SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESCUELA SECUNDARIA ANTONIO MIJARES
CLAVE: 03DES0002L

PLANEACIÓN DE CLASE
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA ZONA ESCOLAR CLAVE ESCOLAR FECHA

NOMBRE DEL DOCENTE GRADO Y GRUPO TURNO

Nadia campos, Brianda Castro, Uziel Mendoza, Erick Pintor 3°

CONTENIDO ÁMBITO Y BLOQUE

Estudiar las manifestaciones poéticas de un movimiento literario Ámbito: literatura
Bloque: I

RASGO DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECE
a)Utilizar el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con
claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y
culturales; además posee herramientas básicas para comunicarse.}
i)Aprovechar los recursos tecnológicos a su alcance como medios para
comunicarse, obtener información y construir conocimiento.
j)Reconocer diversas manifestaciones del arte y aprecia la dimensión
estética y es capaz de expresarse artísticamente.
COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE SE FAVORECE
 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender
 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas
 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS ENFOQUE DIDÁCTICO

• Infiere algunas características del Renacimiento a partir del
análisis de una obra literaria.
• Establece relaciones entre las acciones
de los personajes y las circunstancias sociales de la época.
• Identifica la forma en que la
literatura refleja el contexto social en el que se produce
la obra.
• Emplea las TIC como fuente de información.
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MOMENTO DE LA SECUENCIA: inicio No. DE SESIÓN: 1

INTENCIONES DIDÁCTICAS

ACTIVIDADES RECURSOS O ESTRATEGIAS O

MOMENTO TIEMPO MATERIALES INSTRUMENTO DE
ALUMNO DOCENTE DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
- Atiendan las indicaciones del docente. - Presente el -láminas
proyecto y los
INICIO
aprendizajes
esperados.

- Forme
- Contemplen las especificaciones del profesor. equipos.
- Asigne tema
DESARROLLO por equipo.

- Escuchen las indicaciones. - Explique la

tarea(que los
CIERRE
alumnos lleven
material para
la realización
de su material
de exposición,
así como
información
para la misma)
 .
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MOMENTO DE LA SECUENCIA : desarrollo NO. DE SESIÓN 2

INTENCIONES DIDÁCTICAS

ACTIVIDADES RECURSOS O ESTRATEGIAS O

MOMENTO TIEMPO MATERIALES INSTRUMENTO DE
ALUMNO DOCENTE DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
- Se organicen en los equipos que les han sido - Dé
asignados. indicaciones
INICIO
para iniciar.

- Realicen de manera colaborativa la exposición. - Supervise la -Rúbrica de

aportación evaluación.
de cada uno
de los
DESARROLLO alumnos en
la
elaboración
del producto.
- Finalicen la actividad, en caso de que no sea - Indique la
así terminar de tarea. tarea.
CIERRE
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MOMENTO DE LA SECUENCIA: desarrollo No. DE SESIÓN 3

INTENCIONES DIDÁCTICAS

ACTIVIDADES RECURSOS O ESTRATEGIAS O

MOMENTO TIEMPO MATERIALES INSTRUMENTO
ALUMNO DOCENTE DIDÁCTICOS DE EVALUACIÓN
- Acaten las indicaciones. - Indique el -Tómbola
orden de
INICIO
exposición al
azar.

- Rescaten mediante un cuadro comparativo las - Proporcione el

características principales de la época a partir cuadro.
de las obras literarias presentadas en las - Evalúe las
exposiciones. exposiciones.
DESARROLLO

- Recuerde a los
alumnos que
CIERRE
lleven su
material el día
siguiente
aquellos que
faltaron de
exponer.
- Pida los para
revisar en
casa.
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MOMENTO DE LA SECUENCIA: desarrollo No. DE SESIÓN 4

INTENCIONES DIDÁCTICAS

A C T I V I D A D E S. RECURSOS O ESTRATEGIAS O
MOMENTO TIEMPO MATERIALES INSTRUMENTO
ALUMNO DOCENTE DIDÁCTICOS DE EVALUACIÓN
- Presten atención al docente. - Indique el
orden de
INICIO
exposición.

- Expongan los temas asignados. - Evalúe las - Rubrica

- Realicen sus cuadros. exposiciones. de
- Supervise la evaluaci
elaboración de ón
DESARROLLO los cuadros.

- Finalice las
exposiciones.
CIERRE
- Reciba los
cuadros
elaborados en
clase.
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MOMENTO DE LA SECUENCIA: desarrollo No. DE SESIÓN 5

INTENCIONES DIDÁCTICAS

ACTIVI DAD ES RECURSOS O ESTRATEGIAS O

MOMENTO TIEMPO MATERIALES INSTRUMENTO
ALUMNO DOCENTE DIDÁCTICOS DE EVALUACIÓN
- De manera individual lean un poema - Indique la
respectivo a su época. actividad.
INICIO

- Realicen una síntesis acerca de lo leído y - Revise la

plasmen lo más relevante. actividad.
- Supervise el
trabajo.

DESARROLLO

- Haga entrega
de los cuadros
CIERRE
y recoja la
actividad para
revisar en
casa.
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MOMENTO DE LA SECUENCIA: desarrollo No. DE SESIÓN 6

INTENCIONES DIDÁCTICAS

ACTIVI DADES RECURSOS O ESTRATEGIAS O

MOMENTO TIEMPO MATERIALES INSTRUMENTO DE
ALUMNO DOCENTE DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
- Coloquen las bancas a manera de circulo, para - Indique la
conseguir el propósito de la actividad. actividad.
INICIO

- Discutan acerca de los sentimientos y valores - Asigne orden

que evoque el poema leído la clase anterior de
participación.
DESARROLLO - Registre la
aportación de
cada alumno
en la lista.

- Atiendan la explicación del docente. - Explique los

recursos
CIERRE
estilísticos (TR)
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MOMENTO DE LA SECUENCIA: desarrollo No. DE SESIÓN 7

INTENCIONES DIDÁCTICAS

ACTIVI DADES RECURSOS O ESTRATEGIAS O

MOMENTO TIEMPO MATERIALES INSTRUMENTO DE
ALUMNO DOCENTE DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
- Estén atentos a las indicaciones. - Explique
brevemente la
INICIO
actividad.
- -realice una
breve
recapitulación
de la clase
anterior y
explique
superficicial-
mente lo
abordado en la
clase anterior.
- Identifiquen las figuras retóricas que se - Resuelva las
presentan en los poemas leídos y los subraye dudas de los
en el poema. alumnos.
DESARROLLO

- Mantengan el orden. - Revise la

actividad
CIERRE
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MOMENTO DE LA SECUENCIA: desarrollo No. DE SESIÓN 8

INTENCIONES DIDÁCTICAS

ACTIVI DADES RECURSOS O ESTRATEGIAS O

MOMENTO TIEMPO MATERIALES INSTRUMENTO DE
ALUMNO DOCENTE DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
-
INICIO

- Realicen el borrador de un texto en el que

expliquen algunas características de la época
DESARROLLO

CIERRE
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MOMENTO DE LA SECUENCIA: desarrollo No. DE SESIÓN 9

INTENCIONES DIDÁCTICAS

ACTIVI DADES RECURSOS O ESTRATEGIAS O

MOMENTO TIEMPO MATERIALES INSTRUMENTO DE
ALUMNO DOCENTE DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

INICIO

- De manera individual elaboren un texto en el

que describa el contexto social de la época del
DESARROLLO renacimiento conforme a lo visto y analizado
durante el proyecto.

CIERRE
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MOMENTO DE LA SECUENCIA : cierre No. DE SESIÓN 10

INTENCIONES DIDÁCTICAS

ACTIVI DADES RECURSOS O ESTRATEGIAS O

MOMENTO TIEMPO MATERIALES INSTRUMENTO DE
ALUMNO DOCENTE DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
- Acomoden el mobiliario formando un circulo, - Organice al
para que comenten sus lecturas. grupo y de las
INICIO
instrucciones
de la actividad.
- Den lectura al escrito que elaboraron frente al - Supervise la
grupo. actividad.

DESARROLLO

- Comenten su experiencia en el proyecto. - Asigne

participaciones
CIERRE
.