NOMBRE DE

SESIÓN Alimentos Nutritivos

TECNICA E
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Comprende y aplica
Explica el mundo Menciona algunas características
conocimientos
CIENCIA Y físico, basado en de ls objetos y elementos
científicos y Lista de Cotejo
AMBIENTE conocimiento naturales que observa en su
argumenta
científicos entorno.
científicamente
Participa en juegos dramáticos
Comunica ideas y
Se expresa con grupales representando personajes
sentimientos a través
COMUNI- creatividad a través de y situaciones diversas, transmitiendo
de producciones Lista de Cotejo
CACIÓN diversos lenguajes en ello sus emociones, percepciones
artísticas en los
artísticos. y pensamientos a través de la voz,
diversos lenguajes
el gesto y el movimiento corporal.

SECUENCIA DIDÁCTICA

FECHA ACTIVIDADES / ESTRATEGIA RECURSOS

INICIO:
Asistencia
La docente motiva a los niños y niñas mostrándoles una lonchera con elementos nutritivos para el
consumo diario. Oración

Se extrae los saberes previos de los niños y niñas preguntando: ¿Conocen los alimentos que Lonchera
nutritiva
observan? ¿Alguna vez han comido estos alimentos? ¿Qué tipo de alimentos son? ¿Por qué
debemos consumir alimentos nutritivos? Niñ@s
JUEVES 03 DE AGOSTO DEL 2017

DESARROLLO:
Crayones
 La docente amplia la información sobre los alimentos nutritivos y porque es importante
consumirlos porque son necesarios para crees fuertes y sanos. Lápices de
colores
 En un papelote por grupos pinta los alimentos Nutritivos
Pizarra
 Por grupos salen a exponer, el trabajo realizado
Plumones
 La docente entregara una hoja de trabajo individual donde les mostrará los alimentos y los
niños colorearan libremente. Cartulina

 Nos servimos de nuestras loncheras los alimentos Nutritivos, Y compara con sus amigos los Hoja de
trabajo.
alimentos nutritivos que han traído.
CIERRE
La docente pregunta a los niños :
¿Cómo se han sentido? Niñ@s
¿Les gusto conocer sobre los alimentos nutritivos?
Los niños deben de comer alimentos nutritivos.