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Universidad de Santander
Universidad de Santander
Profesor Consultor
Mg. José Ricardo Arismendi Santos
Introducción
Es por esto que en el presente documento se presenta una la planeación de una clase integrada en el
área de lengua castellana correspondiente al grado cuarto de primaria del Colegio Guillermo León
Valencia de la ciudad de Duitama, donde se empleen algunas herramientas Tic (proyecciones, videos,
PIXTON) en la enseñanza de la temática referente a las tiras cómicas y en la creación de una
historieta.
Encabezado: CLASE INTEGRADA UTILIZANDO TIC 4
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
Reconocer la temática de las historietas Ordenar y completar la secuencia de Crear un historieta corta empleando la
como medios de expresión gráfica viñetas que conforman una historieta herramienta PIXTON
Encabezado: CLASE INTEGRADA UTILIZANDO TIC 5
Se proyectará “El ratoncito José”, una historieta muda. Se Proyección de las tres 90
realizará lectura de las imágenes y se observará todo el contexto viñetas de la historieta Minutos
de ésta. La docente realizará preguntas como qué sucede, quienes
son los personajes, sobre qué trata y qué pasa al final, a parte de Computador
las imágenes que más hay, qué sucede al final.
Video beam
Se proyectará un video explicativo sobre qué es una historieta,
cuáles son sus características y cuáles son sus partes. Memoria usb con el video
DESARROLLO
Aclaración de http://youtube.com/watch?v=eKnQOsfHeDU&t=2s Bafle
conceptos
La profesora irá aclarando y explicando cómo se deben leer las Sobre con las viñetas de las
historietas y por medio de ejemplos se explicará que son las dos historietas
onomatopeyas.
Copia de los cuadros para
Trabajo colaborativo: completar
Se divide el curso en grupos de tres integrantes. A cada grupo se
le entregará un sobre con unas viñetas recortadas de dos Copias de las historietas
historietas, ellos tendrán que organizarlas, leerlas, escoger una mudas
de ellas para completar un pequeño cuadro sobre sus
características y estructura. Tabletas
Encabezado: CLASE INTEGRADA UTILIZANDO TIC 7
Tarea:
Para continuar con el proceso, los estudiantes a quienes no les alcanzo
el tiempo para realizar su tira cómica, terminarán en casa la creación
de su caricatura que será grabada y enviada a la docente.
Encabezado: CLASE INTEGRADA UTILIZANDO TIC 9
Conclusiones
Existe un gran número de aplicaciones y herramientas que circulan en la web y que posibilitan
necesidad, ya que motivan y hacen que el proceso de aprendizaje sea más significativo.
herramientas Tic y emplearlos en las prácticas pedagógicas haciendo de las clases espacios
colaborativos de aprendizaje.
Bibliografía
significativos
MEN. (2008). Ser competente en tecnología ¡una necesidad para el desarrollo! Ministerio de
Orjuela, D. (2010). Esquema metodológico para lograr la integración curricular de las TIC. Revista