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A2
6. Exponen grupalmente.
7. El /la docente anota las participaciones para retroalimentar de
manera conjunta
CIERRE (8 minutos)
3. Retroalimentación: Los estudiantes corrigen oraciones con 6’
errores que el docente anotó durante el monitoreo de su trabajo,
exposiciones y escribió en la pizarra.
4. Metacognición: Los estudiantes responden como clase la
siguiente pregunta:
What adjectives to describe food did I learn? 2’
Which international food did I like the most?
ANEXO 1
ANGOLA
FEIJOADA/ BRAZIL
FALAFEL / ISRAEL
RATATOUILLE/FRANCE
LOCRO/ECUADOR PAELLA/SPAIN
T O U C H S H A P E
Rotten, greasy, crunchy, round, square, straight,
crispy, mushy, ripe, triangular, oval, sleek,
sticky, grubby, melted, blobby, flat, elliptical,
slimy, soft, hard, prickly crooked, wavy
C O L O U R T A S T E
pink, red, orange, black, Sweet, salty, bitter,
yellowish, blue, dark, flavored, sour, spicy,
green, purple, white, juicy, fresh, tasteless,
grey, brown hot, mild