UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Cultura y comunicación

El rompecabezas de la Ingeniería

Ibañez Medina Carlos Alejandro

05/10/18

Grupo: 1103

2019-1
 Introducción

El objetivo de este ensayo es el conocer profundamente el libro: “El rompecabezas de la

ingeniería”, analizarlo y sacar conclusiones sobre lo planteado por el autor Daniel Reséndiz
Núñez, lo que imaginó, y tratar de descifrar las ideas que él tiene sobre la ingeniería y como
estas pueden ayudar al mundo en todos aspectos, y no solo eso, transformarlo de muchas
maneras no solo tecnológicamente hablando, los ingenieros representan una parte
fundamental de la sociedad, ya hablaremos de eso en el desarrollo de este ensayo.

El libro: “El rompecabezas de la Ingeniería, por qué y cómo transforma el mundo” está dividido
en 15 capítulos, cada uno abordando un tema y punto de vista diferente sobre el enfoque de
la ingeniería, poniendo ejemplos, problemas y soluciones de las dificultades que un ingeniero
puede vivir en su día a día, no habla estrictamente de algún ingeniero o ingeniería en particular,
aunque la mayoría de ejemplos y planteamientos son sobre los ingenieros civiles, ya que la
formación académica del autor fue, precisamente, Ingeniería civil, deja en claro que el libro ya
antes mencionado abarca todas y cada una de las partes y áreas de la ingeniería. Cada uno
de estos 15 capítulos cuenta con subtemas que tratan de aclarar el objetivo de cada capítulo,
el trabajo del ingeniero en ciertas áreas, y, por consiguiente, su importancia.

A mi consideración después de haber leído el texto completo, puedo afirmar que los criterios
que se aplican en el libro son perfectamente balanceados, tanto objetivos como imparciales,
tanto experimentales como teóricos, y gracias a la formación profesional del autor podemos
darnos una idea sobre lo que nos espera en la vida laboral al concluir la carrera en ingeniería,
te hace pensar sobre lo importante que es la carrera que estudias para la sociedad, haciéndote
mejor persona y esforzarte más por ser algún día uno de esos “héroes sociales” de los cuales
habla en el texto.

Cabe recalcar que el libro está claramente hecho a base de la experiencia profesional del autor,
que según él, la razón por la que escribió el libro fue para que la sociedad ingenieril y no
ingenieril pudieran darse una idea y entender lo que realmente hace un ingeniero, poner el
pensamiento científico en manos de los jóvenes y las personas no conocedoras de este tema.

El planteamiento del problema según Daniel Reséndiz es la poca información que las personas
en general tienen sobre la ingeniería, siendo que absolutamente todos se benefician de ella ya
sea directa o indirectamente, tratare de clarificar las soluciones más acertadas.

Desarrollo

El desarrollo del libro a mi parecer no empieza desde el tema 1, empieza desde el prólogo,
donde el autor narra la importancia de crear un libro como este por el hecho tan simple de
conocer esta maravillosa área de las ciencias matemáticas denominados Ingeniería, que las
personas no conocedoras se puedan dar una idea sobre lo que hace un Ingeniero, lo que
fabrican, lo que diseñan, lo que le transmiten a la sociedad desde un pequeño teléfono celular
hasta un camión de 30 toneladas, desde el análisis del suelo, hasta la construcción de un
enorme rascacielos, grandes carreteras, tecnología innovadora que se empiezan a volver
necesidades en un mundo esclavizado por la tecnología, ahí es donde entren los ingenieros,
los que hacen posible el díselo de todos y cada uno de los aparatos que facilitan la vida de los
humanos, y de todos los seres vivos en general.

El autor comienza explicando una interesante analogía de la ingeniería con un rompecabezas

infinito, esta analogía comienza a formarte ideas en la cabeza como ¿Por dónde se empieza
un rompecabezas infinito?, por el centro sería lo más lógico, pero, al ser un rompecabezas
infinito ¿Cómo sabrías cuales son las piezas de en medio entre innumerables figuras que
podrían ser de cualquier parte de la infinidad del rompecabezas, simplemente sería imposible
hilar 2 piezas, armarlo es una tarea que no puede ser racionalmente un hecho, ni por el más
genio entre los genios, esta analogía nos lleva al punto de la comparación entre el
rompecabezas y la ingeniería, entonces la ingeniería tendría también infinidad de preguntas y
los ingenieros de cada nueva generación que va surgiendo tratan de responderlas, pero a
medida que van respondiendo una por una, incrementa el número de preguntas haciendo de
esto un grande e infinito juego de buscar respuestas claras y concisas, esto nos lleva a la
adquisición de un conocimiento importante y un aprendizaje sin precedentes, claro, siempre
lúdico para incitar al progreso, ¿por qué es importante eso? Es simple, para no estancarte
dentro de este mundo de la ingeniería, que, de ser así, sería una tragedia y no se podría seguir
el paso tan avanzado que lleva la tecnología sobre nosotros.

Lo que me parece interesante de la analogía antes dispuesta es que si reflexionamos un poco,

llegaremos todos a diferentes caminos, diferentes visiones, cada persona es un mundo sin
fronteras y por ende cada quien tiene intereses muy diversos, y lo bonito de la ingeniería es
que en esos miles de enfoques diferentes, se tiene una imagen general sobre cualquier
situación que se plantee, cada quien puede empezar el rompecabezas del lado que quiera,
pero a la vez que se vaya armando, llegaran a una imagen general, así es como yo me imagine
lo que el autor trataba de ilustrar con las palabras captadas en su libro.

Como ya lo habíamos dicho desde la introducción de este ensayo, el libro no se hizo con una
especialización para ingenieros o estudiantes de ingeniería, se hizo para cualquier lector que
quiera enriquecerse culturalmente sobre una profesión tan relevante como lo es cualquier tipo
de ingeniería. Los lectores fuera de esta rama de las ciencias fisicomatemáticas se empaparan
de conocimientos nuevos para ellos, los estudiantes de ingeniería se darán una idea sobre lo
que les espera dentro del mundo laboral, lo que pueden ir aprendiendo para llegar preparados
a esa parte importante de sus vidas, los ingenieros experimentados podían comparar sus
experiencias con la del autor, podían medir lo que han vivido en su vida profesional como
ingenieros, y poder estar de acuerdo o no, lo importante es que se abra un remolino de ideas,
muchas opiniones y sobre todo, la transmisión de conocimiento para las futuras generaciones.

La ingeniería tiene dos funciones principales:

1- Analizar, plantear, conocer, indagar sobre posibles problemas que puedan afectar a la
sociedad o que le plantee alguna persona para la realización de algún proyecto.
2- Buscar, probar, desarrollar, concluir las posibles soluciones para los problemas,
haciendo siempre un balance económico para darle la mayor satisfacción al problema
sin gastar tanto dinero.
Así llegamos a las que me parecieron las más importantes etapas de la ingeniería, el
diagnóstico y el diseño, que menciona durante todo su libro el autor Daniel Reséndiz.

Así podemos conectar las funciones del ingeniero con estas dos etapas, el ingeniero
diagnostica problemas para la sociedad ya sea por necesidad o insatisfacción de esta
misma o de alguno de sus integrantes, luego viene la parte del diseño, donde
cuidadosamente el ingeniero diseña como se puede resolver de la mejor manera y siempre
dando ideas muy específicas para la construcción de la solución, ya que para la ingeniería
es más recurrente que llegue la solución por medio de obras o artefactos materiales.

Ya que nuestro mundo se transforma con el paso del tiempo y nosotros vamos cambiando
con él, las necesidades van cambiando conforme nuevas cosas se presenten, se
comienzan a tener necesidades que antes eran simplemente un lujo, los ingenieros
necesitan seguir innovando para poder cubrir las exigencias de los usuarios, un ejemplo
muy claro es la industria de la telefonía móvil donde cada año salen cientos de miles de
celulares nuevos que nosotros vemos como innovación, pero lo que no vemos nosotros es
el arduo trabajo de los ingenieros al diagnosticar que era lo que necesitábamos y luego
diseñar para posteriormente continuar con su fabricación, al salir al mercado la gente se
siente increíblemente innovada, ya que como mencionamos antes, creen tener nuevas
necesidades de las que en realidad son y los ingenieros logran hacer los cambios
esperados para seguir innovando,

En resumen, la ingeniería se trata de cubrir las necesidades que le aquejan a la sociedad

hablando de manera muy concisa y siempre usando el método diagnostico-diseño.

El autor busca que nos percatemos sobre los métodos básicos de la ingeniería,
mostrándonos que tienen mucha relación los conocimientos científicos con los empíricos y
tiene por finalidad establecer la relación causa y efecto que existe en cualquiera de los
problemas planteados.

Los pasos iníciales y más trascendentales hacia el diagnostico se dan siguiendo los
procesos lógicos llamados abducción, el ingeniero infiere en que teorías generales son
tentativamente aplicables a explicar lo observado; esta etapa que podemos llamar
conceptualización del problema, en seguida viene el proceso que puede denominarse de
validación, este ensaya la teoría o teorías generales identificadas provisionalmente como
aplicables y busca determinar, mediante la deducción, cuál de ellas permite establecer con
mayor fidelidad cuantitativa las relacionas causa-efecto que se investigan. Conceptualizar
el problema exige además destreza lógica, que adquiere de modo incipiente en la escuela
y luego se agudiza en la práctica, en la etapa de validación, el ingeniero necesita habilidad
para aplicar deductivamente las teorías generales postuladas.

El diseño constituye la función paradigmática de la profesión; consiste en un ejercicio

laborioso y complejo que se puede dividir en: 1- la verificación de que el diseño conceptual
es idóneo y 2- la optimización y especificación de este.

Una cosa que me pareció importante y el autor recalca en una capitulo completo es el juicio
profesional del ingeniero. Para un ingeniero poner en práctica la incertidumbre profesional
es una necesidad, en vista de que podemos decir que la incertidumbre es inherente a todo
conocimiento, sea conocimiento personal o conocimiento compartido, aunque sea
compartido universalmente, y también que la obligación de resolver un problema práctico
está por encima de purísimos metodológicos y no se puede eludir por el hecho de que haya
cierta incertidumbre. El ingeniero experimentado debe poder hacer un diagnóstico de un
problema de su profesión y diseñar la correspondiente solución a partir de la información
asequible, cualquiera que esta sea.

A mi parecer el juicio se asemeja a la intuición, pero difiere de ella en que no es un acto si

no un proceso y este implica un modo discursivo de conocimiento. Lo más importante del
trabajo del ingeniero es entender, estimar y procesar la incertidumbre de las variables que
maneja para diagnosticar y diseñar que como ya mencioné anteriormente, son las tareas
más importantes a desempeñar por el ingeniero.

El ser humano se caracteriza principalmente por ser un ser racional, aunque algunas veces
nuestras decisiones no sean las correctas o simplemente fallemos en tomarlas, el ingeniero
debe analizar todos y cada uno de los ángulos para poder tomar una decisión acertada, ya
que, si no es así, podría llegar a ocurrir una tragedia. Aunque el ingeniero pudiera ser
absolutamente racional, la razón no le bastaría para cumplir sus funciones. En dos aspectos
de la ingeniería rige solo la razón, la comprensión del mundo físico y asegurar la coherencia
interna de los procesos intelectuales y las decisiones. Existen instrumentos principales de
la racionalidad son los lenguajes de todo tipo y la ingeniería usa principalmente tres: el
geométrico, el matemático y la lengua ordinaria de la sociedad.

Pasamos a un tema más simple pero no menos importante, la formación de los ingenieros,
los jóvenes cada vez tienen que salir mejor preparados de la escuela de ingeniería a la que
pertenecen, y a su vez esta escuela debe brindarles la mejor herramienta para poder
sobresalir en el campo laboral y actualizarse a menudo, que como ya tocamos el tema, el
mundo va cambiando, y las necesidades de la sociedad (en donde la ingeniería se enfoca)
también.

La ingeniería es el principal usuario directo de los nuevos artefactos de medición y

cómputo, las herramientas y los métodos de trabajo de los ingenieros se han transformado
y seguirán haciéndolo con el influjo de estas nuevas tecnologías la formación de ingenieros
está fuertemente influida por la necesidad de estos profesionales de conocer y manejar con
soltura todas esas nuevas herramientas. La computación ha hecho posible que todas las
ingenierías den un gran salto hacia delante de su capacidad de análisis.

Es indispensable que el ingeniero conozca bien el equipo con el que va a trabajar y tenga
una formación académica integra para ser los mejores preparados, ya que eso es lo que la
sociedad necesita.

Conclusión
Hemos llegado a la parte final del ensayo, aprendimos muchas cosas sobre la ingeniería
como su definición, ciertas analogías presentes, la aplicación de la ingeniería y para qué
sirve, formación de ingenieros, teorías y ejemplos presentes en esta importante rama de
las ciencias, a mi parecer la ingeniería va remodelándose año con año, década con década,
con la llegada cada vez más inminente de la tecnología se hace imposible no actualizarse
al mundo que nos rodea, la tecnología se hizo para facilitarnos la vida, y el medio para
llegar a esa tecnología es la ingeniería, pienso que así como son muy importantes los
psicólogos, los abogados, los economistas, etc. Los Ingenieros son parte indispensable en
cualquier lugar, en cualquier profesión, en cualquier país o empresa.

La ingeniería se encuentra en cualquier lado, y todos se benefician de ella, ya sea de los

mecatrónicos en los circuitos de cualquier aparato electrónico, de los civiles en cualquier
tipo de construcciones donde van, de los petroleros cada que cargan gasolina, de los
geomáticos y geofísicos en los desastres naturales, o con el diseño de cualquier teléfono
celular o su automóvil, se encuentran en todos lados las manifestaciones de la ingeniería.

Me siento orgulloso de pertenecer a una sociedad que se esmera en el beneficio de la

sociedad, siempre innovando; LOS INGENIEROS.

Referencias
www.librosonline.com/el-rompecabezas-de-la-ingenieria/pdf/:
 Antecedentes
Antes de hablar del majestuoso palacio de minería debemos hacer hincapié en la historia del
¿Por qué? ¿Cuándo? y ¿Cómo? es que fue construido tan afamado recinto ubicado en la
Ciudad de México, siendo uno de los más importantes y más bellos lugares para conocer
gracias a su arquitectura y funcionalidad.

En América siempre ha habido grandes cantidades de Oro y diversos metales preciosos que
atraían a los personajes europeos por mencionar, al terminarse el oro de las Antillas, en 1517
Hernández de Córdoba realizó la primera expedición a tierras mexicanas en busca de
metales preciosos, llegó a Yucatán y tras la ausencia de ríos, sin mencionar la ausencia de
minas en esa parte de México, Hernández de Córdoba salía decepcionado de suelo Azteca,
pero no dejarían de buscar.

Un año después (1518) se hizo la segunda expedición, dando como resultado la revelación
de las grandes riquezas de Veracruz y Tabasco, empezando a explotar la orfebrería para
luego remitirla a Carlos V.

En 1519 se realizó la tercera expedición con Hernán Cortés al mando, Moctezuma, en aquel
entonces emperador Azteca, colmó a Hernán Cortes de mosaicos, ornamentos, plumas,
piedras y un sinfín de cosas de oro, ya que pensaba que eran hijos del sol, como lo decían
sus profecías, fue ahí donde se dejó ver la gran riqueza y el potencial de las tierras
mexicanas. Consumada la conquista, España se concentró en la explotación del oro,
teniendo como obreros a indígenas y nativos.

Sabiendo ya un poco de lo que aconteció en la nueva España y los primeros registros en

base a la minería nacional, podemos afirmar que México ha sido siempre un país rico en
metales de ese tipo, que fue explotado y saqueado por extranjeros, aunque podemos decir,
siempre ha sido así.

Ya tiempo después, con un México colonizado y Para realizar sus importantes actividades, el
Tribunal de Minería necesitaba un lugar que le perteneciera. No existiendo un edificio
adecuado para tal finalidad, ya que el alquilado en el Hospicio de San Nicolás nunca podría
satisfacer los requerimientos que el funcionamiento de tan compleja institución exigía, se
decidió comprar un solar y construir en él un albergue ex profeso. Casi en el extremo
poniente de la ciudad, sobre la calzada de Tlacopac, se encontraba un gran terreno con
modestas construcciones, que parecía apropiado. El Real Tribunal de la Minería que
buscaba afanosamente el sitio a propósito para construir su edificio pronto se interesó en el
citado solar llamado de Nilpantongo. A fines de 1791, don Fausto de Elhúyar juzgó el solar
de Nilpantongo como el más adecuado para levantar su edificio, por lo que sugirió que se
empezaran a elaborar los planos correspondientes. En oficio fechado el 13 de noviembre de
ese año, pidió la anuencia del Tribunal para gestionar ante el virrey los permisos
correspondientes. Al día siguiente, don Fausto escribió al Conde de Revillagigedo.

El teniente coronel del Real Cuerpo de Ingenieros don Miguel Constanzó, fue encargado de
hacer los primeros proyectos para el edificio del Real Tribunal. En abril de 1792 el Director
General comunicó la terminación de los planos correspondientes, así como una primera
regulación de costos.

En el Acervo Histórico del Palacio de Minería se conserva el primer presupuesto del costo
para la construcción del Colegio, aun cuando la geometría no es la definitiva que ahora
admiramos. Este presupuesto está firmado ya por don Manuel Tolsá, a quien seguramente
se le pidieron pareceres y su colaboración en esta fase preparatoria. Tolsá, estaba en esas
fechas encargado de la terminación de las obras de la Catedral Metropolitana, así como de la
Dirección de Escultura de la Real Academia de San Carlos. Muy probablemente los planos y
el análisis de costos estarían fechados en 1797, ya que muy poco después se encargara a
don Manuel la extraordinaria obra del Palacio.
Así pues, los alumnos empezaron a recibir las clases en el Palacio de Minería a partir del año
de 1811, puede observarse que, aunque el Palacio en sí había entrado parcialmente en
servicio desde antes, es en el año de 1811 que el Seminario ocupa su nuevo edificio, a pesar
de que las obras fueron terminadas hasta 1813. Sin embargo, las circunstancias por las que
atravesaba el país en esos años - todos los alumnos del Real Seminario fueron inscritos para
prestar el servicio de las armas en cumplimiento de un bando del 25 de septiembre de 1810 -
hicieron que los cursos se tornaran muy irregulares, pues los estudiantes estaban agobiados
por las exigencias del servicio militar.

Es de suponerse que las clases impartidas en la primera época correspondieron a las

especificadas en el Título XVIII de las Reales Ordenanzas y que comenzaron a impartirse en
la antigua casa de las calles del Hospicio de San Nicolás, ya que el plan de estudios
elaborado por de Elhúyar incluía las siguientes materias para los cuatro años de la carrera:
En el primer año, Aritmética, Algebra, Geometría Elemental, Trigonometría Plana y
Secciones Cónicas; en el segundo año, Geometría aplicada a las operaciones de la Minería,
Dinámica e Hidrodinámica; en el tercer año, Química del reino mineral y Metalurgia; en el
cuarto año, Física Subterránea, como introducción al Laboreo de Minas.

Al consumarse nuestra Independencia en 1821, sobrevienen grandes cambios en la

estructura de las organizaciones de la naciente República, cambios a los cuales no podía
escapar el seminario de Minería. Al promulgarse la Constitución de 1824, es necesario
adaptar los estudios a los nuevos principios y el Tribunal solicita en 1825, se modifiquen
tanto el plan de estudios como el gobierno interior y la economía del Colegio. El 30 de marzo
de 1826, según lo consigna Santiago Ramírez, el rector y los catedráticos remiten al Tribunal
el reglamento modificado, donde se hace notar que el curso se ampliará a cinco años, en vez
de los cuatro de antes (pues se extendió la enseñanza de la Matemática y de la
Física), podemos enterarnos de que por ley del 20 de mayo de 1826, el Tribunal de Minería
fue sustituido por el Establecimiento de Minería, cuyo apoderado tuviera como cargo anexo
la dirección del Seminario bajo la dependencia del Presidente de la República. Como
antecedente de lo que, dentro de la organización de la Universidad Nacional Autónoma de
México fueron un siglo después las Academias

Durante más de medio siglo, desde 1811 hasta 1867, el Palacio fue ocupado por el Real
Seminario de Minería, convertido sucesivamente en Seminario de Minería, a raíz de la
consumación de nuestra Independencia, en Colegio de Minería, al producirse la reforma de
la enseñanza superior promovida por el doctor José María Luis Mora durante el gobierno de
don Valentín Gómez Farías, al mismo tiempo que desaparecía la Universidad Pontificia en el
año de 1843, y, por último, en Escuela de Minas, durante la ocupación de la capital por los
imperialistas.

Tiempo después la UNAM tomaría el control del Palacio de minería y al iniciarse el año
escolar de 1954, siendo rector de la Universidad Nacional Autónoma el doctor Nabor Carrillo
y director de la Escuela el ingeniero José L. de Parres, se inició una etapa de transición para
el Palacio de Minería. pues los cursos de primer año se impartieron ya en el nuevo local de la
Ciudad Universitaria y sólo los de años superiores permanecieron hasta 1956, año en el que
los correspondientes a las carreras de Ingeniero Civil, Ingeniero Mecánico Electricista e
Ingeniero Topógrafo se trasladaron a la Ciudad Universitaria. Continuaron en el Palacio de
Minería la carrera tradicional de Ingeniero de Minas y las de Ingeniero Geólogo e Ingeniero
Petrolero, tanto para aprovechar la disponibilidad de laboratorios y gabinetes diseñados
especialmente para estas disciplinas, como para dar facilidades al profesorado, pues los
centros de trabajo se localizaban a distancia relativamente corta del Palacio. Posteriormente,
en el recinto de la Ciudad Universitaria se construyó un edificio diseñado para la enseñanza
de esas tres carreras, por lo que en el año de 1967 la Escuela Nacional de Ingeniería
abandona prácticamente en forma total el Palacio de Minería.

Espacios y Áreas que lo componen

El palacio de minería tiene una impresionante arquitectura y es muy dirigida hacia Dios y la
perfección, es increíble tener la oportunidad de verlo en persona y ser parte de este
patrimonio cultural.

Primero está el patio central donde se hace regularmente la feria del libro y se hizo el debate
presidencial de este año.
‣ Piso: Piedra ‣ Iluminación: Reflectores
‣ Área: 670.00 m2 sin corredores, 1131.42 m2 con
corredores
Galería de Rectores: como su nombre lo dice, es una galería de pintura donde se encuentran
todos y cada uno de los retratos de los rectores a lo largo de la historia de la UNAM.
‣ Piso: Alfombra ‣ Altura: 4.30 m
‣ Iluminación: Candil ‣ Área: 123.50 m2

Patio de la Autonomía:
‣ Piso: Piedra ‣ Área: 324.12 m2
‣ Iluminación: Reflectores

Antigua Capilla: ‣ Cuenta con plataforma para coro

‣ Piso: Alfombra y mármol ‣ Iluminación: Candiles

‣ Área: 220.79 m2 ‣ Altura: 15 m
Salón de actos:
‣ Piso: Alfombra ‣ Iluminación: Candiles
‣ Área: 345.00 m2 ‣ Altura: 7.50

Salón de los maestros distinguidos:

‣ Piso: Loseta con pintura ‣ Altura: 3.50 m
‣ Iluminación: Reflectores ‣ Área: 117.00 m2

Salón bicentenario:
‣ Piso: Piedra ‣ Altura: 15m
‣ Iluminación: Lámparas de vapor de mercurio
‣ Área: 170.06 m2
Auditorio Bernardo Quintana:
‣ Podium y pantalla ‣ Altura: 3.5 m
‣ Piso: Alfombra ‣ Iluminación: Reflectores
‣ Área: 135.13 m 2

Patio de Tacuba:
‣ Piso: Piedra ‣ Área: 246.34 m2
‣ Iluminación: Reflectores

Patio de la fuente:
‣ Piso: Piedra ‣ Área: 224.77 m2
‣ Iluminación: Reflectores

Servicios que ofrece

El palacio de minería siempre ha estado a la vanguardia de eventos culturales a nivel
nacional, cuenta con muchos usos a lo largo de la semana, tales como:

- Visitas guiadas sábados y domingos para conocer la historia y la arquitectura de este

mismo
- Conciertos
 - Talleres de pintura
- Cursos teórico - prácticos
- Conferencias
- Callejoneadas guiadas por el centro histórico
- Exposiciones
- Servicio de Biblioteca
- Centros de investigación y desarrollo
- Cursos y Diplomados
- Programas de apoyo para la titulación

Exposiciones
A lo largo del año se presentan múltiples exposiciones en alguna de las 7 salas de
exposiciones con las que cuenta el palacio de minería.

- Exposición de las meteoritas.

- Un paisajista plano
- Visitas Guiadas en el Palacio de Minería
- Feria del libro
- Exposiciones de librerías durante todo el año
- Concierto salterios de Atltzayanca

Mapa y Organigrama
 Secretaria Administrativa
Ing. Luis Jiménez Escobar

Unidad administrativa del

palacio de minería
Ing. Iván Alvarado Camacho

Departamento de Departamento de
presupuesto servicios generales
C.P. Martín Santaolalla Ing. Rafael Reséndiz
Huerta

Opinión personal de la visita

La visita me pareció excepcional, conocimos un poco de nuestro patrimonio como facultad,
es algo muy visible lo que ha logrado esta importante escuela, nos crea un sentido de
identidad impresionante, y no solo eso, nos brinda las herramientas para poder salir al
mundo en un futuro en lo que a ámbito laboral se refiere, me pareció muy increíble cómo fue
construyéndose, como cada columna tiene su propia historia que contar y su razón de ser,
las placas con los nombres grabados, la capilla es algo maravilloso, simplemente una obra
de arte y que decir de la sala de actos, algo verdaderamente artístico, arquitectónicamente
muy bien pensada la estructura, no así los cimientos, ya que se está hundiendo de lado y no
de forma pareja, algún día me gustaría estudiar en ese lugar, en este recinto de muchos
eventos, que es por excelencia culturalmente de lo mejor, muy entretenida la visita, nos tocó
un buen guía y lucharemos los futuros ingenieros por mantener bien el lugar, quisiera
involucrarme un poco más en ese tipo de lugares.