FADARAY: UN EMPÍRICO MOTOR ELÉCTRICO

Por: Ana María Aguirre Arteaga y Antonio Xavier Vergara López

Se habla mucho – y desde siempre se lo hizo – sobre la educación, todos sus niveles y lo
que ésta conlleva para quien se entrega con pasión a esta noble labor. Ya desde La época
de los griegos se ponderaba toda forma de instrucción científica; tanto así que el insigne
Platón (428 a. C. – 347 a. C.), además de escribir el Teeteto, el primer estudio conocido
sobre filosofía de la ciencia, funda la llamada “Academia de Ciencias” 1, en la que fue
maestro de otro gran pensador de todos los tiempos: Aristóteles.

Dice el principio legal latino: “exceptio probat regulam in casibus non exceptis”, (La
excepción confirma la regla). Y, la excepción a la regla tan rígida que establece que tanto
la ciencia y la academia van paralelamente atravesando caminos, es un sencillo hombre
inglés, llamado Michael Faraday, de quien hablaremos a continuación.

Nació en Newington Butts, Surrey, Inglaterra el 22 de septiembre de 1791. La historia se ha

encardado de catalogarlo como uno de los físicos más destacados del siglo XIX. Recibió
una educación básica. A temprana edad tuvo que empezar a trabajar, como repartidor de
periódicos, Cuando Faraday cumplió los trece años, debió buscar un trabajo para ayudar a
las finanzas del hogar y se empleó, como emisario de George Riebau 2 en su negocio de
librería. En 1805, después de un año como mandadero, Riebau enseño a Faraday el arte de
encuadernar libros, oficio que le permitió a Michael permanecer por siete años más.
Faraday no solo empastó libros en ese periodo, si no que leyó varios de ellos. Luego,
1
Academia de Atenas, o Academia platónica fue una escuela filosófica fundada por Platón cerca 388 a. C. en
los jardines de Academo, y clausurada por Justiniano, después de haber sido idealmente refundada, en el
año 529. Dedicada a investigar y a profundizar en el conocimiento, en ella se desarrolló todo el trabajo
matemático de la época y se desarrolló la teoría heliocéntrica. Su inclinación por los estudios matemáticos,
le llevó a poner en el frontispicio de la Academia, la siguiente inscripción: "Aquí no entra nadie que no sepa
matemáticas".

2
George Riebau era un librero y encuadernador en la calle de Blandford, Londres. Durante el
aprendizaje de siete años, Faraday hizo buen uso del acceso a los libros que su empleo le dio, todo
con la venia de su patrón.
Faraday diría: “Mientras me desempañaba como aprendiz, yo amé leer cuanto libro
científico que llegase a mis manos.” Es en este lugar en el que el joven Faraday tuvo la
oportunidad de leer algunos artículos científicos que lo impulsaron a realizar sus primeros
experimentos.

Fascinado por el contenido de unos artículos sobre electricidad -materia que desde siempre
le pareció fascinante- fabricó una pila voltaica 3 con la que desarrolló diversos experimentos
electroquímicos.

A partir de 1810, Michael participo en sesiones de lectura en la casa de John Tatum 4. Las
lecturas aunque de diferentes temas, abundaban en aquellos sobre electricidad, galvanizado
y mecánica. En dichas sesiones, hizo dos importantes amistades con J. Huxtable, estudiante
de medicina y Benjamín Abbott, clérigo. En 1812 Faraday asistió a lecturas de Humphry
Davy en el Royal Institution y tomó notas muy cuidadosas que posteriormente le valieron
como pasaporte a una carrera científica.

Un feliz azar le permitió aprovechar las lecciones de Humphry Davy 5 (descubridor del
sodio, potasio, el bario, el calcio y otros elementos), del cual empezó como ayudante pero
con el tiempo se transformó en su sucesor en la Royal Institution 6, al cual permaneció
ligado durante casi toda su vida. Con Davy, tuvo la oportunidad de entrar en contacto con
las ideas científicas más relevantes de la época, especialmente en lo que a la ciencia
química se refiere. La celebridad de Faraday aumentó extraordinariamente en la década de

3
Alessandro Volta inventó la pila de Volta, la primera batería eléctrica. [ ]En el uso común, la palabra
"batería" incluye a una pila galvánica única, pero una batería propiamente dicha consta de varias celdas.
[][]

4
John Tatum (1772 - 1858) era un científico y filósofo británico, nacido en Londres. Platero de profesión.
He was the founder, in 1808, of the City Philosophical Society where Michael Faraday and other scientists
received inspiration. Fue el fundador, en 1808, de la Sociedad Filosófica de la Ciudad, donde Michael
Faraday y otros científicos recibieron inspiración.

5
Sir Humphry Davy (Penzance, Cornualles, 17 de diciembre de 1778 - Ginebra, Suiza, 29 de mayo de 1829).
Químico británico. Se le considera el fundador de la electroquímica, junto con Volta y Faraday.

6
La Royal Institution es una organización dedicada a la educación y la investigación científicas en Londres.
Fue fundada en 1799 por los principales científicos británicos de la época, para "difundir el conocimiento y
facilitar el acceso general a invenciones y desarrollos mecánicos y útiles; para enseñar, a través de cursos
compuestos de conferencias filosóficas y experimentos, la aplicación de la ciencia en la vida común."
1820, al conocerse su gran pericia como químico analítico (aisló el benceno 7 por vez
primera) y físico experimental.

Faraday propuso la electricidad como cualidades energéticas, en contraste de criterios de la

época, que contemplaban la electricidad como un fluido que se desplazaba entre los
cuerpos, Durante sus experiencias destinadas a reforzar su idea describió el fenómeno de la
Electrólisis (descomposición de ciertas sales en sus componentes elementales al ser
atravesadas por corrientes eléctricas). En 1820, el danés Hans Christian Ørsted8, había
determinado la primera conexión empírica entre la electricidad y el magnetismo, y Faraday
consiguió esbozar las leyes generales que regían el comportamiento electromagnético de la
materia. Acertó en su explicación sobre el fenómeno, atribuyéndolo a partículas eléctricas
en movimiento y no a un fluido continuo, e inventó la noción al campo energético como un
espacio surcado de líneas de fuerza invisibles que provocan los movimientos por
diferencias de energía.

Michael Faraday realizó sus experimentos en 1831 y estableció que el voltaje inducido en
un circuito cerrado es directamente proporcional a la rapidez con que cambia en el tiempo
el flujo magnético que atraviesa una superficie cualquiera con el circuito como borde. La
ley de Faraday fue incorporada en las ecuaciones de Maxwell9, unificando así al
electromagnetismo.

7
El Benceno se utiliza como constituyente de combustibles para motores, disolventes de grasas, aceites,
pinturas y nueces en el grabado fotográfico de impresiones. También se utiliza como intermediario químico.
también se usa en la manufactura de detergentes, explosivos, productos farmacéuticos y tinturas.

8
Hans Christian Ørsted (Rudkobing, Dinamarca, 14 de agosto de 1777 – Copenhague, Dinamarca 9 de marzo
de 1851) fue un físico y químico danés, influido por el pensamiento alemán de Emmanuel Kant y también de
la filosofía de la Naturaleza. Fue un gran estudioso del electromagnetismo, y en 1844, publica su Manual de
Física Mecánica.

9
Las ecuaciones de Maxwell son un conjunto de cuatro ecuaciones (originalmente 20) que describen por
completo los fenómenos electromagnéticos. La gran contribución de James Clerk Maxwell fue reunir en
estas ecuaciones largos años de resultados experimentales, debidos a Coulomb, Gauss, Ampere, Faraday y
otros, introduciendo los conceptos de campo y corriente de desplazamiento, y unificando los campos
eléctricos y magnéticos en un solo concepto: el campo electromagnético.
Descubrió esta ley en 1830, mediante este principio se basa el funcionamiento del
generador eléctrico, el transformador, motores eléctricos, y de las leyes de la electrólisis,
por lo que es considerado como el verdadero fundador del electromagnetismo y de la
electroquímica.

Estableció que el magnetismo produce electricidad a través del movimiento. Se denomina

faradio10 (F), en su honor, a la unidad de capacidad eléctrica del SI de unidades. Se define
como la capacidad de un conductor tal que cargado con una carga de un culombio, adquiere
un potencial electrostático de un voltio.

En 1832, Faraday comenzó a ganar premios por su aportación a la ciencia, recibió un

diploma de honor por la Universidad de Oxford. Se hizo profesor en la Royal Institution,
gano más reconocimientos en la Royal Society 11 y se hizo parte del senado de la
Universidad de Londres, con reconocimiento de la corona. En este periodo hizo más
contribuciones a la electroquímica y trabajo sobre la electroestática en 1838.

Faraday nunca entró en intrincado campo de las matemáticas, pero sus teorías sobre la
electricidad son basadas en las matemáticas, y muchos científicos después de él usan sus
teorías para explicar la electricidad y el magnetismo matemáticamente.

Los principios de Faraday

10
Se denomina faradio o farad (símbolo F), en honor a Michael Faraday, a la unidad de capacidad eléctrica
del Sistema internacional de unidades (SI). Un faradio es la capacidad de un condensador entre cuyas
armaduras aparece una diferencia de potencial eléctrico de 1 voltio (1 V) cuando está cargado de una
cantidad de electricidad igual a un culombio (1 C). En electrotecnia mide más específicamente la capacidad
de un condensador o un sistema de conductores, es decir, la carga que puede almacenar cuando se le aplica
una tensión.

11
La Royal Society of London es la más antigua sociedad científica del Reino Unido y una de las más
antiguas de Europa. A pesar de ser una institución privada e independiente hace las veces de Academia
Nacional de Ciencias en Reino Unido y es miembro del Consejo Científico Británico formado en 2000.
A lo largo de su vida, Michael Faraday usó una metodología muy sui géneris, pero que en
el fondo tiene mucha lógica. Los postulados seguidos por él, para realizar sus
investigaciones eran los siguientes:

1. Llevar siempre consigo un pequeño bloc, con el fin de tomar notas en cualquier
momento.
2. Mantener abundante correspondencia.
3. Tener colaboradores con el fin de intercambiar ideas.
4. Evitar las controversias.
5. Verificar todo lo que le decían.
6. No generalizar precipitadamente, hablar y escribir de la forma más precisa posible.

Modelo de Comunicación utilizado por Faraday

Faraday dio a conocer sus experimentos por medio de organizaciones científicas como la
Royal Society y el Royal Institution, a los científicos de la época, así como también
impartió conocimiento como profesor a los estudiantes.

Según estos antecedentes, podemos decir que Faraday utilizó un divulgador NO

MEDIÁTICO: Academias y sociedades científicas, conferencias académicas, escritos, y
además fue elitista ya que sus conocimientos, descubrimientos y experimentos no se
comunicaron a las masas.

El modelo de comunicación utilizado fue unidireccional, ya que el emisor era único, en este
caso Faraday, además que no recibía retroalimentación que de alguna manera cambie al
emisor o al mensaje. Así también podemos determinar que el mensaje iba dirigido a un
destinatario, en este caso los científicos y sociedades científicas, que recibían los escritos y
las conferencias de Faraday para luego utilizar esta información (sin modificarla) en sus
nuevas teorías matemáticas.

Fuente de
Información
 Transmisor Receptor Destino

ESCRITOS SOC. CIENTÍFICAS CIENTÍFICOS

FARADAY CONFERENCIAS UNIVERSIDADES ESTUDIANTES DE

UNIVERSIDADES
Señal
Mensaje Recibida Mensaje

EXPERIMENTOS EXPERIMENTOS

TEORÍAS TEORÍAS
Fuente
Electromagnetismo, de Ruido Electromagnetismo,
Ley de Faraday Ley de Faraday

Fuente: Shannon y Weaver (1981)

El modelo de comunicación de Faraday es incluso más simple, E – R ya que el modelo

unidireccional de Shannon y Weaver incluye un medio electrónico (como teléfono, radio)
por el cual se transmite el mensaje, así como el ruido que puede ser ocasionado por fallas
en estos artefactos, y en la época de Faraday no existían (tampoco los medios de
comunicación masiva como radio y televisión).

La veracidad del mensaje (los descubrimientos, teorías, etc.) es indiscutible ya que se

encuentra avalada por instituciones que cuentan con la mayor seriedad y credibilidad en el
campo científico, por lo cual se manejan los mismos códigos entre el emisor y el receptor el
cual va a recibir y a interpretar el mensaje tal como fue enviado por el emisor (Faraday).
Modelo de comunicación que utilizaríamos hoy en día.

Debido a que los experimentos y descubrimientos de Faraday han sido de tremenda utilidad
para diversos campos, la comunicación debería estar dirigida a distintos grupos. El modelo
a utilizar sería el sociológico para poder enviar el mismo mensaje a diferentes grupos de
manera que ellos decodifiquen y reinterpreten de acuerdo a sus necesidades, y de la misma
forma que den una retroalimentación útil para ellos y para la fuente de información.

Los grupos a los cuales nos dirigiríamos serían:

 Científicos:

A los científicos se les comunicaría por medio de revistas especializadas y

academias/sociedades científicas en charlas magistrales utilizando metalenguaje
comprensible para ellos. En vista del contacto de Faraday con renombrados científicos de la
época, incluso su participación en la Royal Society, sería muy fácil para él comunicar de
esta manera.

 Productores:

A los productores el mensaje que se les tiene que transmitir debe ser muy técnico y
funcional (el cómo) de manera que entiendan las ventajas y funcionalidad de las bobinas, su
implementación y desempeño en los aparatos eléctricos, cosa que se le hubiera hecho muy
fácil a Faraday realizar, por su empirismo. Utilizaríamos medios como: instructivos,
revistas y folletos explicativos y didácticos (físicos y magnéticos) repartidos entre el
gremio, capacitaciones prácticas más que teóricas.
  Distribuidores:

A este grupo se les comunicará el por qué. Son los que van a comprar el producto a los
productores y lo ubicarán al alcance de los usuarios y deben estar seguros del éxito en la
venta de estos dispositivos. La comunicación sería en un lenguaje sencillo, práctico,
agresivo y se daría a conocer el avance tecnológico que sería el resultado directo del uso de
estos descubrimientos aplicados a la vida cotidiana. Faraday hubiera realizado con mucho
éxito esta explicación ya que desde pequeño tuvo contacto con el comercio y las ventas
(vendía periódicos y trabajaba en una distribuidora de libros). Los medios que utilizaríamos
serían visuales, presentados por una capacitada fuerza de ventas. También se haría un
llamado por medio de la prensa, convocando a los distribuidores a formar parte de esta
iniciativa que promete cambiar la historia de la humanidad.

 Usuarios:

Finalmente las personas que van a beneficiarse de estos avances en la ciencia y tecnología,
deben conocer de estas innovaciones y para qué sirven, más que cómo funcionan o por qué.
Por medio de un lenguaje sencillo, explicativo y práctico, nos dirigiríamos a este grupo por
medio de medios masivos como prensa, líderes de opinión de organizaciones o grupos en
los cuales se desenvuelvan para que den a conocer estos nuevos dispositivos y se expanda
también por medio de la comunicación de boca en boca.

Faraday, al ser un hombre sencillo y humilde, hubiera tenido el tino necesario para saber
cómo llegar al ciudadano común, para promover sus descubrimientos dando a conocer las
ventajas y aplicación en el diario vivir, en este caso de las bobinas que se utilizan para el
funcionamiento de diversas cosas, desde los motores de ventiladores, licuadoras y otros
electrodomésticos, hasta los micrófonos y parlantes.
 Fuente: Schramm (1954)

Científicos

Productores

Distribuidores

Usuarios

Revistas, academias, Prensa, fuerza de ventas.

BIBLIOGRAFÍA:

Eco, Umberto (1977): Tratado de semiótica general. Barcelona: Lumen.

Moragas, Miquel de (1985): “Introducción: El lugar de la Sociología de la investigación

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masas. I. Escuelas y autores. Barcelona: Gustavo Gili, pp.15-23.

Moragas, Miquel de (1985): Teorías de la Comunicación. Investigaciones sobre medios

en América y Europa. Barcelona: Gustavo Gili.

Rodrigo Alsina, Miquel (1995): Los modelos de la comunicación. Madrid: Tecnos (2ª
edición revisada y ampliada).
Rodrigo Alsina, Miquel (2001): Teorías de la Comunicación: ámbitos, métodos y
perspectivas. Bellaterra (Barcelona): Universitat Autònoma de Barcelona.

Rodrigo Alsina, Miquel (2005): La construcción de la noticia. Barcelona: Paidós (2ª

edición revisada y ampliada).