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 𝑞𝑢𝑒: − 212 + 𝑑 = 0 ⇒⇒ 𝑑 = 212
Entonces utilizamos cualquiera de los tres puntos, es este caso “Q” para la ecuación
𝑎(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦1 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧1 ) = 0 y tenemos que:
36(𝑥 − (−3)) + (−12)(𝑦 − (0)) + (−40)(𝑧 − (−8)) = 0
36𝑥 + 108 − 12𝑦 − 40𝑧 − 320 = 0
36𝑥 − 12𝑦 − 40𝑧 − 212 = 0; 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠, 𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 𝑞𝑢𝑒:
9𝑥 − 3𝑦 − 10𝑧 − 53 = 0


4.2 Contiene al punto Q  (7,2,1) y tiene como vector normal a n  iˆ  2 ˆj  4kˆ

De los datos anteriores decimos que:

(𝑥, 𝑦, 𝑧) ⇒⇒ (−7,2,1); 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜
⇀ ^ ^ ^
Tomamos su vector normal y realizamos la siguiente operación: 𝑛 = −𝑖 − 2𝑗 + 4𝑘 ⇒⇒
⇀ ^ ^ ^
𝑛 = 𝑖 = −1 ⇒ 𝑗 = −2 ⇒ 𝑘 = 4; Multiplicamos el vector normal con el punto que contiene el
^ ^ ^
plano, de lo cual nos queda que: 𝑖 (𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑗 (𝑦 − 𝑦1 ) + 𝑘(𝑧 − 𝑧1 ) reemplazando valores:
−1(𝑥 − (−7)) + (−2)(𝑦 − 2) + 4(𝑧 − 1) = 0
−1(𝑥 + 7) − 2(𝑦 − 2) + 4(𝑧 − 1) = 0
−𝑥 − 7 − 2𝑦 + 4 + 4𝑧 − 4 = 0
⇀ ^ ^ ^
−𝑥 − 2𝑦 + 4𝑧 − 7 = 0; 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙 𝑛 = −𝑖 − 2𝑗 + 4𝑘

5. Encuentre todos los puntos de intersección de los planos:

 1 : 3x  5 y  z  2 Y  2 : 9x  7 y  3z  10
En primer lugar debemos determinar su vector director de la siguiente forma:
⇀ ^ ^ ^ ^ ^ ^
π1 : −3x − 5y + z = −2; 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 ⇒⇒ n1 = i + j + k ⇒⇒ −3i − 5j + 1k
⇀ ^ ^ ^ ^ ^ ^
π2 : −9x + 7y + 3z = −10; 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 ⇒⇒ n2 = i + j + k ⇒⇒ −9i + 7j + 3k
Ahora veamos reemplazando valores en la ecuación:
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^ ^ ^
𝑖 𝑗 𝑘 ^
−5 1 ^
−3 1 ^
−3 −5
𝑛1 ∗ 𝑛2 = |−3 −5 1| = 𝑖 | |−𝑗| |+𝑘| | ⇒⇒
7 3 −9 3 −9 7
−9 7 3
⏜ ⏜ ⏜ ⏜ ⏜ ⏜
𝑛1 ∗ 𝑛2 = 𝑖 (−15 − 7) − 𝑗 (−9 − (−9)) + 𝑘(−21 − 45) ⇒⇒ 𝑖 (−22) − 𝑗 (0) + 𝑘 (−66)
⏜ ⏜ ⏜
𝒏𝟏 ∗ 𝒏𝟐 = −𝟐𝟐𝒊 , 𝟎𝒋 , −𝟔𝟔𝒌; Este es nuestro vector director de las dos ecuaciones.

A continuación se aplicaran dos métodos con el fin de confirmar procedimiento:

METODO 1.  1 : 3x  5 y  z  2 Y  2 : 9x  7 y  3z  10

En el primer método sustituimos z por landa (λ), es decir que z= λ, lo cual nos permite no
confundirnos en el procedimiento que vamos a realizar:
π1 : −3x − 5y + λ = −2
π2 : −9x + 7y + 3λ = −10
Una vez reemplazada la z, la ubicamos al lado derecho del igual y desarrollamos método de
reducción con la ecuación resultante, nos queda que:
π1 : −3x − 5y = −2 − λ (1), multiplicamos por -9
π2 : −9x + 7y = −10 − 3λ, multiplicamos por 3

π1 : 27x + 45y = 18 + 9λ
π2 : −27x + 21y = −30 − 9λ
________________________
−12 −2
0 66y = −12 + 0; 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑦 𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎: 𝑦 = , 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑜 𝑦 =
66 11
Despejamos a “x” en cualquiera de las ecuaciones y aplicamos el resultado obtenido, nos
queda: π1 : −3x − 5y = −2 − λ
−2 10
π1 : −3x − 5 ( ) = −2 − λ ⇒⇒ π1 : −3x + = −2 − λ ⇒⇒ π1 : −3x + 10 = −22 − 11λ
11 11
−32 − 11λ
π1 : −3x = −22 − 10 − 11λ ⇒⇒ π1 : −3x = −32 − 11λ ⇒⇒ π1 : 𝑥 =
−3

−32 − 11λ −2
𝐸𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑠𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 𝑒𝑛 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑚𝑒𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎 𝑥 = ; 𝑦= ; 𝑧 = λ; λ ∈ ℝ
−3 11

METODO 2.  1 : 3x  5 y  z  2 Y  2 : 9x  7 y  3z  10

⏜ ⏜ ⏜
Teniendo en cuanta el vector director 𝒏𝟏 ∗ 𝒏𝟐 = −𝟐𝟐𝒊 , 𝟎𝒋 , −𝟔𝟔𝒌 se hallar un unto cualquiera,
para ello daremos a cualquiera de las variables igual a “0”, en este caso a z=0, dando como
resultado las siguientes ecuaciones con dos incógnitas:

π1 : −3x − 5y = −2
π2 : −9x + 7y = −10
Resolviendo por el método de sustitución nos queda:
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π1 : −3x − 5y = −2 Multiplicamos por -3
π2 : −9x + 7y = −10

π1 : 9x + 15y = 6
π2 : −9x + 7y = −10
__________________
−4 −2
0 + 22y = −4; 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑦 = 22 , 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠: 𝑦 = 11
Reemplazamos el resultado obtenido en cualquiera de las ecuaciones:
−2 −14
π2 : −9x + 7y = −10 ⇒⇒ π2 : −9x + 7 ( ) = −10 ⇒⇒ π2 : −9x = −10 ⇒⇒
11 11
−96 32
π2 : −9x − 14 = −110 ⇒⇒ π2 : −9x = −110 + 14 ⇒⇒ π2 : x = ⇒⇒ x =
−9 3
32 −2
𝐸𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝐴 ( , ; 0) 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑧 = 0
3 11
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Curso: Algebra lineal.
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CONCLUSIONES

 En el momento dos del trabajo colaborativo, se busca desarrollar un aprendizaje

autónomo, por medio de la estrategia (ABP) aprendizaje basado en problemas.
 Por medio de la aplicación de sistemas de ecuaciones lineales se pueden apropiar
conceptos que permiten entender tanto las nociones de planos y rectas en el espacio,
como las equivalencias entre sistemas lineales y matrices.
 El método Gauss-Jordán es una herramienta de gran utilidad Para resolver
ecuaciones lineales. Mediante el proceso de transformación que permite la reducción
de las matrices de coeficientes hasta una matriz diagonal.
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