IDEA PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL

2018
PLAN DE ESTUDIOS: 2016 – DÉCIMO PRIMER TRIMESTRE
CURSO: ESTADíSTICA APLICADA 1
Versión vigente para los ciclos: julio-septiembre/18, octubre-diciembre/18, enero-marzo/19 y abril-junio/19.
Última fecha de revisión: JULIO-SEPTIEMBRE/18
Descripción:
El curso de Estadística General, logrará que el estudiante principie a adueñarse de las competencias propias de un buen administrador en las diferentes ramas, Inicia con un
tratamiento descriptivo de los datos y su presentación como herramientas en la toma de decisiones basada en una buena presentación de información. Finalizando con análisis
probabilístico desde los principios básicos hasta el estudio de la binomial, hipergeométrica y Poisson.
Objetivos del curso:
Al terminar el curso, el estudiante se encontrará en la capacidad de:
• Clasificar, procesar y presentar gráficos relacionados con datos estadístico o paramétricos.
• Calcular e interpretar medidas de tendencia central y de dispersión
• Interpretar, y resolver problemas en los que se involucre análisis probabilístico.
• Utilizar una hoja electrónica como herramienta en todo el quehacer estadístico.

. Competencias a desarrollar:
• El estudiante escribe en forma ordenada y con la utilización adecuada del idioma, un resumen de cada tema del curso.
• El estudiante resuelve en forma ordenada y clara los problemas que se le asigna, haciendo uso de los conceptos cubiertos en cada tutoría, con la ayuda complementaria de su
libro de texto.
• El alumno hace uso de un ordenador, para comunicarse con sus compañeros y su tutor para resolver dudas comunes al grupo.
• El alumno hace uso de un ordenador, para ir a los sitios que se indica en el libro de texto, como fuente auxiliar de consulta.
• El alumno presenta la resolución y conclusión de casos, los cuales resuelve en forma individual o en forma colectiva, desarrollando un liderazgo cuando forma grupos de trabajo
para el desarrollo de los mismos.
• El alumno participa activamente en las tutorías, mediante el planteo de dudas acerca de los temas, de una manera ordenada y ética.
• El alumno asiste puntualmente y resuelve sus pruebas escritas, parcial y final, en forma individual, apegado al reglamento de evaluación de idea.
Requisitos académicos sugeridos:
El curso de estadística general, tomando en cuenta que es introductorio, necesita herramientas de otras ciencias, así como procesos mentales y lógicos elementales, conocimiento
de aritmética, algebra general y conocimientos fundamentales del uso de hojas electrónicas, herramientas necesarias para realizar las aplicaciones que el libro de texto requiere ya
sea con EXCEL o bien con MINITAB. “Estos requisitos académicos no son obligatorios; sin embargo el alumno puede llevar este curso dado que el plan de estudios del programa
IDEA es abierto, pero no se trataran los temas del curso anterior y se le recomienda estudiar los contenidos para una mejor comprensión.”(Información establecida en el Documento
NYP-IDEA)
Metodología de enseñanza:
La modalidad de este curso será la tutoría, esto implica que un profesional guiará al estudiante durante el proceso de enseñanza – aprendizaje. La dosificación de los temas a
tratar en cada una de las sesiones, implica que el alumno lea y practique lo referente a él durante la semana, de tal forma que en el período de tutoría se puedan desarrollar lluvia
de ideas, resolución de problemas, y aplicaciones a una hoja electrónica, debates y resolución de dudas, durante las sesiones que dure el trimestre. El alumno enviará vía correo
electrónico, el trabajo realizado en hoja electrónica al tutor respectivo.
Duración:
8 sesiones de tutoría de 2 hora cada una y dos sesiones de pruebas escritas, parcial y final.

implicaciòn de horas de estudio personal:

Según se informa en la metodología, este y todos los cursos servidos en IDEA, requieren de un trabajo fuerte por parte del estudiante, para lograr un rendimiento académico
adecuado. Deberá dedicarse por lo menos dos horas diarias de trabajo personal al curso, resolviendo tareas, realizando trabajos extra, del libro de texto y de otros libros, así como
evidenciar el trabajo realizado en una hoja electrónica.
Metodología de evaluación:
Entrega de tareas semanales 10 Puntos
Tareas impresas al final del libro de texto 10 Puntos
*Ejercicios en lìnea 10 Puntos
**Examen parcial 30 Puntos
Zona 60 Puntos
**Examen final 40 Puntos
Total curso 100 Puntos
*Los ejercicios en línea debe realizarlos en EvaluaNET, en las fechas que corresponde según el programa del curso.
**El tutor debe enviar su evaluación a la Coordinación Académica del Área para su autorización (Información establecida en el documento NYP-IDEA)
NO EXISTE EXONERACIÓN DE EXAMEN FINAL(Información establecida en el documento NYP-IDEA)
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
• Texto: Douglas A. Lind, William G. Marchal y Samuel A. Wathen. “Estadística Aplicada a los Negocios y a la Economía”. Editorial Mc Graw Hill. 1ª.Edición. CUSTOM
Se prohíbe la reproducción parcial o total de la bibliografía. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
bibliografia sugerdia:
• Libros de consulta:
Allen Webster, Estadística aplicada a los negocios y a la Economía. Editorial McGraw Hill
Hitoshi Cume, Herramientas Estadísticas Básicas para el mejoramiento de la Calidad.
Murray R. Spiegel, Probabilidad y Estadística. Editorial McGraw Hill.
• Material de apoyo: en EvaluaNET.
OBERVACIONES:
Información establecida en el Documento NYP-IDEA:
• Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados después de la fecha correspondiente, cuya recepción queda a discreción del tutor,
pierde como mínimo el 50% del valor total.
• La carátula debe incluir: título del trabajo, nombre completo, no. de carné, centro de estudios, día y hora en que recibe la tutoría, fecha en que entrega la tarea y nombre del
tutor. Para la entrega de tareas referirse a la guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos.
• No se aceptarán trabajos hechos a mano y se restará puntos por deficiencias ortográficas, utilizar sólo letras mayúsculas o un tamaño de letra mayor de 12 puntos.
• La bibliografía no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
• No se realizará ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
• Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada día de clase, ya que le ayudará a una comprensión más profunda del curso.
• El curso si tiene la opción de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mínimo.
• El alumno recibirá en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
• “Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a direccionacademica.idea@galileo.edu. Recuerde que estos temas le
servirán para los exámenes finales.”
 Dosificación del curso
IDEA estadística aplicada 1

Tutor:
Alumno: Hora:
Carné: CEI:

Fecha Semana Tema de unidad Objetivos y Competencias a Contenidos Actividades Lecturas obligatorias
desarrollar en la tutoría y trabajos
• El alumno define y distingue estadística descriptiva e • Capítulo 1 y parte 1 del capítulo
Introducción. • ¿Qué es la Estadística? 2, del libro de texto
inferencial. • Estadística descriptiva e inferencial. • Indicaciones Generales.
Descripción de datos: • El alumno distingue entre variables cualitativas y • Ejercicios del capítulo 1:
• Tipos de variables. • Exposición de los temas. terminados en 1,5 & 9.
01 distribución de frecuencias cuantitativas. • Niveles de medición. • Resolución de problemas. • Ejercicios del capítulo 2: 1, 3 y 5
y su representación grafica. • El alumno diferencia con propiedad, variables discretas • Construcción de tablas de frecuencia. • Actividades complementarias del Tutor.
y continuas. • Ejercicios al final del libro de
Parte uno • Distribuciones de frecuencias para datos cualitativos texto.
• El alumno grafica e interpreta datos cualitativos.
• Ejercicio en línea / EvaluaNET
• Capítulo 2 del libro de texto,
• El alumno construye e interpretar gráficos. parte 2
Descripción de datos: • El alumno presenta información, haciendo uso de • Descripción de datos: Tablas de frecuencias, distribuciones • Resolución de dudas. • Ejercicios del capítulo 2:
distribución de frecuencias tecnología, en forma gráfica. de frecuencias y su representación gráfica. • Exposición del tema. terminados en 1,7,& 9, del 9 en
02 y su representación grafica. • El alumno construye tablas de frecuencia de datos • Distribuciones de frecuencias para datos cuantitativos. • Resolución de problemas. adelante.
cuantitativos. • Distribuciones de frecuencia acumulada • Actividades complementarias del tutor. • Ejercicios al final del libro de
Parte dos • El alumno construye tablas y utiliza la frecuencia texto
acumulada. • Ejercicio en línea / EvaluaNET
• Capítulo 3 del libro de texto.
• El alumno calcula las principales medidas de tendencia • Resolución de dudas. Parte 1
Medidas de tendencia • Parámetros y Estadísticos, diferencias. • Ejercicios del capítulo 3:
central con el auxilio de una hoja electrónica. • Exposición del tema.
03 central y de dispersión de • El alumno interpretar las principales medidas de • Media muestral y media poblacional, mediana y moda. terminados en 1, 7 & 9 del 1 al 33
• Media geométrica • Resolución de problemas.
datos. Parte 1 tendencia central y de dispersión, y las utiliza en la • Actividades complementarias del tutor. • Ejercicios al final del libro de
toma de decisiones. texto.
• Ejercicio en línea / EvaluaNET
• Capítulo 3 del libro de texto.
• Rango. Parte 2
Medidas de tendencia • El alumno calcula las principales medidas de • Varianza • Resolución de dudas. • Ejercicios del capítulo 3:
central y de dispersión de dispersión con el auxilio de una hoja electrónica. • Desviación Estándar • Exposición del tema. terminados en 1, 7 & 9 del 35 en
04 datos. Parte 2 • El alumno interpretar las principales medidas de • Teorema de Chevyshev. • Resolución de problemas. adelante
dispersión y las utiliza en la toma de decisiones. • La regla empírica. • Actividades complementarias del tutor. • Ejercicios al final del libro de
• Medidas de dispersión para datos agrupados. texto
• Ejercicio en línea / EvaluaNET
• El alumno asiste puntualmente y resuelve su prueba • Se sistematiza y controla los
escrita parcial en forma individual, apegado al • Los capítulos 1, 2, & 3 del libro de texto conocimientos adquiridos a la fecha. • Los capítulos 1, 2 & 3 del libro
05 Examen Parcial de texto
reglamento de evaluación de idea. • El tutor garantiza la pureza de la
• El tutor garantiza el actuar del estudiante. prueba.
• El alumno construye y elaboración de diagramas de • Diagramas de puntos. • Capítulo 4 del libro de texto.
• Resolución de dudas. • Ejercicios del capítulo 4:
Presentación y análisis de puntos. • Gráficas de tallo y hojas. • Exposición del tema.
06 datos: Otras medidas de • El alumno calcula e interpreta cuartiles, deciles y • Cuartiles, deciles y percentiles. terminados en 1, 7 & 9
• Resolución de problemas. • Ejercicios al final del libro de
posición percentiles. • Diagrama de caja • Actividades complementarias del tutor.
• Sesgos texto.
• El alumno calcula e interpretar el coeficiente de sesgo. • Entrega de zona parcial • Ejercicio en línea / EvaluaNET
• Relación entre dos variables.
• Capítulo 5 del libro de texto.
• El alumno define apropiadamente probabilidad • Concepto de probabilidad. Parte 1
• El alumno explica y utiliza los conceptos de • Reglas para calcular probabilidad. • Resolución de dudas. • Ejercicios del capítulo 5:
07 Estudio de los conceptos experimento, probabilidad empírica, subjetiva. • Regla especial de la adición. • Exposición del tema. terminados en 1, 7 & 9, del 1 al
de probabilidad. Parte 1 • El alumno utiliza con propiedad, la regla especial de • Regla del complemento. • Resolución de problemas. 22
adición y la regla de complemento, así como la regla • Regla general de la adición. • Actividades complementarias del tutor. • Ejercicios al final del libro de
general de la adición en la resolución de problemas. • Reglas de la multiplicación. texto.
• Ejercicio en línea / EvaluaNET
• El alumno, con toda propiedad, calcula probabilidades • Capítulo 5 del libro de texto.
• Resolución de dudas • Ejercicios del capítulo 5:
con el teorema de Bayes. • Tablas de contingencia. • Exposición del tema.
Estudio de los conceptos • El alumno, con toda soltura, utiliza las tablas de • Diagrama de Árbol y Teorema de Bayes. terminados en 1, 5 & 9 del 23 en
08 • Resolución de problemas. adelante.
de probabilidad. Parte 2 contingencia. • Principios de conteo. • Actividades complementarias del tutor
• El alumno, hace uso adecuado de los principios de • Fórmulas de permutaciones. • Ejercicios al final del libro de
• Ultima semana para la entrega de texto.
conteo, con toda propiedad, aplicando las diferentes • Fórmulas de combinaciones. tareas
fórmulas. • Ejercicio en línea / EvaluaNET
• El alumno diferencia entre distribución continua y • Resolución de dudas.
discreta. • Introducción general. • Capítulo 6 del libro de texto.
• Exposición del tema. • Ejercicios del capítulo 6:
• El alumno, con toda propiedad, calcula media, • Variable aleatoria discreta y continua.. • Resolución de problemas
Distribuciones discretas de desviación y probabilidad de distribuciones Uniformes. terminados en 1, 5 & 9
09 probabilidad • Media, varianza y desv. Estad. De distribuciones de • Actividades complementarias del tutor.
• El alumno calcula tendencia central y dispersión para probabilidad discretas. • Realice los ejercicios de repaso de
• Devolucion de tareas al alumno por los capítulos 5 y 6
distribuciones de probabilidad discretas. • La binomial, hipergeométrica, Poisson parte del tutor
• El alumno utiliza binomial, hipergeométrica y Poisson • Ejercicio en línea / EvaluaNET
• Entrega de zona final
con toda propiedad.

• El alumno asiste puntualmente y resuelve su prueba • Se sistematiza y controla los

escrita parcial en forma individual, apegado al conocimientos adquiridos durante todo • Capítulos cubiertos del libro de
10 Examen final • Todo el contenido del curso. el curso.
reglamento de evaluación de idea. texto completos.
• El tutor garantiza el actuar del estudiante. • El tutor garantiza la pureza de la
prueba escrita.
 IDEA FORMULARIO OFICIAL
ESTADÍSTICA APLICADA 1

Regla general de la adición Distribución de probabilidad Binomial

P (AoB) = P(A) + P (B)-P(A y B) P(x) = n C X πX (1- π) n - x

Regla del complemento
Media de una distribución binomial
P (A)= 1- P (~A)
μ = nπ
Regla especial de la multiplicación
Varianza de una distribución binomial
P (A y B)= P (A) P(B)
Regla general de la multiplicación σ 2 = nπ ( 1 - π)
P (A y B)= P (A) P(B / A) Media de una distribución uniforme

Teorema de Bayes a+b

μ=
P(A1) P(B/A1) 2
P(A1 / B) =
P(A1) P(B/A1) + P(A2) P(B/A2)
Desviación estándar de una
Distribución uniforme
Número de permutaciones

n! (b - a)2
P = σ=
n r
(n - r) ! 12
Número de combinaciones Distribución de probabilidad uniforme
n!
C = 1
n r
r! (n - r) ! P(x) =
b-a
Media de una distribución de probabilidad
Amplitud del intervalo de Clase
μ = Σ [xP (x)]
H-L
Distribución de probabilidad Hipergeométrica i=
k
( S C X )( N-S C n-x )
P(x) = Media poblacional
(NCn)
Distribución de probabilidad de Poison x
μ=
μx e - μ N
P(x) =
x! Media muestral

Varianza de una distribución de probabilidad x

X=
σ2 = Σ[(X - μ)2 P(x)] n
 IDEA FORMULARIO OFICIAL
ESTADÍSTICA APLICADA 1

Media ponderada Desviación estándar de una muestra

Para datos agrupados
w1 X1 + w2 X2+......+ wn Xn
Xw =
w1 + w2 +......+Wn f (M - X)2
s=
Media Geométrica n-1
Localización de un percentil
MG = n (x1) (X2)....(Xn)
P
Rango Lp = (n + 1)
100
Rango = X Mayor - X Menor
Coeficiente de sesgo de Pearson
Desviación media

X-X 3(X - Mediana)

DM = sk =
n s
Varianza poblacional Coeficiente de sesgo calculado con software

(X - μ)2 n X-X
3
σ =
2
sk =
N (n -1)(n -2) s
Desviación estándar poblacional
Regla especial de adición
(X - μ) 2
σ= P (AoB) = P(A) + P (B)
N
Varianza de la muestra Valor normal estándar

(X - X)2 X-μ
s = 2 Z=
n-1 σ
Desviación estándar de la muestra Error estándar de la media

(X - X)2 σ
σX =
s= n
n-1
Media muestral para datos Agrupados Valor z, μ y σ conocidas

fM X-μ
X= Z=
n σ/ n