DESARROLLO DE CONTENIDOS

PROGRAMA: PURA VIDA, CADA DIA

MIERCOLES 19 DE ABRIL DE 2017 PGM Nº185

VENTA PROGRAMA

BIENVENIDOS!!!
 BIENVENIDOS A “PURA VIDA, CADA DÍA”

 Y COMO SIEMPRE, ACTUALIDAD, TECNOLOGIA, SALUD, ARTE y

CULTURA, EN ESTO QUE ES “PURA VIDA, CADA DÍA”

TAPE APERTURA DE PROGRAMA

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 COLUMNISTAS

ANA ACTUALIDAD

TEMA 1. ESTADO DEL TIEMPO

TEMA 2.
BREVE DE ACTUALIDAD A DEFINIR

AUGUSTO TECNOLOGÍA

VENDE VIAS DE COMUNICACIÓN POR REDES SOCIALES

HASHTAG #YO TRABAJE DE… (No en tono peyorativo. Sino descubrimiento.

Algo que nadie sepa)

TEMA 1: WhatsApp recibe nuevas opciones de formato y “desenviar”

A quien no le sucedió que, al enviar un mensaje de WhatsApp, querían eliminarlo

instantáneamente por alguna confusión o inconveniente al escribirlo. Es por ello que
la empresa está trabajando en la opción de Unsend, o sea desenviar, en la nueva
versión Beta de WhatsApp Web. Esto hace referencia a la posibilidad de eliminar un
mensaje que ya haya sido enviado a su destinatario, pero no se haya visto. Durante
los cinco minutos siguientes a apretar el botón enter, la persona que envió el texto
podrá eliminarlo sin que el que reciba el mensaje lo sepa.
La nueva versión Beta, a su vez, incluye íconos directos para modificar el formato del
texto. Hoy en día, cuando se quiere colocar el texto en negrita debe colocarse entre
asteriscos, como por ejemplo *hola*; para que sea en cursiva se deben colocar
guiones bajos a cada lado de la palabra _hola_; y para tachar el mensaje deben ir
entre virgulilla, o sea de esta manera: ~hola~. En vez de tener que aprender todos los
comandos anteriores, la versión de prueba ofrece una gran cantidad de opciones para
dar formato al texto con diferentes formatos con solo apretar y sostener.
Esta versión todavía no se encuentra apta para el público en general, pero si las
pruebas son positivas podría llegar a los usuarios en breve.

TEMA 2: NUEVAS MANERAS DE BUSCAR TRABAJO

AUGUSTO INTRODUCE EL TEMA y LUEGO
CONTINUA CON LA VISITA DE INVITADO
DESARROLLADO ABAJO INVITADOS ESPECIALES A PISO

ANALÍA ESPECTÁCULOS

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TEMA 1: Andrés Ciro Martínez realizará un show a beneficio de COMODORO
RIVADAVIA

La "capital piojosa" por su gran fanatismo a su ex banda Los Piojos, el próximo

miércoles 26 de abril en el Estadio Malvinas Argentinas
"Vamos a darle una mano a la querida capital Piojosa-Persa de la Patagonia?? Los
esperamos!!!" así indicó Andrés Ciro Martínez en su twitter luego de haber
compartido una imagen en la que se indicaba que el próximo 26 de abril en el Estadio
Malvinas Argentinas estará realizando un show a beneficio de Comodoro Rivadavia.
Todo lo recaudado será donado a la ciudad que sufrió las consecuencias de un
temporal nunca antes visto en la ciudad, en la que cayeron más de 400 milímetros en
15 días.
Esta propuesta se suma a la que realizaron Los Fabulosos Cadillacs quiénes tocarán a
beneficio de Comodoro el sábado 22 de abril.

TEMA 2 : 4 x 4 – MUJERES CON CURVAS

1. DIARIO DE BRIDGET JONES

2. THE HEAT (MELISSA MCCARTHY) ES LA QUE ESTA CON SANDRA
BULLOK
3. HAISPRAY
4. PRECIOUS

ADRO – SALUD

TEMA: LA ALIMENTACION DURANTE EL EMBARAZO – NUTRICIÓN

INVITADA: CECILIA GARAU, Nutricionista de la Clínica Cormillot. Dietista

de planta en el Hospital Pirovano.

http://drcormillot.com/old/articulos/2009/06/18/117-
embarazo_mama_y_bebe_bien_nutridos.html

Durante el embarazo es clave prestar una atención muy especial a la alimentación. Hacer un balance
adecuado en las comidas ayuda a aumentar de peso sólo lo necesario y a proporcionar al bebé los
nutrientes indispensables para que crezca sano.

Las sugerencias básicas

* Coma algo cada dos horas; no deje pasar más tiempo entre una comida y otra. Para las colaciones
entre las comidas principales puede elegir fruta, una barrita de cereal, un postrecito, un alfajor light,
un helado light.

3
* Utilice aceite en pequeña cantidad. Condimente las ensaladas y verduras con sólo una cucharada
tamaño postre de aceite en cada comida.
* Tres veces por semana puede consumir un alimento no dietético de su agrado, como un helado,
tres porciones de pizza o una porción de papas fritas.
* Consuma lácteos descremados. La porción diaria para cubrir el requerimiento de calcio durante el
embarazo es de, por ejemplo, dos tazas de leche + un yogur + una porción de queso magro (50
gramos).
* Puede combinar todos los alimentos que desee (carne con arroz, pollo con papas, etc.), siempre
que respete las porciones indicadas.
* Comience cada comida principal con líquidos: sopa, caldo de verduras o gaseosa light.
* Acompañe siempre el plato principal con una ensalada a elección.
* Haga caminatas todos los días.

Lo ideal es aumentar entre 9-12 kilos durante el embarazo.

Por un bebé saludable

Además, para facilitar el buen desarrollo del bebé en gestación conviene:

* Disminuir el consumo de bebidas con contenido de cafeína (mate, té, café, gaseosas).
* No tomar más de tres tazas de café por día.
* Evitar el cigarrillo y las bebidas alcohólicas.
* Cubrir los requerimientos de folatos, presentes en carnes, vísceras, hortalizas de hoja verde y
cereales integrales. De todas formas, es necesario el suplemento de ácido fólico durante los
primeros meses de embarazo.

Los nutrientes clave

Calcio

Comer 4 porciones de lácteos por día. Los 1000-1300 mg requeridos por día se cubren con, por
ejemplo, ½ litro de leche + 100g de queso port salut light + 1 yogur.

Hierro y vitaminas del complejo B

Están en carnes, lácteos, cereales, legumbres y verduras. La cantidad requerida se cubre, por
ejemplo, con 1 plato chico de lentejas + 1 taza de cereales de desayuno + 1 bife de lomo + 2 vasos
de leche fortificada + 1 taza de espinacas.

Acido fólico

Conviene suplementar desde antes del embarazo. Se indican 600 UG por día durante el embarazo.
Disminuye en un 50-70% la probabilidad de defectos congénitos.

Omega 3

Colabora en el aumento de las defensas y favorece el desarrollo mental y visual, especialmente en

los niños y durante el embarazo. Es fundamental en la etapa en que se forman los órganos, por eso
deben incluirlos especialmente las embarazadas, las mujeres que amamantan y los niños.

4
Los alimentos fuente son pescados grasos de agua fría (salmón, caballa, arenque, trucha, sardinas) y
frutos de mar, aceites (especialmente de canola), porotos de soja, frutas secas (nueces, avellanas,
almendras), germen de trigo y semillas de lino.

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LAS 10 de LAS 10

MÉCANICA: Tirada la consigna. En Ronda y con velocidad. Los columnistas darán

sus sugerencias sobre el tópico de cada día. Hay una lista que es enunciativa. Si a
ustedes se les ocurre algo mejor, o mas personal. Adelante! Por favor, estén atentos y
no se repitan al aire Y HAGANLO VELOZ!

CONSIGNA: # TRABAJÉ DE…

ALGUNOS EJEMPLOS:
1. Me disfracé de osito para repartir volantes en la calle
2. Cuidé niños
3. Fui Barman
4. Fui mesera
5. Trabajé vendiendo bijouterie
6. Vendía cosméticos por catálogo
7. Fui modelo
8. Fui Canillita
9. Dejaba invitaciones
10. Hacía manualidades y las vendía
11.Redactaba horóscopos
12. Trabaje en una estación de servicio
13. Fui Secretaria

JUEGO

VINCULADO EL TEMA DEL HASHTAG DEL DÍA Y DE AUGUSTO, KARI PROPONE UN

JUEGO:
¿A QUIÉN CONTRATARÍAS?
DINÁMICA
(PARTICIPA EL EQUIPO COMPLETO)
KARI CUENTA CON UN POOL DE PREGUNTAS INSÓLITAS QUE SE DIERON DE VERDAD
EN ENTREVISTAS LABORALES (VAN APARTE).
KARI HACE EL CUESTIONARIO, Y LOS CHICOS VAN RESPONDIENDO.
AL FINAL, EL ESPECIALISTA EN RRHH DECIDE A QUIÉN CONTRATARÍA

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 ESPECIALISTAS SEMANALES

ALEJANDRA GARCIA KRIZANEC

TEMA : PERIDURAL. SI o NO?

Con nuestra periodista de maternidad e Infancia, Alejandra García Krizanec

hablamos sobre el “Uso o no de epidural durante el trabajo de parto”
Qué dicen los profesionales de diferentes partes del país. Voces a favor y en contra

MEDICO A FAVOR

TAPE 1: Dr. Gustavo Goldsmorthi- MP 15604/ME 6393 - Ginecólogo y Esp. En

Alto Riesgo Obstétrico

PREPARADORA DE PARTO : EN CONTRA

TAPE 2- LIC. SHERLEY PONCE – PSICOLOGA – MP 5010

CASOS ESPECIFICOS - OPINION DE UN NEONATOLOGO

TAPE 3 -Dr. Mario Espósito- Pediatra y Neonatólogo- MP 15604/6393

DEBATE EN EL PANEL – EXPERIENCIAS

PNT DENGUE . GOBIERNO DE CORDOBA

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 NUEVAS FORMAS DE BUSCAR TRABAJO
TECNOLOGIA

TEMA : NUEVAS FORMAS DE BUSCAR TRABAJO

INVITADOS :
MAURO L’ESTRANGE, LIC EN ADMINITRACION DE EMPRESAS –
DIRECTOR DE HIGH FLOW CONSOULTING -

DATA
Buscar trabajo por Internet es muy frustrante. Puedes pasarte horas y horas mirando
ofertas de empleo, aplicando a ellas, y quedarte días pegado al teléfono esperando
una llamada que nunca llegará.
Y la razón por la que sucede esto es porque la búsqueda de empleo como la
conocíamos hasta hace poco ha cambiado.
La vieja estrategia de entrar en portales de empleo como Infojobs o ir a cada tienda y
empresa y dejar allí nuestro currículum ya no funciona. De hecho, es una pérdida
total de tiempo.
¿Por qué? Porque hoy en día el 80% de las ofertas de trabajo están ocultas

1. Revisa tu currículum
El currículum es la parte más importante de buscar trabajo. Es la herramienta que te
ayudará a destacar entre todos los demás candidatos, hacer que el entrevistador se fije
en ti, y lo que te conseguirá la entrevista de trabajo. Por eso debes cuidar cada detalle
de tu currículum al detalle. Si lo envías con faltas de ortografía, desorganizado, o sin
destacar los puntos más importantes, seguirás pasando inadvertido ya apliques a 10
ofertas de empleo o a 100
Te voy a contar un secreto que pocos conocen para hacer tu currículum mucho más
atractivo. Antes de enviarlo, mira bien la oferta de trabajo, y piensa en las
habilidades que se necesitan para ese puesto.

2. No apliques a todas las ofertas que veas

Sé que cuando se busca trabajo por Internet, a veces se está tan desesperado que
enviamos nuestras candidaturas a cualquier oferta que veamos.
Da igual que no sea lo que buscamos, que no nos guste el trabajo, o que ni siquiera
tengamos los requisitos que piden.
3. Busca palabras clave para tu empleo
Cuando llegues a este paso, es importante que ya tengas una lista de los trabajos en
los que quieres emplearte y que encajan con tu perfil.
Haz un listado de 3 palabras clave para estos aspectos:

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El título del trabajo: por ejemplo administrativo, programador, gerente, director,
vendedor, dependiente…
La calificación del puesto: financiero, contable, ventas, junior…
Y las tareas relevantes: diseño web, programación, atención al público…
4. Empieza tu búsqueda en Internet
Ahora toca empezar la búsqueda activa de trabajo, y es importante saber bien qué
lugares son los mejores para hacerlo.
A) En la propia página web de la empresa
B) En LinkedIn
C) En Twitter
Los hashtags más populares son: #empleo, #trabajo, #encontrarempleo,
#encontrartrabajo, #trabajosihay, y #buscotrabajo.
D) En Bolsas de trabajo Online
No envíes ningún currículum, carta de presentación o email con frases del tipo “estoy
desesperada, contrátame“, “llevo 2 años en el paro y tengo un hijo que alimentar,
NECESITO el trabajo” o cosas por el estilo.

EN EL ROTAFOLIOS MOSTRARÁ CÓMO SE DEBE ARMAR UN CV PARA LA

WEB

PREGUNTAS

1. Que diferencias hay entre CV convencional y el CVen la web?

2. Videos ¿sirven? ¿cómo debo presentarme?
3. El CV ideal . Qué datos debe tener?
4. Cómo buscar trabajo en estos días? Todavía funciona la búsqueda espontánea?
5. Las empresas ¿usan las redes para comprobar los antecedentes de un potencial
empleado? ¿qué tipo de empresas son las que más lo utilizan?
6. Las mentiras en la web: ¿sirve mentir en el cv virtual? ¿por qué? ¿qué puede
hacer una empresa en la que trabajé si descubre que mentí sobre mi cargo en
ese lugar
7. Son útiles las capacitaciones para conseguir trabajo?
8. Hay programas que usan los reclutadores para analizar los CVs recibidos?
Como hacer para que el CV pueda ser leído efectivamente por esos programas?
9. Qué Consejos o Tips le darías a quien está buscando trabajo?
10. Qué errores comete la gente al buscar trabajo?
11. Como actúar en una entrevista de trabajo online?
12. Es útil mandar el CV a las compañías reclutadoras?
13. Linkedin a diferencia de otros buscadores de trabajo, es una red social. Que
consejos útiles hay para sociabilizar en esa red?

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 AUTISMO
CAMPAÑA PARA LA DETECCION TEMPRANA

TEMA: AUTISMO – CAMPAÑA PARA LA DETECCION TEMPRANOA

INVITADOS :
 MARÍA LAURENZ. LIC. Y PROF. EN PSICOPEDAGOGÍA, PROFESORA
PARA SORDOS Y PERTURBADOS DEL LENGUAJE, POSGRADO EN
AUTISMO Y T.E.A. CONSULTORA DEL DEPARTAMENTO CLÍNICO
DE ASEMCO.
 GABRIEL DOMENECH / PADRE DE NIÑO CON AUTISMO
 DR DIEGO LEANDRO AGÜERO – ABOGADO - SE DEDICA
PRIMORDIALMENTE A LA DEFENSA DE LOS DERECHOS DE LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y/O CON PROBLEMAS DE SALUD
DESDE EL AÑO 1.999.

Sabemos que la intervención temprana hace la diferencia y es el camino hacia una

mejor calidad de vida para estos niños y sus familias.
Lanzaron un video https://vimeo.com/211077120
Y un curso virtual gratuito "DETEC-TEA", completamente renovado, con
información actualizada, herramientas de screening, videos prácticos de niños y
pautas de asesoramiento legal.

ASEMCO es una fundación sin fines de lucro dedicada a la educación y asistencia

integral de personas con T.E.A. -Trastornos del Espectro Autista- y otras dificultades
del aprendizaje y/o conducta bajo los lineamientos de A.B.A. - Análisis del
Comportamiento Aplicado.

¿QUÉ ES A.B.A.?
El Análisis del Comportamiento Aplicado (Applied Behavior Analysis) es la ciencia
de la comprensión y de la mejoría del comportamiento, que hace uso de principios
del aprendizaje y técnicas conductuales para lograr un cambio significativo y positivo
en el comportamiento. Los objetivos de A.B.A. se centran en la enseñanza de nuevas
habilidades, la generalización de ellas y la reducción de comportamientos no
deseados o disruptivos.
Cuando un comportamiento va seguido por algún tipo de recompensa, la probabilidad
de que este comportamiento se repita aumenta significativamente. Por esto, el
principio más importante de la terapia del comportamiento es el refuerzo positivo
aplicado de manera sistemática y planificada, así como también el uso de apoyos
efectivos, que moldeen los comportamientos de manera gradual hacia el logro de los
objetivos, a través de un aprendizaje agradable y motivante.

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TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
Se denomina Trastorno del Espectro Autista (T.E.A.) a un amplio conjunto de
alteraciones en el desarrollo. Estas alteraciones se caracterizan, en niveles
diferentes, por dificultades en la comunicación e interacción social, y en la
existencia de patrones repetitivos y restringidos de actividades e intereses.
Poseen un origen neurobiológico y si bien parecen tener su inicio en etapas
muy tempranas del desarrollo cerebral, sus signos y síntomas más obvios se
evidencian durante los primeros años de vida a través de manifestaciones
conductuales con una severidad altamente variada e individualizada.
La incidencia de los T.E.A., según el CDC (Centro para el Control y
Prevención de Enfermedades) es de 1 de cada 68 niños, con una predominancia
de 5:1 para el sexo masculino, y una presencia de discapacidad intelectual
asociada en un 50% de los casos.

DIAGNÓSTICO
No existen estudios médicos para el diagnóstico de los T.E.A., el mismo se
realiza en base a la observación cualificada del comportamiento del niño, y
debe ser llevada a cabo por un Médico o Psicólogo con entrenamiento
específico y amplia experiencia clínica.
Una evaluación diagnóstica adecuada debe incluir observaciones clínicas
directas, entrevistas a padres y maestros y una evaluación completa de
desarrollo, mediante tests estandarizados, que abarque habilidades cognitivas,
de comunicación y lenguaje, funcionamiento adaptativo, habilidades motoras y
viso-motoras, y habilidades de juego y socialización.
DETECCIÓN TEMPRANA
Si bien en la actualidad no existe una cura para los T.E.A., la intervención
temprana puede hacer una gran diferencia en la calidad de vida de estos niños y
sus familias. Las investigaciones indican que una intervención temprana en un
entorno educativo apropiado, puede reducir significativamente los síntomas y
manifestaciones del trastorno en los niños.
SIGNOS DE ALERTA ENTRE LOS 18 Y 36 MESES
Entre el año y medio y los 3 años de edad, sería recomendable consultar con un
especialista si su hijo presenta algunas de estas conductas:
no responde al nombre cuando lo llaman
no tiene buen contacto visual y/o no responde a su cara o a su sonrisa
no mira la cara del adulto al enfrentarse a algo desconocido
no mira un objeto que le señalan o que otro está mirando
no acerca objetos para mostrárselos ni muestra lo que está haciendo
no señala con el índice para pedir objetos y para compartir con otro algo de su
interés
no imita sus acciones, gestos o vocalizaciones de manera espontánea
no responde ni se interesa en juegos de “cu-cu” o escondidas

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 tiende a aislarse, o parece estar más interesado en los objetos que en las
personas
no muestra interés en los otros niños de su edad o no sabe iniciar juego con
ellos
no desarrolla lenguaje verbal, o bien lo utiliza de manera poco convencional
repitiendo literalmente lo que oye o ha oído (frases de otros, fragmentos de
películas o canciones, etc.)
hace movimientos atípicos con sus manos o con su cuerpo (girar sobre sí
mismo, aletear, hacer ruiditos, caminar en puntas de pie, etc.)
utiliza los juguetes de forma atípica (alineándolos o moviéndolos de forma
repetitiva, etc.)
no realiza juego simbólico o de simulación (hacer de cuenta que un bloque de
madera es un avión o un teléfono, etc.)
tiene berrinches desmedidos y a veces sin motivo aparente
se muestra inflexible a los cambios (en los recorridos habituales, en la
disposición de los objetos, al querer compartir un juego con él, etc.)
presenta respuestas extrañas a estímulos sensoriales (umbrales altos al dolor,
hipersensibilidad a los sonidos o a determinadas texturas, fascinación por
ciertos estímulos visuales, etc.)

¿QUÉ HACER FRENTE A UNA SOSPECHA?

Ante la presencia de algún indicador precoz o la sospecha de un posible
Trastorno del Espectro Autista es preciso consultar rápidamente a un Pediatra
del Desarrollo o Neurólogo especializado.
Actualmente contamos con instrumentos muy precisos para la detección
temprana de los T.E.A. que se pueden medir en edades tan tempranas como los
16 meses.

PREGUNTAS

1. Qué es el Trastorno de Espectro Autista?

2. Cuales son las áreas de desarrollo que afecta el TEA?
3. Cuanta gente lo padece?
4. Cuando se detecta que un niño lo padece?
5. Cuales son los síntomas que evidencian el TEA? Que hacer frente a una
sospecha de que un niño padezca autismo?
6. Por qué es importante la detección temprana? Como se detecta?
7. Cual es el tratamiento?

VEMOS EL TAPE:

TAPE CAMPAÑA DETECCIÓN TEMPRANA

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MAS PREGUNTAS

1. Qué es ASEMCO? Quienes lo integran?

2. Existe apoyo social hacia el autismo?
3. Qué cosas hay que modificar para hacer una sociedad mas inclusiva con
personas con TEA?
4. En las escuelas argentinas hay integración de niños con TEA?
5. ¿Cuál es el papel de las terapias en personas con TEA para lograr su máximo
nivel posible de autonomía y funcionalidad en las diferentes áreas de la vida
diaria?
6. Es posible la inserción laboral de personas con autismo?

SECTOR PANTALLA - ANALÍA PRESENTACIÓN TRAILER EL FARO DE LAS

ORCAS

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