COLEGIO ANTONIO MACHADO

UNIDAD SAN NICOLAS

CICLO ESCOLAR 2018-2019

Nivel: Primaria C.C.T. 19PPR0810Z Zona Escolar: 165 Nombre del maestro(a): Lic. Ana María Cerda Vázquez
PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA DE: Educación Financiera Grado: 3°
TRIMESTRE: 1 BLOQUE1: Nociones básicas de la administración TEMA: educar la creatividad: CreActive, Empresa Diferenciada y emprendedor creativo SESIÓN: 1
FECHA: 27de agosto al 7 de septiembre.

APRENDIZAJE ESPERADO: comprende la importancia de crear

Y ser emprendedor. identifica la importancia de hacer
Una empresa con factores diferenciados. reconoce en la familia la unidad
Inicial del comercio. Describe que es una franquicia y las obligaciones que se adquieren al comprar una. Evalúa las ventajas y las desventajas de ser
franquiciado. Distingue la diferencia entre fracaso y experiencia.
SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR
Se les preguntará ¿qué avances tecnológicos conoce? ¿Consideran que las Salón de computo Cuantitativa:
personas que realizaron avances tecnológicos son creativos? Libro Ejercicios del libro
Se les mencionará los avances que ha habido en el mundo desde que año Libreta Ejercicios de libreta
inició se le explicará que la tecnología ha revolucionado nuestras vidas. Cualitativa:
Se les mostrará un video de los avances tecnológicos que hay en el mundo Expresión oral
Tomarán apuntes del video y de lo hablado en clase; posteriormente abrirán Formativa:
su libro en la página 16- 21 realizarán una línea del tiempo de los avances Proyecto final
tecnológicos en su cuaderno.
¿Se les preguntará si ellos han tenido un sueño de realizar algún negocio o
empresa? ¿Por qué la creatividad, la imaginación y los sueños están presentes
en un emprendedor y sus empresas?
Se les mencionará la diferencia entre un emprendedor y un empresario
Se les mencionará lo importante que es ser creativo y diferente al tener una
empresa. Se hablará de Arquímedes. Leerán las paginas 22- 24 y contestarán
la página 25
Registrarán en su cuaderno lo aprendido y socializarán con sus compañeros
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RETROALIMENTACIÓN A MI PROPIA PRÁCTICA

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CICLO ESCOLAR 2018-2019

TRIMESTRE:1 BLOQUE1: Nociones básicas de la administración TEMA: Familia producto y comercio SESIÓN: 2 FECHA: 10 al 21 de septiembre

APRENDIZAJE ESPERADO: comprende la importancia de crear

Y ser emprendedor. identifica la importancia de hacer
Una empresa con factores diferenciados. reconoce en la familia la unidad
Inicial del comercio. Describe que es una franquicia y las obligaciones que se adquieren al comprar una. Evalúa las ventajas y las desventajas de ser
franquiciado. Distingue la diferencia entre fracaso y experiencia.
SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR
Se les preguntará que entienden por autosuficiente ¿qué es para ti el .libro Cuantitativa:
comercio? ¿Cuál es el resultado del producto del trabajo Libreta Ejercicios del libro
Como llegan a ti los productos que consumes. Lápices Ejercicios de libreta
Se les explicará cómo nuestros antepasados producían en sus hogares lo que Salón de computo Cualitativa:
necesitaban, ya sea huevo, leche, plantas, etc. Y como fueron Expresión oral
evolucionando hasta convertirse en comerciantes de su propio producto. Formativa:
Proyecto final
Retomaremos lo anteriormente visto en clase anterior. Escucharé sus
respuestas; posteriormente pasarán a leer las páginas 26 y 27 de ed.
Financiera. Y contestarán las páginas 28 y 29.

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RETROALIMENTACIÓN A MI PROPIA PRÁCTICA

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CICLO ESCOLAR 2018-2019

TRIMESTRE:1 BLOQUE1: Nociones básicas de la administración TEMA: El fracaso no existe, solo oportunidades y experiencias, Emprendedores de éxito, Cualidades de un
emprendedor. SESIÓN: 3
FECHA: 24 de septiembre al 5 de octubre .
APRENDIZAJE ESPERADO: comprende la importancia de crear
Y ser emprendedor. identifica la importancia de hacer
Una empresa con factores diferenciados. reconoce en la familia la unidad
Inicial del comercio. Describe que es una franquicia y las obligaciones que se adquieren al comprar una. Evalúa las ventajas y las desventajas de ser
franquiciado. Distingue la diferencia entre fracaso y experiencia.
SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR
Se les preguntará ¿Cuáles son los errores más grandes que han cometido? ¿ Libro Cuantitativa:
Que han aprendido de aquella experiencia? ¿Cuáles son su áreas de libreta Ejercicios del libro
oportunidad?. Se les explicará lo que es el fracaso, y que los emprendedores Ejercicios de libreta
siempre saben que no existe el éxito o el fracaso. Se hablará de diversos Cualitativa:
personajes reconocidos que han tenido adversidades en sus carreras pero no Expresión oral
se dan por vencidos; posteriormente leerán las paginas 33-35 y contestarán la Formativa:
página 36. Registrarán en su libreta lo aprendido y lo compartirán con el grupo Proyecto final
Se les preguntará si conocen a Carlos Slim
Se les hablará de su historia y de lo que ahora es empresario y emprendedor.
Registraran en su cuaderno una breve síntesis de su biografía.
Se les preguntará ¿Cuáles son sus mejores cualidades como emprendedor?
¿Qué cualidades consideras que debe tener un emprendedor?
Se les comentará que es importante que un emprendedor tenga disciplina,
autoestima, respeto y tolerancia ímpetu, competitividad, creatividad,
invencible, vendedor sociabilidad y ético. Leerán la pág. 42. Contestarán las
paginas 42.

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RETROALIMENTACIÓN A MI PROPIA PRÁCTICA

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TRIMESTRE:1 BLOQUE1: Nociones básicas de la administración TEMA: Plan de negocios de una empresa y mi primer negocio SESIÓN: 4 FECHA: 8 al 19 octubre

comprende la importancia de crear

Y ser emprendedor. identifica la importancia de hacer
Una empresa con factores diferenciados. reconoce en la familia la unidad
Inicial del comercio. Describe que es una franquicia y las obligaciones que se adquieren al comprar una. Evalúa las ventajas y las desventajas de ser franquiciado. Distingue la
diferencia entre fracaso y experiencia.
SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR
Se les preguntará a los alumnos ¿ por qué es importante planear antes de .Libro Cuantitativa:
comenzar un negocio? ¿Cuáles serán las consecuencias de iniciar un Libreta Ejercicios del libro
negocio sin planeación? Ejercicios de libreta
Se les comentará que es importante siempre que se va a realizar un negocio, Cualitativa:
hay que tener unplan de negocios, se tiene que pensar que tipo de negocio Expresión oral
te gustaría iniciar, comenzar con la idea, la mismion y la visión de la empresa. Formativa:
leerán y contestarán las paginas 43-45. Se realizará retroalimentación de la Proyecto final
clase anterior y de lo que debe de tener un negocio.
Se les halabrá de la importancia que se tiene al iniciar un negocio se debe de
tener un logo tipo y un eslogan. Se debe de tener un presupuesto o costos de
producción o servicio, para saber cuanto costará. Contestarán las paginas
48-49. Registrarán en la libreta el tema.,

Se realizará retroalimentación de la clase anterior y de lo que debe de tener

un negocio.
Se les halabrá de la importancia que se tiene al iniciar un negocio se debe de
tener un logo tipo y un eslogan. Se debe de tener un presupuesto o costos de
producción o servicio, para saber cuanto costará. Contestarán las paginas
48-49. Registrarán en la libreta el tema.,

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RETROALIMENTACIÓN A MI PROPIA PRÁCTICA

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TRIMESTRE:1 LECCIÓN: SESIÓN: FECHA:

CONTENIDO:

APRENDIZAJE ESPERADO:

SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR

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TRIMESTRE:1 LECCIÓN: SESIÓN: FECHA:

CONTENIDO:

APRENDIZAJE ESPERADO:

SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR

.

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RETROALIMENTACIÓN A MI PROPIA PRÁCTICA

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TRIMESTRE:1 LECCIÓN: SESIÓN: FECHA:

CONTENIDO:

APRENDIZAJE ESPERADO:

SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR

.

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RETROALIMENTACIÓN A MI PROPIA PRÁCTICA

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TRIMESTRE:1 LECCIÓN: SESIÓN: FECHA:

CONTENIDO:

APRENDIZAJE ESPERADO:

SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR

.

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TRIMESTRE:1 LECCIÓN: SESIÓN: FECHA:

CONTENIDO:

APRENDIZAJE ESPERADO:

SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR

.

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RETROALIMENTACIÓN A MI PROPIA PRÁCTICA

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CICLO ESCOLAR 2018-2019

TRIMESTRE:1 LECCIÓN: SESIÓN: FECHA:

CONTENIDO:

APRENDIZAJE ESPERADO:

SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR

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