Malla Medicina

PCA-27-F-01 Ed.
00
Guía Docente. Grado de Medicina
Biofísica. Curso 2016-2017
FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA
GUÍA DOCENTE DE LA
ASIGNATURA
BIOFÍSICA
Grado de Medicina
Curso 2016-2017
PCA-27-F-01 Ed.00
Guía Docente. Grado de Medicina.
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA BIOFÍSICA
ECTS
ASIGNATURA: BIOFÍSICA 6
Materia: FÍSICA 6
Módulo: MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL CUERPO HUMANO 66
Tipo de Formación: CURSO: 1º

Presencial Semestre: 2º
Profesor responsable: Departamento de Ciencias Médicas

Antonio Peiró Cloquell Básicas
antonio.peiro@ucv.es
Página 2 de 21 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

PCA-27-F-01 Ed.00
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL CUERPO HUMANO 66 ECTS
Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

[1º, 2º, 3º y 4º semestres de 1º y 2º cursos]
Materias y Asignaturas
Curso/
Materia ECTS ASIGNATURA ECTS
semestre
Morfología y estructura
microscópica del cuerpo 6 Histología 6 2º / 3º
humano
Biología 6 Biología celular 6 1º / 1º
Embriología y Anatomía I 12 1º / 1º y 2º
Anatomía 27 Anatomía II 9 2º / 3º
Anatomía III 6 2º / 4ª
Bioquímica 9 Bioquímica y biología molecular 9 1º / 1º y 2º
Física 6 Biofísica 6 1º / 2º
Fisiología Humana I 6 2º / 3º
Fisiología 12
Fisiología Humana II 6 2º / 4º
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 3 de 21

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GUÍA DOCENTE ASIGNATURA:

BIOFÍSICA
Requisitos previos: no tiene requisitos previos establecidos.
OBJETIVOS GENERALES
a. Conocer los fundamentos y conceptos básicos de la Física e interrelacionarlos con procesos
que se estudian en Medicina (fenómenos termodinámicos, ópticos, eléctricos, fenómenos de
transporte a través de membranas, …)
b. Proporcionar los conocimientos básicos precisos que permiten explicar, tanto cualitativa como
cuantitativamente y desde un punto de vista físico, algunos de los fenómenos biológicos que
ocurren en los procesos relacionados con la vida.
c. Conocer los fundamentos físicos de determinados instrumentos y medios (rayo X,
ultrasonidos, radiactividad, etc.) utilizados en el estudio del cuerpo humano y tratamiento de
enfermedades.
Ponderación de la
competencia
0 1 2 3 4
COMPETENCIAS BÁSICAS
CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en

un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se
suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzado, incluye X
también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia
de su campo.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de
una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio
X
de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su
área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una X
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y
X
soluciones a un ente público tanto especializado como no especializado.
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
X
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

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COMPETENCIAS GENERALES
CG1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los

principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el X
paciente.
CG2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de
X
la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.
CG3. Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y
comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en X
transformación.
CG4. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a
X
sus creencias y cultura.
CG5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su
competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera X
autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
CG6. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de salud,
X
adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
CG7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a
nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la X
vida y en los dos sexos.
CG8. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones X
CG9. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la
X
enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
CG10. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que
X
determinan los estados de salud y desarrollo de la enfermedad.
CG11. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el
X
envejecimiento sobre el individuo y su entorno social
CG12. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las
X
intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible
CG13. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información
X
relevante.
CG14. Realizar un examen físico y una valoración mental. X
CG15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una
X
estrategia diagnóstica razonada.
CG16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y
X
aquellas otras que exigen atención inmediata.
CG17. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios
X
basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
CG18. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más
X
prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
CG19. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación
X
clínica.

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CG20. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de

salud y otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos
X
básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas,
medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.
CG21. Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de
los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta X
información.
CG22. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensibles a
X
terceros.
CG23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con
X
los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
CG24. Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse
con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y X
otros profesionales.
CG25. Reconocer los determinantes de la salud en la población, tanto los genéticos
como los dependientes del sexo y estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, X
económicos, psicológicos y culturales.
CG26. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante
enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto X
a nivel individual como comunitario.
CG27. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo
cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de salud, como en las X
intervenciones para la promoción de la salud.
CG28. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la
X
toma de decisiones sobre salud.
CG29. Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los
X
entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.
CG30. Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y de legislación
X
sanitaria.
CG31. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica
y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y X
sanitaria.
CG32. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las
X
actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
CG33. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior
X
análisis, preservando la confidencialidad de los datos.
CG34. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con
X
escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
CG35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el
X
estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.
CG36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la
X
información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.
CG37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. X

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COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1. Capacidad de Análisis y síntesis X

CT2. Capacidad de organización y planificación. X
CT3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa X
CT4. Conocimiento de una lengua extranjera X
CT5. Conocimientos de Informática X
CT6. Capacidad de gestión de la información X
CT7. Resolución de problemas X
CT8. Toma de decisiones X
CT9. Trabajo en equipo X
CT10. Trabajo en equipo de carácter multidisciplinario X
CT11. Trabajo en un contexto internacional X
CT12. Habilidades relaciones interpersonales X
CT13. Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad X
CT14. Razonamiento crítico X
CT15. Compromiso ético X
CT16. Aprendizaje autónomo X
CT17. Adaptación a nuevas situaciones X
CT18. Creatividad X
CT19. Liderazgo X
CT20. Conocimientos de otras culturas y costumbres X
CT21. Iniciativa y espíritu emprendedor X
CT22. Motivación por la calidad X
CT23. Sensibilidad por temas medioambientales y sociosanitarias X
CT24. Capacidad de asumir responsabilidades X
CT25. Capacidad de autocrítica X
CT26. Saber valorar la actuación personal y conocer las propias competencias y X
limitaciones
CT27. Capacidad para expresar los propios sentimientos X
CT28. Mostrar sensibilidad hacia los problemas de la Humanidad X
CT29. Saber interpretar las intenciones de otras personas X
CT30. Compromiso social X
CT31. Mostrar sensibilidad ante las injusticias personales, ambientales e X
institucionales

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CT32. Ser capaz de establecer y mantener relaciones con otros profesionales e X

instituciones.
CT33. Saber obtener información relevante de las entrevistas personales X
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1. Conocer la estructura y función celular. Biomoléculas. Metabolismo. Regulación

X
e interpretación metabólica.
CE2. Conocer los principios básicos de la nutrición humana. Comunicación celular.
Membranas excitables. Ciclo celular. Diferenciación y proliferación celular.
X
Información, expresión y regulación génica. Herencia. Desarrollo embrionario y
organogénesis.
CE3. Conocer la morfología, estructura y función de la piel, la sangre, aparatos y
sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio;
sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. X
Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas.
Homeostasis. Adaptación al entorno.
CE4. Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. Interpretar una analítica
X
normal.
CE5. Reconocer con los métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de
X
imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas.
CE6. Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos.
X
Exploración física básica.
CE7. Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica.
X
Consentimiento informado. Confidencialidad.
CE8. Reconocer, diagnostica y orientar el manejo del daño físico y mental.
X
Implicaciones sociales y legales de la muerte.
CE9. Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver. Diagnóstico postmortem.
X
Fundamentos de criminología médica.
CE10. Ser capaz de redactar documentos médico-legales. X
CE11. Conocer los fundamentos de la ética médica. Bioética. Resolver conflictos
X
éticos.
CE12. Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber,
X
responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión.
CE13. Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional. X
CE14. Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente,
X
sus creencias y cultura.
CE15. Conocer los principios y aplicar los métodos propios de la medicina preventiva
X
y la salud pública. Factores de riesgo y prevención de la enfermedad.

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CE16. Reconocer los determinantes de salud de la población. Indicadores sanitarios.

Planificación, programación y evaluación de programas de salud. Prevención y
protección ante enfermedades, lesiones y accidentes. Evaluación de la calidad X
asistencial y estrategias de seguridad del paciente. Vacunas. Epidemiología.
Demografía.
CE17. Conocer la planificación y administración sanitaria a nivel mundial, europeo,
X
español y autonómico.
CE18. Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación
médica, considerando criterios de eficacia y eficiencia. Salud y medioambiente. X
Seguridad alimentaria. Salud laboral.
CE19. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de
información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar la X
información clínica, científica y sanitaria.
CE20. Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias
X
médicas.
CE21. Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando
programas informáticos e interpretar los resultados. Entender e interpretar los datos X
estadísticos en la literatura médica.
CE22. Conocer la historia de la salud y la enfermedad. X
CE23. Conocer y la existencia y principios de las medicinas alternativas. X
CE24. Manejar con autonomía un ordenador personal. Usar los sistemas de
X
búsqueda y recuperación de la información biomédica.
CE25. Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica. X
CE26. Comprender e interpretar críticamente textos científicos X
CE27. Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el
X
ensayo clínica.
CE28. Conocer los principios de la telemedicina. X
CE29. Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor)
X
evidencia.
CE30. Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y entorno
social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e X
interferencias. Dar malas noticias.
CE31. Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma
X
comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales.
CE32. Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o
X
informes profesionales.
CE33. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la
X
piel
CE34. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la
sangre. Embarazo y parto normal y patológico. Puerperio. Enfermedades de X
transmisión sexual.
CE35. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías
X
ginecológicas. Contracepción y fertilización.

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X
oftalmológicas.
CE37. Conocer la enfermedad tumoral, su diagnóstico y manejo. X
CE38. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de
X
oído, nariz y garganta.
X
cardiocirculatorias.
CE40. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del
X
aparato digestivo.
X
nefrourinarias.
X
aparato locomotor.
X
aparato respiratorio.
X
sistema endocrino. Patologías de la nutrición.
X
sistema nervioso central o periférico.
CE46. Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción. X
X
infecciosas en los distintos órganos y aparatos.
X
sistema inmune.
CE49 Conocer las características morfofuncionales del recién nacido, el niño y
X
adolescente. Crecimiento. Recién nacido prematuro.
pediátricas. Nutrición infantil. Diagnóstico y consejo genético. Desarrollo cognitivo, X
emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia.
CE51.Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad
X
y la conducta.
CE52. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos.
X
Psicoterapia
CE53. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones.
X
Medicina paliativa.
CE54. Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano.
Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma, promoción de la X
salud en el ámbito familiar y comunitario.
CE55. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital. X
CE56. Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a
X
las diversas patologías, interpretando su significado.

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CE57. Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una
X
exploración psicopatológica, interpretando su significado.
CE58. Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes
X
edades. Exploración y seguimiento del embarazo.
CE59. Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el
X
entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.
CE60. Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado X
CE61. Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y
X
terapéuticos.
CE62. Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas,
X
inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen.
CE63. Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de
lesión, adaptación y muerte celular. Inflamación. Alteraciones del crecimiento celular.
X
Anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas. Marcadores bioquímicos,
citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico.
CE64. Conocer los fundamentos de la microbiología y parasitología. X
CE65. Conocer las principales técnicas de diagnóstico microbiológico y parasitológico
X
e interpretar los resultados.
CE66. Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo
humano. Imagen radiológica. Semiología radiológica básica de los diferentes aparatos X
y sistemas.
CE67. Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica. X
CE68. Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos. X
CE69. Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los
X
procedimientos diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes
CE70. Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y
farmacocinética. Interacciones y efectos adversos. Prescripción y fármacovigilancia.
X
Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas. Fármacos analgésicos,
antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios.
CE71. Conocer los principios generales de la anestesia y reanimación. Nutrición y
X
dietoterapia
CE72. Conocer las indicaciones principales de las técnicas electrofisiológicas (ECG,
X
EEG, EMG, y otras)
CE73. Conocer la fisiopatología de las heridas (incluyendo quemaduras,
congelaciones y otros tipos de heridas). Cicatrización. Hemorragia quirúrgica y X
profilaxis tromboembólica.
CE74. Conocer las indicaciones quirúrgicas generales, el riesgo preoperatorio y las
X
complicaciones postoperatorias. Transfusiones y trasplantes.
CE75. Conocer los principios e indicaciones de la radioterapia. X
CE76. Conocer los fundamentos de la rehabilitación, de la promoción de la autonomía
personal, de la adaptación funcional del/al entorno, y de otros procedimientos físicos X
en la morbilidad, para la mejora de la calidad de vida.

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CE77. Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio
X
mediante los diferentes procedimientos diagnósticos.
CE78. Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio. X
CE79. Manejar las técnicas de desinfección y esterilización X
CE80. Saber interpretar mediante la lectura sistemática una imagen radiológica. X
CE81. Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente. X
CE82. Saber como realizar e interpretar un electrocardiograma y un
X
electroencefalograma
CE83. Redactar correctamente recetas médicas, adaptadas a la situación de cada
X
paciente y los requerimientos legales.
CE84. Valorar el estado nutricional y elaborar una dieta adecuada a las distintas
X
circunstancias.
CE85. Practicar procedimientos quirúrgicos elementales: limpieza, hemostasia y
X
sutura de heridas.
CE86. Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con
una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros
centros asistenciales y que permita incorporar los valores profesiones, competencias
X
de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, así
como la atención a los problemas de salud más prevalentes en las áreas de Medicina,
Cirugía, Obstetricia y Ginecología, Pediatría, Psiquiatría y otras áreas clínicas.
CE87. Trabajo de fin de grado: Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado
X
a distintas materias.
Observaciones: Existen competencias que NO están incluidas en esta asignatura ponderadas con
una cero.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
R1 Adquiere una base de conocimiento de mecánica física y de CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

elasticidad para entender y analizar determinadas situaciones y procesos CG7,CG30,CT1,CT2,CT6,C
biomecánicos. T7,CT14,CT16,CE4,CE6
R2 Adquiere una formación en conceptos y leyes de mecánica de fluidos CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

que le permite interpretar el comportamiento de los fluidos en los CG7,CT1,CT2,CT6,CT7,
procesos biológicos relacionados con la vida. CT14,CT16,CE4,CE6
R3 Aprende los fundamentos físicos de distintos tipos de tomografía que CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

le permiten comprender el funcionamiento de diversos instrumentos CG7,CT1,CT2,CT6,CT7,
utilizados en imagen médica. CT14,CT16,CE4,CE6
CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,
R4 Aprende las leyes de la óptica que le permiten interpretar físicamente
CG7,CT1,CT2,CT6,CT7,
el comportamiento del ojo y de los defectos visuales. CT14,CT16,CE4,CE6
R5 Adquiere conocimientos de termodinámica que describen procesos
biológicos de transmisión de energía y calor. CT14,CT16,CE4,CE6
R6 Aprende conceptos y fundamentos de física del laser, de física de CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

ondas y de acústica, de electricidad y electromagnetismo relacionándolos CG7,CT1,CT2,CT6,CT7,
con efectos y procesos biológicos. CT14,CT16,CE4,CE6
R7 Adquiere conocimientos sobre radiactividad y sobre los efectos
biológicos de la radiación ionizante CT14,CT16,CE4,CE6
RESULTADOS PRÁCTICOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
RP1 Aprende a enmarcar determinados procesos fisiológicos en un

contexto de fundamentación física, relacionando las causas y efectos de
CG6,CG7,CT1,CT2,CT6,
estos procesos según comportamientos establecidos por leyes y principios CT7,CT14,CT16,CE4,CE6
físicos.
RP2 Conoce conceptos y fundamentos físicos que le permiten manejar
con mayor rigor determinados instrumentos y medios utilizados en el CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,
estudio y tratamiento de enfermedades a la vez que ampliar la CG7,CT1,CT2,CT6,CT7,
información obtenida de estos instrumentos así como las prestaciones que CT14,CT16,CE4,CE6
puedan ofrecer.
RP3 Resuelve situaciones problema de diagnóstico enmarcados en CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,
procesos biomecánicos y fisiológicos recurriendo a interpretaciones y CG7,CT1,CT2,CT6,CT7,
valoraciones fundamentadas en leyes físicas. CT14,CT16,CE4,CE6

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RP4 Aporta, a equipos de trabajo, interpretaciones físicas de procesos de CG7,CT1,CT2,CT6,CT7,
diagnóstico biomecánicos y fisiológicos. CT14,CT16,CT18,CT25,
CE4,CE6
RP5 Adquiere la suficiente destreza en el reconocimiento y conversión CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

de unidades así como a efectuar cálculos y estimaciones de magnitudes CG7,CT1,CT2,CT6,CT7,
físicas que faciliten la realización de técnicas en Medicina. CT14,CT16,CE4,CE6
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
Metodología de Enseñanza- Relación con Resultados de

ACTIVIDAD ECTS
Aprendizaje Aprendizaje de la asignatura
Clase magistral. Resolución

problemas. Simuladores virtuales.
CLASE R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, RP1,
Exposición contenidos por parte del RP2, RP3, RP4, RP5
1,1
TEÓRICA
profesor. Explicación de conocimientos
y capacidades.
Sesiones de trabajo supervisadas por

el profesor. Construcción del
conocimiento a través de la interacción R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, RP1,
SEMINARIOS y actividad del alumno. Supuestos RP2, RP3, RP4, RP5
0,8
prácticos y problemas.
Atención personalizada. Periodo de

instrucción y/u orientación realizado
por un tutor con el objetivo de analizar R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, RP1,
TUTORÍA RP2, RP3, RP4, RP5
0,1
con el alumno sus trabajos,
actividades y su evolución en el
aprendizaje de las asignaturas.
Conjunto de pruebas realizadas para

conocer el grado de adquisición de R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, RP1,
EVALUACIÓN RP2, RP3, RP4, RP5
0,4
conocimiento y habilidades-destrezas
del alumno.
Total 2,4

PCA-27-F-01 Ed.00
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO
Relación con Resultados

Metodología de Enseñanza-
ACTIVIDAD de Aprendizaje de la ECTS
Aprendizaje
asignatura
Resolución de problemas y casos

Trabajos escritos. Estudio personal.
TRABAJO Búsqueda de información y R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7,
RP1, RP2, RP3, RP4, RP5
3,2
INDIVIDUAL documentación. Resolución de
supuestos prácticos y ejercicios.
TRABAJO EN R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7,

Discusión y resolución de problemas. RP1, RP2, RP3, RP4, RP5
0,4
GRUPO
Total 3,6

PCA-27-F-01 Ed.00
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y

SISTEMA DE CALIFICACIONES
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE Porcentaje
Instrumento de evaluación EVALUADOS otorgado
Participación y progresión en el aprendizaje

R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7,
El profesor evalúa la participación, implicación y progresión de la RP1, RP2, RP3, RP4, RP5
5%
adquisición de conocimientos y habilidades del alumno durante las clases.
Trabajos
El alumno, individualmente o en grupo, elabora un tema de revisión o
investigación y lo presenta, por escrito, para la evaluación por el profesor.
Exposición oral
El alumno desarrolla mediante una exposición oral, apoyada o no con
medios audiovisuales, un tema o trabajo encargado por el profesor. Al final
de la exposición el profesor o el auditorio pueden realizar preguntas.
Simulaciones, ECOE
Con las simulaciones se intenta reproducir situaciones similares de la vida
real en condiciones estandarizadas, que permiten al profesor analizar las
habilidades clínicas del alumno en situaciones específicas. Se utilizan
simulaciones por ordenador o enfermos simulados estandarizados.
También se puede utilizar la prueba conocida como Evaluación Clínica
Objetiva y Estructurada (ECOE).
Prácticas curriculares
Seguimiento por parte del tutor de la resolución de ejercicios prácticos,
casos clínicos o problemas sobre los conocimientos de las diferentes
asignaturas. Así como la valoración de la actividad profesional en un
entorno real
Examen preguntas abiertas

R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7,
Examen escrito en el que se evalúan fundamentalmente conocimientos
RP1, RP2, RP3, RP4, RP5
25%
teóricos y la capacidad del alumno de relacionarlos, integrarlos y
expresarlos coherentemente en lenguaje escrito. Casos prácticos.
Examen tipo test

Examen de entre 40 y 60 preguntas de respuesta múltiple con una sola
respuesta correcta sobre cinco posibles. Cada contestación válida recibirá R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7,
una valoración de cuatro puntos, se restará un punto por cada una de las RP1, RP2, RP3, RP4, RP5
70%
respuestas incorrectas, se dejarán de valorar las preguntas no respondidas
y de las operaciones anteriores se obtendrá la puntuación de cada
participante en el examen.

PCA-27-F-01 Ed.00
Examen oral
Examen oral en el que el alumno responde a las preguntas que el profesor
le formula, explicando verbalmente los conocimientos adquiridos,
permitiendo la interacción con el profesor.
Examen práctico
El alumno se enfrenta a una prueba en la que debe demostrar mediante su
aplicación práctica la adquisición de determinados conocimientos.
A lo largo del desarrollo de la asignatura se realizarán pruebas que permitirán evaluar periódicamente
los contenidos que se vayan trabajando. La repercusión de estas notas en la nota final del alumno/a
no será superior al 40%. Si el alumno/a no se presenta a alguna de estas pruebas parciales la nota
de dicha prueba no computará a efectos de la nota final por lo tanto el computo de la nota final suplirá
todas aquellas notas de pruebas parciales a las que el alumno no se haya presentado.
Requisitos mínimos:
No se puede cursar ninguna asignatura del módulo 3 (Formación Clínica Humana) sin tener
aprobadas todas las asignaturas del módulo 1 (Morfología, Estructura y Función del Cuerpo
Humano).
Criterio de concesión de matrícula de honor:

Las matrículas de honor podrán ser concedidas a los mejores alumnos, que deberán haber obtenido
una nota mínima de 9.
Si las circunstancias lo requieren, podrá establecerse una prueba especial para determinar aquellos
alumnos merecedores de la matrícula de honor, habida cuenta de la limitación del 5% de los alumnos
matriculados.
En segunda y posteriores convocatorias solamente podrán otorgarse la matriculas de honor que

pudieran restar tras la primera convocatoria.
DESARROLLO de la asignatura en segunda y sucesivas matrículas:
Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula si supera el límite de
ocupación del aula y un profesor encargado de dicho grupo.
El profesor encargado de este grupo realizará 6 sesiones de seguimiento y tutorización de 2 horas

cada una. Las competencias para adquirir las habilidades y destrezas de la asignatura se realizará a
través de todas las prácticas previstas para la asignatura. En cada sesión se desarrollará la
asignatura de modo que se reforzará el trabajo de las competencias que cada alumno necesite para
poder superar la asignatura.

PCA-27-F-01 Ed.00
La evaluación de contenidos y habilidades se realizará en el examen fijado en el calendario oficial

para esta asignatura. No obstante podrán establecerse evaluaciones de contenidos parciales a lo
largo del desarrollo de las correspondientes sesiones.
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS
BLOQUE I: Biomecánica.
1.- Fundamentos de Biomecánica.

- Leyes de Newton y sus aplicaciones. Conservación de CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,
Cantidad de movimiento. Conservación de la Energía. CG6,CG7,CG30,CT1,CT2,CT6,
- Momento de torsión y equilibrio. Fuerzas en músculos y CT7,CT14,CT16,CT18,
huesos. CT25,CE4,CE6
- Ejercicios.
2.- Elasticidad.
- Esfuerzo y deformación. Rigidez, elasticidad, ruptura.
CG6,CG7,CG30,CT1,CT2,CT6,
Estructuras y resistencia.
CT7,CT14,CT16,CT18,
- Ejercicios.
CT25,CE4,CE6
- Materiales elásticos en Biología. Huesos y músculos.
3.- Fenómenos de superficie. CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,
- Fuerzas de cohesión en líquidos. CG6,CG7,CG30,CT1,CT2,CT6,
- Efectos de superficie. Sistema respiratorio. CT7,CT14,CT16,CT18,
- Ejercicios. CT25,CE4,CE6
4.- Mecánica de Fluidos y Biorreología.
- Mecánica de los fluidos.
- Dinámica de fluidos o hidrodinámica. CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,
- Fluidos en reposo. CG6,CG7,CG30,CT1,CT2,CT6,
- Fluidos en movimiento. Viscosidad. Movimiento laminar y CT7,CT14,CT16,CT18,
turbulento. CT25,CE4,CE6
- Fundamentos físicos de la hemodinámica.
- Ejercicios.
5.- Sedimentación en Biomedicina.
- Dinámica de la sedimentación. Velocidad y constante de
sedimentación Concepto de velocidad de sedimentación
CT7,CT14,CT16,CT18,
globular (VSG).
CT25,CE4,CE6
- Ultracentrifugación.
BLOQUE II: Termodinámica
6.- Fundamentos de Termodinámica.

- Expansión térmica de sólidos, líquidos y gases.
Calorimetría. Transferencia de calor. Metabolismo y
CT7,CT14,CT16,CT18,
pérdida de masa.
CT25,CE4,CE6
- Ejercicios.

PCA-27-F-01 Ed.00
BLOQUE III: Fundamentos físicos de la imagen médica.
7.- Imagen médica.

- Tomografía por Emisión de Positrones (TEP).
- Tomografía Axial Computarizada (TAC).
CT7,CT14,CT16,CT18,
- Resonancia Magnética Nuclear (RMN).
CT25,CE4,CE6
- Tomografía por ultrasonidos (ecografía).
BLOQUE IV: Fundamentos de Audiología.
8.- Vibraciones y ondas materiales. CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

- Movimiento vibratorio. Ondas, sonido. CG6,CG7,CG30,CT1,CT2,CT6,
- Oscilaciones y ondas. CT7,CT14,CT16,CT18,
9.- Fundamentos de acústica fisiológica.
- Física de la producción y percepción sonora (audición). CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,
- Fenómenos ondulatorios. CG6,CG7,CG30,CT1,CT2,CT6,
- Bioacústica. Aplicaciones del sonido en diagnóstico y CT7,CT14,CT16,CT18,
terapéutica. Dopler. Ultrasonidos. Resonancia. CT25,CE4,CE6
- Ejercicios.
BLOQUE V: Electricidad y Magnetismo.
10.- Fundamentos de Electricidad y Magnetismo.
- Fuerza eléctrica y Campo eléctrico.
- Capacitancia
- Circuitos eléctricos resistivos y capacitivos. Circuitos
eléctricos equivalentes de las membranas.
- Circuitos eléctricos. Aplicaciones biomédicas.
- Conducción Nerviosa un símil con la corriente continua.
CT7,CT14,CT16,CT18,
- Riesgo eléctrico.
CT25,CE4,CE6
- Ejercicios.
- Campo magnético y sus fuentes.
- Inducción Magnética. Ley de Faraday.
- Ejercicios.
BLOQUE VI: Óptica.

11.- Fundamentos de Óptica.
- Óptica Geométrica: Índice de refracción, reflexión y CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,
refracción, lentes delgadas. CG6,CG7,CG30,CT1,CT2,CT6,
- Defectos visuales. CT7,CT14,CT16,CT18,
BLOQUE VII: Radiactividad.

12.- Fundamentos de Radiactividad.
- Radiación ionizante.
- Efecto fotoeléctrico, efecto Compton.
- Semivida de desintegración.
CT7,CT14,CT16,CT18,
- Dosimetría.
CT25,CE4,CE6
- Efectos y usos de la radiación ionizante.
- Ejercicios.

PCA-27-F-01 Ed.00
BLOQUE VIII: Fundamentos del Láser y sus aplicaciones en

la Medicina.
13.- LASER.
- Láser y sus aplicaciones en la medicina.
CT7,CT14,CT16,CT18,
- Ejercicios.
CT25,CE4,CE6
ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE

Nº DE
BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA
SESIONES
Fundamentos de Biomecánica.
Mecánica.
Elasticidad.
I Fenómenos de superficie. 9
Mecánica de Fluidos y Biorreología.
Sedimentación en Biomedicina.
II Fundamentos de Termodinámica. 4
III Fundamentos físicos de la imagen médica. 3
Fundamentos de Audiología.
IV Vibraciones y ondas materiales. 3,5
Fundamentos de acústica fisiológica.
V Fundamentos de Electricidad y Magnetismo 2,5
VI Fundamentos de Óptica. 3,5
VII Fundamentos de Radiactividad. 3,5
VIII Fundamentos del Láser y sus aplicaciones en la medicina. 1
30
Total sesiones

PCA-27-F-01 Ed.00
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL
JOU, D., LLEBOT, J.E., GARCÍA, C.P.: Física para Ciencias de la Vida. McGraw-Hill Interamericana,
Madrid.
FRUMENTO A.: Biofísica. Ed. Mosby/Doyma Libros, Madrid.
PARISI M.: Temas de Biofísica. McGraw-Hill Interamericana, Madrid.
BUCETA, J., KOROUTCHEVA, E. y PASTOR, J. M.: Temas de Biofísica. Editorial UNED. Colección
Cuadernos de la UNED. Madrid, 2006.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
DÍEZ DE LOS RÍOS, A: Introducción a la Biofísica y a la Física Médica. Editorial: Universidad de

Málaga.
MC DONALD & BURNS: Física para las ciencias de la vida. Editorial: Fondo educativo interamericano.
MARTINEZ SANCHO V.: Fonaments de Física (2 vol.). Biblioteca Universitària, Barcelona.

GONZÁLEZ IBEAS: Introducción a la Física y Biofísica. Editorial: Alambra.
CROMER A.H.: Física para las ciencias de la vida. Ed. Reverté S.A., Barcelona.
CAMERON J.L. & SKOFRONIC, J.G.: Medical Physics. Editorial: Wiley Interscience.
GREMY F:.(ed.) Biophisique. Flammarion Médicine Sciences, Paris
McDONALD SG, BURNS DM.: Física para las ciencias de la vida. Fondo Educ. Interamericano,
Bogotá.
STROTHER GK.: Física aplicada a las ciencias de la salud. McGraw-Hill, Bogotá.
KANE JW, STERNHEIM MM.: Física (para estudiantes de biología y medicina). Reverté, Barcelona.
CATALA J.: Física. Ed. Saber, Valencia.

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PCA-27-F-01 Ed.

FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA BIOFÍSICA

Módulo: MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL CUERPO HUMANO 66

Tipo de Formación: CURSO: 1º

Profesor responsable: Departamento de Ciencias Médicas

Página 2 de 21 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Bioquímica 9 Bioquímica y biología molecular 9 1º / 1º y 2º

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 3 de 21

GUÍA DOCENTE ASIGNATURA:

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en

Página 4 de 21 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

CG1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 5 de 21

CG20. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de

Página 6 de 21 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

CT1. Capacidad de Análisis y síntesis X

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 7 de 21

CT32. Ser capaz de establecer y mantener relaciones con otros profesionales e X

CE1. Conocer la estructura y función celular. Biomoléculas. Metabolismo. Regulación

Página 8 de 21 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

CE16. Reconocer los determinantes de salud de la población. Indicadores sanitarios.

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 9 de 21

CE36. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías

Página 10 de 21 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 11 de 21

Página 12 de 21 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS

R1 Adquiere una base de conocimiento de mecánica física y de CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

R2 Adquiere una formación en conceptos y leyes de mecánica de fluidos CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

R3 Aprende los fundamentos físicos de distintos tipos de tomografía que CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

R6 Aprende conceptos y fundamentos de física del laser, de física de CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

RESULTADOS PRÁCTICOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS

RP1 Aprende a enmarcar determinados procesos fisiológicos en un

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 13 de 21

RP5 Adquiere la suficiente destreza en el reconocimiento y conversión CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

Metodología de Enseñanza- Relación con Resultados de

Clase magistral. Resolución

Sesiones de trabajo supervisadas por

Atención personalizada. Periodo de

Conjunto de pruebas realizadas para

Página 14 de 21 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO

Relación con Resultados

Resolución de problemas y casos

TRABAJO EN R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7,

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 15 de 21

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y

Participación y progresión en el aprendizaje

Examen preguntas abiertas

Examen tipo test

Página 16 de 21 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

Criterio de concesión de matrícula de honor:

En segunda y posteriores convocatorias solamente podrán otorgarse la matriculas de honor que

DESARROLLO de la asignatura en segunda y sucesivas matrículas:

El profesor encargado de este grupo realizará 6 sesiones de seguimiento y tutorización de 2 horas

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 17 de 21

La evaluación de contenidos y habilidades se realizará en el examen fijado en el calendario oficial

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS

1.- Fundamentos de Biomecánica.

BLOQUE II: Termodinámica