¿Qué es Entrevista?

Una entrevista es un intercambio de ideas, opiniones mediante una conversación

que se da entre una, dos o más personas donde un entrevistador es el designado
para preguntar.

Todos aquellos presentes en la charla dialogan en pos de una cuestión determinada

planteada por el profesional. Muchas veces la espontaneidad y el periodismo
moderno llevan a que se dialogue libremente generando temas de debate surgidos
a medida que la charla fluye.

¿Qué es la Grabación?
La grabación designa a la acción a través de la cual se recogen o registran
imágenes, sonidos, datos, normalmente haciendo uso de algún aparato o
máquina, tal es el caso de un grabador, una filmadora, una cámara, entre otras,
que los registrarán en un determinado soporte para luego poder ser reproducidos.

Y también la palabra grabación designa al disco, la película o la cinta magnética

en la cual se ha recogido una imagen, un sonido, entre otros. Entre los sinónimos
más empleados para esta referencia nos encontramos con los de video y disco.
¿Qué son los foros?
El foro es un lugar físico o virtual(a través de Internet, a través de una charla) que
se emplea para reunirse e intercambiar ideas y opiniones sobre diversos temas de
interés común. Pueden clasificarse en: foros públicos, foros privados y foros
protegidos. Lo importante de participar en ellos es que se pueden escuchar las
diferentes perspectivas sobre un tema, a la vez que podemos intervenir
enriqueciendo el debate con nuestro punto de vista y llegando a un acuerdo. Es,
esencialmente, una técnica oral realizada en grupos. Las fases del debate son:
Apertura, Cuerpo, Sesión de preguntas y respuestas, Conclusión.

¿Qué es la encuesta?
Las encuestas son un método de investigación y recopilación de datos utilizadas
para obtener información de personas sobre diversos temas. Las encuestas tienen
una variedad de propósitos y se pueden llevar a cabo de muchas maneras
dependiendo de la metodología elegida y los objetivos que se deseen alcanzar.

Los datos suelen obtenerse mediante el uso de procedimientos estandarizados,

esto con la finalidad de que cada persona encuestada responda las preguntas en
una igualdad de condiciones para evitar opiniones sesgadas que pudieran influir en
el resultado de la investigación o estudio.
 ¿Qué es el internet?
Sin embargo, Internet no es sólo World Wide Web, ésta es uno de los muchos
servicios ofertados en la red Internet, aunque sí es quizás el más novedoso y
atractivo; también conocida como Web o www, en ella podemos combinar textos
(a través de documentos hipertextos), sonidos, imágenes y animaciones, gracias a
los enlaces (links) que desde sus documentos establecen con otros documentos o
ficheros (URL) que se encuentran en la red Internet.

¿Qué es el cine?
El cine es un lenguaje que al mismo tiempo es comunicativo (por que comunica y
expresa algo) y estético (por que no es comparable a las lenguas habladas porque
no es un sistema de signos homogéneo).
Por estas razones se puede considerar el cine como un medio de comunicación,
incluso fue utilizado por Hitler y Goebbels como un nuevo medio para defender y
difundir sus ideas totalitarias.
¿Qué es el video?
El video o vídeo es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento,
almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o
analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en
movimiento. Etimológicamente la palabra
video
proviene del verbo latino
video, vides, viere
, que se traduce como el verbo
‘ver’
. Se suele aplicar este término a la señal de vídeo y muchas veces se la denomina
el vídeo o el vídeo a modo de abreviatura del nombre completo de la misma

¿Qué es la organización pedagógica?

La intervención pedagógica de los maestros debe tener el propósito básico de

incrementar el logro de los aprendizajes de sus alumnos en ambientes escolares
propicios. Generar esta condición y expectativa implica un trabajo profesional que
tiene su punto de partida en la planeación didáctica de sus actividades y continua
con el desarrollo y evaluación de las mismas. Comboni y Juárez (2000) consideran
que todo ello implica una organización pedagógica, la cual denominan como el
conjunto articulado de conocimientos, conceptos pedagógicos, criterios
fundamentados, materiales didácticos, situaciones y actividades de aprendizaje y
procedimientos evaluativos que hacen posible que los maestros puedan desarrollar
una práctica en el aula que garantice el aprendizaje significativo de todos sus
estudiantes; asumiendo y respondiendo a las diferencias culturales, lingüísticas,
sociales y de género, que traen consigo los alumnos. Hoy en día, la organización
pedagógica de los docentes parece encontrarse con debilidades que no han sido
atendidas, particularmente en lo que se refiere a la comprensión de los procesos de
aprendizaje de los alumnos; de los enfoques de enseñanza y del enfoque curricular
que sustenta el plan de estudios vigente. En lo que respecta al aprendizaje,
Comboni y Juárez (2000) mencionan que tenemos que entenderlo de una nueva
forma:
• El aprendizaje es un fenómeno social
• El aprendizaje y la cognición son fenómenos que ocurren dentro de una situación
• El aprendizaje es un proceso activo
• El aprendizaje es un proceso cooperativo
• El aprendizaje está ligado fundamentalmente a la persona que aprende

• El aprendizaje es un proceso de construcción del conocimiento

• El aprendizaje debe ubicarse en una perspectiva intercultural