ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

TEMA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

TEMA 1. Los datos mostrados a continuación corresponden a las calificaciones de un grupo de

sesentaiséis estudiantes de un curso de Estadística aplicada a la Investigación Educativa. (20 puntos)

88 56 70 82 90 74
86 86 0 85 73 89
77 95 72 88 85 74
79 50 80 88 73 41
80 80 70 86 81 85
60 89 84 87 83 78
92 65 85 81 77 78
25 79 78 81 66 90
85 49 82 71 54 90
79 81 91 86 88 86
81 87 0 90 81 94

a) Construir la Tabla de Frecuencias.

b) A partir de los resultados obtenidos en la tabla anterior, construir el Histograma de Frecuencias
Relativas.
c) Realizar el gráfico de la Ojiva; y, estimar el valor de los Cuartiles utilizando dicha gráfica.
d) Construir el gráfico del Diagrama de Cajas. ¿Existen valores aberrantes?
e) Calcular las siguientes Estadísticas Descriptivas (mostrar el desarrollo de los cálculos):

Error
Desviación
Media Estándar de Moda Varianza Mínimo Máximo
Estándar
la Media
 SOLUCIÓN Y RÚBRICA

a) Construir la Tabla de Frecuencias. (4 puntos)

Marca de Frecuencia Frecuencia

Clase Frecuencia Frecuencia Absoluta Relativa
Ordinal Clase Absoluta Relativa Acumulada Acumulada
1 [0 -20) 10 2 0,030 2 0,030
2 [20 - 40) 30 1 0,015 3 0,046
3 [40 - 60) 50 5 0,076 8 0,121
4 [60 - 80) 70 19 0,288 27 0,409
5 [80 - 100) 90 39 0,591 66 1,000

Desarrollo
Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente
Criterios No realiza cálculo Determina Realiza Realiza
alguno. correctamente las correctamente el correctamente los
clases. cálculo de las cálculos para
marcas de clase. determinar todas las
Frecuencias
Puntos 0% 25% 25-50% 100%

b) A partir de los resultados obtenidos en la tabla anterior, construir el Histograma de Frecuencias

Relativas. (4 puntos)
Histograma de Frecuencias Relativas del curso de
Estadística aplicada a la Investigación Educativa
50 70.00%
59.09%
60.00%
40
50.00%
30 40.00%
28.79%
20 30.00%
20.00%
10 7.58%
3.03% 1.52% 10.00%
0 0.00%
[0 -20) [20 - 40) [40 - 60) [60 - 80) [80 - 100)
1 2 3 4 5
Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Desarrollo
Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente
Criterios No realiza gráfico Ubica las clases en Grafica El histograma está
alguno. el eje X y la correctamente las correctamente
Frecuencia Relativa barras del rotulado.
en el eje Y. histograma.
Puntos 0% 25% 25-50% 100%

c) Realizar el gráfico de la Ojiva; y, estimar el valor de los Cuartiles utilizando dicha gráfica. (4 puntos)

Q1= 60 Q2= 80 Q3= 86

 Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente
Criterios No realiza gráfico Ubica las clases en el Grafica Estima
alguno. eje X y la Frecuencia correctamente la correctamente los
Relativa Acumulada Ojiva. cuartiles a partir de
en el eje Y. la Ojiva.
Puntos 0% 25% 25-50% 100%

d) Construir el gráfico del Diagrama de Cajas. ¿Existen valores aberrantes? (4 puntos)

Diagrama de Cajas - Curso Estadística aplicada a la Investigación Educativa

0 20 40 60 80 100
C1

Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente

Criterios No realiza gráfico Ubica las clases en Grafica Determina la
alguno. el eje X. correctamente las presencia de valores
cajas y el bigote del aberrantes a partir
diagrama. del criterio del
Rango Intercuartil.
Puntos 0% 25% 25-50% 100%

e) Calcular las siguientes Estadísticas Descriptivas (mostrar el desarrollo de los cálculos): (4 puntos)

Error Desviación
Media Estándar de Moda Varianza Estándar Mínimo Máximo
(0,75) la Media (0,5) (0,75) (0,5) (0,5) (0,5)
(0,25)

75,97 2,30 81 349.86 18,70 0 95

Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente

Criterios No realiza cálculo Plantea la respuesta Calcula la respuesta Calcula
alguno. pero no realiza pero se equivoca en correctamente los
cálculo alguno. los cálculos. resultados de los
estadísticos.
Puntos 0% 25% 25-50% 100%
TEMA 2. Mediciones respecto del esfuerzo constante obtenido a partir de pruebas independientes para
2 tipos de suelos proporcionaron los resultados siguientes:
Suelo tipo I Suelo tipo II
𝑛1 = 30 𝑛2 = 35
̅̅̅
𝑥̅1 =1,62 ̅̅̅
𝑥̅2 =1,43
𝑠1 =0,26 𝑠2 =0,22
a) Difieren los 2 suelos con respecto al esfuerzo constante promedio, a un nivel de significancia
del 1%? (15 puntos)

Ho : 1   2  0
Ha : 1   2  0

1.62  1.43  0
El valor del estadístico de prueba es: Z   3.15
(0.26) 2 (0.22) 2

30 35
Región de rechazo: Z  Z / 2  Z  Z / 2 (se trata de una prueba de hipótesis de dos colas)
Z  Z 0.005  Z  Z 0.005
Z  2.57  Z  2.57
Existe evidencia estadística para indicar que los suelos se diferencian en un esfuerzo constante
promedio.
Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente
Calcula
correctamente el
estadístico de
prueba, identifica
que está dentro de
la región de rechazo
Plantea correctamente la y concluye que se
prueba de hipótesis, identifica rechaza la hipótesis
que se trata de una prueba de nula en favor de la
Plantea dos colas y encuentra alternativa dentro
No realiza cálculo correctamente la correctamente el estadístico de del contexto del
Criterios alguno. prueba de hipótesis prueba ejercicio.
Puntos 0 20 - 30% 50 - 70% 100%

b) Calcule el menor valor para el cual se rechaza la idea de que los dos suelos son iguales respecto
al esfuerzo constante. (5 puntos)

Z  Z / 2  Z  Z / 2

 0.0008
2
  0.0016
Nivel Insuficiente Regular Excelente
Identifica que debe
calcular el valor p Calcula
para la prueba pero correctamente el
No realiza cálculo no calcula valor p para la
Criterios alguno. correctamente prueba
Puntos 0 50% 100%
TEMA 3. Una empresa indica en sus paquetes de arroz que el peso medio del paquete es de 900 gramos, con
una desviación de 17 gramos. Si se someten a una inspección y se toma una muestra de 50 paquetes.

a) ¿Cuál es la probabilidad que el resultado de la inspección indique que la empresa esté estafando a los
clientes?, la estafa ocurre cuando el peso es inferior a 850 gramos. (10 puntos)

b) ¿Cuál es la probabilidad que en la inspección se cumpla con el estándar de calidad establecido?, esto se da
cuando dista en menos de 3 gramos, el peso establecido en el saco y el peso promedio muestral de la inspección.
(10 puntos)

SOLUCIÓN
a) 10 puntos
𝑋̅ − 𝜇 850 − 900
𝑃(𝑋̅ ≤ 850) = 𝑃 ( 𝜎 ≤ ) = 𝑃(𝑍 ≤ −20.79) = 0.000
⁄ 𝑛 17⁄
√ √50

RÚBRICA:

Desarrollo
Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente
Criterios No realiza ningún Plantea correctamente la Realiza los cálculos para Determina el valor de la
cálculo. expresión para el cálculo la probabilidad, pero la probabilidad correctamente.
de la probabilidad. respuesta no es correcta.

Puntos 0 30% 60% 100%

b)10 puntos
−3 𝑋̅ − 𝜇 3
𝑃(|𝑥̅ − 𝜇| ≤ 3) = 𝑃(−3 ≤ 𝑥̅ − 𝜇 ≤ 3) = 𝑃 ( ≤𝜎 ≤ ) = 𝑃(−1.25 ≤ 𝑍 ≤ 1.25) = 0.79
17/√50 ⁄ 𝑛 17/√50
√

RÚBRICA:
Desarrollo
Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente
Criterios No realiza ningún Plantea correctamente la Realiza los cálculos para Determina el valor de la
cálculo. expresión para el cálculo la probabilidad, pero la probabilidad correctamente.
de la probabilidad. respuesta no es correcta.

Puntos 0 30% 60% 100%

TEMA 4. La prueba ELISA es usada para detectar la presencia del virus del SIDA en muestras de sangre
donadas. En particular, ELISA detecta anticuerpos, sustancia que el cuerpo produce cuando el virus del SIDA
está presente. Si los anticuerpos se encuentran en la sangre, ELISA da positivo para el virus del SIDA con una
probabilidad de .997 y negativo con una probabilidad de .003. Si la muestra de sangre de la prueba no está
contaminada con anticuerpos del SIDA, ELISA da un resultado positivo con probabilidad .015 y un resultado
negativo con una probabilidad de .985. Asuma que el 1% de la población bajo estudio tiene anticuerpos del SIDA
en la sangre.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que la prueba ELISA de un resultado positivo para una persona seleccionada
de forma aleatoria de esta población? Pista: determine primero P(Anticuerpo),
P(Prueba positiva|Anticuerpo), P(Sin Anticuerpo), P(Prueba positiva|Sin Anticuerpo) y luego use el
teorema de la probabilidad total (15 puntos)
b) ¿Cuál es la probabilidad que una persona tenga el anticuerpo en la sangre, dado que la prueba ELISA da
un resultado positivo? (5 puntos)
SOLUCIÓN:

a) P(Anticuerpo, Positivo) = P(Anticuerpo) × P(Prueba positiva|Anticuerpo) = (.01)(.997) = .00997

P(Sin Anticuerpo, Positivo) = P(Sin Anticuerpo) × P(Prueba positiva|Sin Anticuerpo) = (.99)(.015) =

.01485

P(Positivo) = P(Anticuerpo, Positivo) + P(Sin Anticuerpo, Positivo) = .00997 + .01485 = .02482.

RÚBRICA:
Desarrollo
Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente
Criterios No realiza Calcula P(Anticuerpo), Usa el teorema Calcula
cálculo P(Prueba positiva|Anticuerpo), de la correctamente
alguno. P(Sin Anticuerpo), probabilidad P(Positivo)
P(Prueba positiva|Sin Anticuerpo) total pero NO usando el
correctamente obtiene teorema de la
P(Positivo) probabilidad
correctamente total

Puntos 0 40% 50% - 75% 100%

b) P(Anticuerpo| Positivo) = P(Anticuerpo, Positivo)/P(Positivo) = .00997/.02482 = .40169.

RÚBRICA:
Desarrollo
Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente
Criterios No realiza Plantea el uso de la Plantea el uso de la Calcula
cálculo alguno. regla de Bayes regla de Bayes con correctamente
pero no usa las P(Anticuerpo| P(Anticuerpo|
probabilidades Positivo) = Positivo)
correctas P(Anticuerpo,
Positivo)/P(Positivo)
pero no obtiene la
respuesta correcta
Puntos 0 40% 50% - 75% 100%

TEMA 5. Como resultado de un estudio estadístico se ha determinado que una llanta de producción
ecuatoriana dura en promedio 40 mil kilómetros. Si el tiempo de duración de una llanta tiene una
distribución exponencial, calcule la probabilidad que una de estas llantas dure al menos 30 mil
kilómetros. Si se toma una muestra de 10 llantas, ¿cuál es la probabilidad que al menos 3 de ellas duren
entre 25 y 45 mil kilómetros? (20 puntos)

DESARROLLO

a) X  Tiempo de duración de una llanta

X ~ Exp  

1 llanta

40 mil Km
  1 
   30
P X  30  e  t  e  40 
 0.47236

b) Y  Número de llantas cada una con duración entre 25 y 45 mil Km

Y ~ B n  10, p

 1   1 
   25    45
p  P25  X  45  e  40 
e  40 
 0.2106

PY  3  1  PY  2

10 
PY  0    0.2106 0.7894  0.093966
0 10

0
10 
PY  1    0.2106 0.7894  0.250687
1 9

1
10 
PY  2    0.2106 0.7894  0.300958
2 8

2
Por lo tanto, PY  3  1  0.093966  0.250687  0.300958  0.354389

Nivel Insuficiente Regular Satisfactorio Excelente

Define la variable
aleatoria Define la variable aleatoria
exponencial X y binomial Y y encuentra el
No realiza cálculo encuentra el valor valor del parámetro Calcula el valor de
Criterios alguno. de P X  30 p  P25  X  45 PY  3
Puntos 0 30% 70% 100%