TECNICA DEL DIBUJO LIBRE

Objetivo:
Nos permite captar el mensaje que trae el niño a la consulta, pues no esta catalogada como prueba psicológica, no cuenta con pautas de validación estandart
Consiste en darle al niño amplia libertad para que proyecte en el papel su mundo intimo por medio del dibujo por tanto el niño expresará sus conflictos ansiedades y
preocupaciones
Dentro de una evaluación psicológica esta técnica se usa como una aproximación al niño antes de aplicar las otras pruebas, esto favorece, en un mejor establecimiento del raport

Administración:
Como a todos los niños les gusta dibujar
• Esta técnica se aplica a partir de los tres o cuatro años hasta el final de la niñez, esto por limitaciones en la madurez gráfica
• Se le entrega al niño una hoja bond A-4 en posición horizontal y se le pide: “ Dibuja lo que quieras dibujar”
• Caja de crayolas o colores
• Luego que ha dibujado se le pide que relate un cuento en función del dibujo
• Para el caso de un dibujos estándar: no ha proyectado sus conflictos, se le pide que haga otro dibujo
• Si el niño pide lápiz: se puede interpretar como la búsqueda de seguridad

Evaluación: Se divide en tres fases

A. Es muy importante evaluar si el niño se encuentra dentro de la etapa de evolución gráfica:
Si no se adecua a esta etapa puede tratarse de niños con inmadurez emocional

Nº EDAD DESCRIPCION
1 2 años Se espera que le niño haga un garabato dirigido, luego hace un garabato Circular
2 3 años El niño es capaz de hacer un círculo
3 3años 1/2 Al niño se le puede pedir que dibuje algo y lo hace, sin mucha forma y le va a dar un nombre
4 4 años Se inicia la etapa pre esquemática y dura hasta los siete años y coincide con el periodo mágico del pensamiento
En esta etapa encontramos que no hay una relación adecuada de espacio, de proporción ni de tiempo (una casa chiquitita una persona grande o puede
dibujar a sus padres con muchos mas años de los que ellos tienen)
En este periodo el niño usa al dibujo como un aspecto, lúdíco
5 7 años Empieza la etapa esquemática, a esta edad el niño ha llegado a una cierta maduración, el niño puede conservar relación de espacio,
tiende a plasmar en el dibujo su mundo interno
Hay un predominio de lo subjetivo, en este sentido habrá clara diferenciación de los conflictos y usa el dibujo como mecanismo
proyectivo
Es importante destacar los simbolismos
Se espera que el niño pueda usar los colores en concordancia con los colores de la vida real
6 9 años Entramos en la etapa del realismo, se espera que el niño pueda hacer un dibujo que este lo más aproximado a la realidad
La maduración culmina a los 11 años
7 11 años A esta edad los dibujos deben ser tan reales desde el punto de vista gráfico que el niño debe ser capaz de hacer perspectivas a esta edad los conflictos
también se manifiestan por exageración de detalles en el área del conflicto

B. El análisis de lo formal y de contenido

ELEMENTO FORMAL Y CONTENIDO

DE ANALISIS
SECUENCIA • Cuando analizamos los gráficos en términos de la secuencia en que emergen los derivados del impulso, las defensas y la adaptación, somos testigos de
 cambios dinámicos y económicos que ponen de manifiesto rasgos estructurales del sujeto. Si examinamos muestras mientras se están llevando a cabo,
podemos estudiar los rasgos estructurales del conflicto y la defensa como si se proyectasen en cámara lenta. Casi tan importante es observar la secuencia
de dibujos diferentes. La secuencia que efectúa con la calidad de la línea a veces ofrece significados diagnósticos.
• Una disminución psicomotora progresiva en la serie de dibujos puede denotar un alto grado de fatiga y, por el contrario, un incremento psicomotor
progresivo indica excesiva estimulación.
• Personas que comienzan algo perturbadas luego se calman y, a medida que van progresando en la serie de dibujos trabajan con eficacia, evidencian sólo
una "angustia situacional. Pero si el individuo acepta y hace bastante bien el primer dibujo, se muestra fatigado en el siguiente y abandona tarea luego de
esforzarse mucho en el tercero (sin lograr terminarlo) se deberá pensar, entre otros casos en un definido estado depresivo.
• La secuencia muy desviada (pies, cabeza, rodillas, etc.) indican una perturbación del pensamiento que es posible que sólo pueda advertirse a través de
las técnicas
• Los psicóticos fronterizos revelan a veces su perturbación mediante la reacción emocional que surge en la secuencia de los dibujos. A medida que se
aproxima a áreas más interpersonales (persona), la incomodidad da lugar al temor y éste al pánico.
TAMAÑO • Contiene indicios acerca del realismo de la autoestima del entrevistado, de su autoexpansividad característica o bien de sus fantasías de omnipotencia.
• Los dibujos pequeños corresponden a personas con sentimientos de inadecuación y quizá con tendencia al retraimiento.
• Los dibujos demasiado grandes que tienden a presionar los bordes de la página, denotan sentimientos de constricción ambiental acompañados de
acciones o fantasías sobrecompensatorias concomitantes.
• El sujeto que dibuja una figura excesivamente grande posee dentro de si una fuerte corriente-agresiva.
• El dibujo pequeño, además, se correlaciona con sentimientos de inferioridad.
• Sí son dibujos comprimidos transmiten una sensación de incomodidad, de encierro, de presión
PRESION O • Es un indicador del nivel energético del individuo.
FUERZA • Los niños que dibujan trazos decididos suelen ser más asertivos (afirmativos) impulsivos y agresivos
• Un trazo fuerte, que puede llegar incluso a romper el papel, significa fuertes pulsiones, vitalidad, audacia y, en ocasiones, violencia o liberación instintiva.
• Un trazo flojo, consistente incluso en una señal tan leve que apenas se ve, significa pulsiones débiles, suavidad, timidez o inhibición de los instintos, son
típicas de las personas que sufren de depresión o que se sienten desubicadas, inseguridad y falta de energía
• Los trazos livianos pueden deberse a dos cosas:
a) un bajo nivel energét¡co
b) restricción y represión.
• Se comprobó que los neuróticos temerosos, los esquizofrénicos crónicos y los catatónicos avanzados ejercían muy poca presión, realizando líneas
pequeñas y débiles.
• En cambio, los psicópatas y los casos orgánicos se caracterizan por ejercer una fuerte presión.
• También las personas extremadamente tensas a veces pueden realizar el tipo de línea característica de los enfermos mentales
TRAZO Los dos elementos pueden combinarse, de manera que exista una fuerza amplia, que se dispersa en la hoja, o una fuerza contenida, incluso
inhibida.
Se observarán como significativas las siguientes disposiciones:
- Trazo excesivamente amplio: indicador de desequilibrios
- Trazo excesivamente pequeño: indicador de inhibiciones
- Trazo excesivamente enérgico: indicador de pulsiones brutales, a veces relativas a temor de impotencia.
- Trazo excesivamente débil: indicador de timidez que puede ser morbosa, incapacidad de afirmación o neurosis de fracaso
- Trazos largos: indicador que mantiene un firme control de su conducta
- Trazos cortos: indicador de comportamiento impulsivo.
- Trazos rectos: tienden a ser autoafirmatívos
- Trazos circulares: son más dependientes y emotivos.
- Las líneas redondeadas: están asociadas a la feminidad
- Las líneas rectas: a los estados de ánimos agresivos.
 - Las líneas dentadas: se relacionan con la hostilidad.
- Las líneas quebradas, indecisas o que poseen continuidad sólo porque fueron varias veces reforzadas : por lo general, se asocian con la
inseguridad o la ansiedad.
- Sí las líneas fragmentadas o esbozadas están muy destacadas: expresan ansiedad, timidez, falta de auto confianza, vacilación en la conducta en el
enfrentamiento con situaciones nuevas.
- Si la serie de líneas de una figura están todas desconectadas: si todas las líneas están forzadas y ninguna posee una dirección intencional, si faltan
las líneas rítmicas y fluyentes estamos frente a un indicio de la existencia de tendencias psicóticas.
- Dentro del área de la normalidad: encontramos dibujos cuyas líneas fluyen libremente, decididas y bien controladas.
- El borrar excesivamente constituye un correlato gráfico de
a) la incertidumbre y la indecisión
b) de la auto insatisfacción.
DETALLES • Los detalles inadecuados: son la reacción gráfica preferida de la personas con una clara tendencia al retraimiento.
• La ausencia de detalles: adecuados transmite una sensación de vacío y de reducción energética característica de las personas que utilizan el
aislamiento emocional como defensa y, en ocasiones, de las personas depresivas.
• Los detalles excesivos: son característicos del obsesivo – compulsivo
• Dibujos sean muy exactos: Los niños y los adultos neuróticos que sienten que el mundo que lo rodea es incierto, imprevisible y/o peligroso, se
defienden contra el caos interno o externo, creando un mundo muy estructurado y ordenado con rigidez.
• Los gráficos demasiado perfectos hechos con un control y cuidado fuera de lo común : son característicos de pacientes obsesivo-compulsivos,
esquizofrénicos incipientes u orgánicos. Expresan el esfuerzo para mantenerse integrados contra la amenaza de desintegración inminente. Implican la
presencia de un yo bastante débil que teme tanto la irrupción de los impulsos prohibidos que no se atreve a descuidar su hjpervigilancia constante.
• Un correlato emocional más frecuente de los detalles excesivos es la postura rígida, erecta; expresan una actitud de escasa libertad, muy controlada y
básicamente defensiva, corresponde a personas para quienes las relaciones espontáneas con los demás y con el mundo que los rodea representa una grave
amenaza. Son personas que sólo pueden actuar bajo la imposición del deber y, aún en este caso, con cautela y buscando el perfeccionismo. Esta rigidez
defensiva destierra de la personalidad la espontaneidad y la autoafirmación, condiciones que permiten un grado legítimo de irresponsabilidad, haraganería y
autoindulgencia
SIMETRIA • Los dibujos con fallas en la simetría: revelan una inadecuación de los sentimientos de seguridad en la vida emocional. Descontrol y agresividad
• Cuando la simetría bilateral está acentuada hasta el punto de producir un efecto de rigidez: el control emocional es de tipo obsesivo-compulsivo
y puede expresarse como represión e intelectualización exagerada.
• La simetría inflexible: es característica también de los neuróticos depresivos.
EMPLAZAMIENTO • Los niños que se centran sus dibujos en el medio de la hoja manifiestan una conducta más emotiva, auto dirigida y centrada en ellos mismos. A menos
que se llegue al extremo de minuciosidad el hecho de centralizar indica una alta segundad.
Y UBICACION
• Los que hacen dibujos descentrados en general, poseen características dependientes e incontroladas
• Si se dibuja la figura en un rincón, por lo general se elige el izquierdo superior. En este caso se trata de individuos regresivos que tienen tendencia a
ocultar allí sus dibujos.
• Las figuras que se unen al borde del papel (como por ejemplo de ventanas unidas al borde de las paredes) revelan necesidad de sostén, temor a la acción
independiente y falta de seguridad. Revela también necesidades de dependencia de los niños, en algunos casos.
Localización
Si consideramos el área total del dibujo dividida en tres zonas horizontales:
ZONA INTERPRETACION
Los dibujos en la zona superior, A Pertenecerían al dominio intelectual, idealización y la fantasía
Cuanto más arriba del punto medio se encuentre es más probable que
a) que la persona sienta que realiza un gran esfuerzo y que su meta sea inalcanzable
b) que la persona busque sus satisfacciones en la fantasía y no en la realidad
c) que se mantenga distante y relativamente inaccesible
Los dibujos en la zona media, B serían más emotivos y menos cerebrales

Los dibujos en la zona inferior,
Expresarían un predominio vital, lo firme, lo sólido y lo concreto
Cuanto más abajo, hay mayor probabilidad de que
a) la persona se sienta insegura e inadaptable y que este sentimiento le produzca un estado de depresión o
C toman actitudes derrotistas.
b) que la persona se encuentre ligada a la realidad u orientada hacia lo concreto

Si consideramos el área total del dibujo dividida en tres zonas verticales:

ZONA Los dibujos en la zona izquierda,
A B
INTERPRETACION Nos hablarían de individuos con preferencias por el
pasado, falta de adaptación al presente e
introversión e inhibición
Cuanto más hacia la izquierda, más probable es
que el individuo tenga un comportamiento estable
y controlado, postergue la satisfacción de sus
necesidades e impulsos, y prefiera las
satisfacciones intelectuales a las emocionales.
Los dibujos en la zona media,
mostrarían personas con interés
por el presente y adaptación al
mismo
Los dibujos en la zona derecha,
c
Denotarían a personas con interés
por el futuro, gran sociabilidad y
capacidad de adaptación y
extraversión
Cuanto más a la derecha mayor es
la posibilidad de que el sujeto
tienda a comportarse
impulsivamente y busque la
satisfacción inmediata, franca y
emocional de sus necesidades e
impulsos

MOVIMIENTO • Aparece sólo ocasionalmente y cuando lo hacen: Se observó en niños dotados (personas caminando o corriendo, perros saltando, árboles
meciéndose).
• Los depresivos: dibujan pocos elementos móviles
• Los psicóticos: hacen pocos o muchos efectos de movimientos.
• Los niños débiles mentales: son los que menos lo incluyen.
• Síntesis defectuosa y otros índices de psicosis: la primera es característica de personas que sufren trastornos emocionales graves. Por ejemplo cuadros
que consisten en una masa confusa y desordenada de detalles, sin ninguna idea directriz.
• El Sombreado retorcido: paisaje mental de los psicóticos se manifiesta en una producción igualmente desordenada. Es común que usen el sombreado y
el tizne.
• La constancia y repetición del tema principal: son características de los esquizofrénicos.
• Los productos psicóticos no sólo son fantásticos y extraños también son muy peculiares e incluso poseedores de una aparente intencionalidad que
sorprende, sino que menudo se caracterizan por una mezcla de mitades, como por ejemplo la combinación de escritura y dibujo. Esa mezcla podría
expresar el esfuerzo por compensar una sensación de ruptura de la capacidad de comunicación básica.

C. Utilización de los colores:

COLORES REPRESENTAN Y SON SUS ASPECTOS Observación: implican un tono emocional mas reservado, menos espontáneos que nos permiten
FRIOS AFECTIVOS SON observar una tendencia al sobre control
 Profundidad concéntrico Tranquilidad El azul es el color del cielo y del mar, por lo que se suele asociar con la estabilidad y la
AZUL Pasivo Calma profundidad.
Asociativo Satisfacción
Heterónomo Ternura Se le considera un color beneficioso tanto para el cuerpo como para la mente. Retarda el
Sensible metabolismo y produce un efecto relajante.
Amor
Perceptivo unificador Afecto
Conciencia Verdad El azul claro se asocia a la salud, la curación, el entendimiento, la suavidad y la tranquilidad.
Fe Serenidad
El azul oscuro representa el conocimiento, la integridad, la seriedad y el poder.
Verdad Armonía
Cielo eterno Fidelidad
Sinceridad
Responsabilidad
Piedad
Lealtad
Confianza

Sabiduría

Inteligencia

El verde es el color de la naturaleza por excelencia. Representa armonía, crecimiento,

VERDE Persistencia Autoafirmación
Constancia de voluntad exuberancia, fertilidad y frescura.
Obstinación

Concéntrico Autoestima

Acaudalado Estabilidad

Resistencia

Ecuanimidad inexperta

Celos

Moderado

Equilibrado

Tradicional

Pasivo

Defensivo
 Autónomo

Cauteloso

Posesivo

Inmutable

Seguridad

Crecimiento

Esperanza
Lo sensitivo
MARRON Lo sensual Lo asociamos con las cosas sólidas, seguras y permanentes.
Sentidos
Evoca estabilidad Nos ayuda a ser prácticos y no tan derrochadores, nos mantiene aferrados a los viejos modelos,
Lo corporal pero debemos estar abiertos a nuevas ideas
Representa cualidades
masculinas

COLORES Expresión emocional espontánea, impulsividad si hay también trazo fuerte, descontrol,
CALIDOS inmadurez emocional si se presenta en niños mayores
Apetencia
El color rojo es el del fuego y el de la sangre, por lo que se le asocia al peligro, la guerra, la
ROJO Fuerza de voluntad Excitabilidad
energía, la fortaleza, la determinación, así como a la pasión, al deseo y al amor.
Excéntrico Autoridad
Es un color muy intenso a nivel emocional.
Activo Sexualidad
El rojo claro simboliza alegría, sensualidad, pasión, amor y sensibilidad.
Ofensivo-agresivo Valor
El rosa evoca romance, amor y amistad. Representa cualidades femeninas y pasividad.
Autónomo Coraje

Locomotor Competitivo Eficiente El rojo oscuro evoca energía, vigor, furia, fuerza de voluntad, cólera, ira, malicia, valor,
capacidad de liderazgo. En otro sentido, también representa añoranza.
Energía

Vitalidad

Poder

Fuerza
 Apasionamiento

Agresividad

Impulsivo
Espontaneidad variabilidad
El amarillo sugiere el efecto de entrar en calor, provoca alegría, estimula la actividad mental y
AMARILLO Excéntrico Expectación
genera energía muscular.
Activo Originalidad
Planificador Regocijo
El amarillo es un color espontáneo, variable, por lo que no es adecuado para sugerir seguridad o
Heterónomo Alegría
estabilidad.
Expansivo Felicidad
Inteligencia
El amarillo pálido es lúgubre y representa precaución, deterioro, enfermedad y envidia o celos.
Ambicioso Energía.
Honor
Inquisitivo Lealtad El amarillo claro representa inteligencia, originalidad y alegría.
Cobardía
Alentador

Tibieza

Precaución

Innovación
Energía
Felicidad Es un color muy caliente, por lo que produce sensación de calor. Sin embargo, el naranja no es
NARANJA Fortaleza
un color agresivo como el rojo.
Resistencia.
Atracción
Entusiasmo
El naranja combina la energía del rojo con la felicidad del amarillo. Se le asocia a la alegría, el sol
Creatividad brillante y el trópico.

Determinación El naranja oscuro puede sugerir engaño y desconfianza.

Éxito El naranja rojizo evoca deseo, pasión sexual , placer, dominio, deseo de acción y agresividad

Animo
El dorado produce sensación de prestigio. El dorado significa sabiduría, claridad de ideas, y
riqueza. Con frecuencia el dorado representa alta calidad.
Estímulo.
No tiene mayor significado
COLORES
NEUTROS

GRIS Es neutral No tener nada que ver con Es el color que se le asocia con el miedo e impide a muchas personas manifestar su verdadero
nada yo.
Frontera
 Divide campos En un día gris nos sentimos abatidos.

Estabilidad
Entusiasmo
BLANCO El SI
Ilusión
El inicio
Empeño
Pureza
Seguridad
Inocencia
Limpieza
Optimismo
Fe
Luz

Bondad

Virginidad

Perfección

COLOR Se espera que debe haber una combinación de estos colores

DEPRESIVO
Es el color más enigmático y se asocia al miedo y a lo desconocido ("el futuro se presenta muy
NEGRO Limite absoluto detrás del Renunciación
negro", "agujeros negros"...).
cual la vida cesa
Abandono
La nada Combinado con colores vivos y poderosos como el naranja o el rojo, produce un efecto agresivo y
Entrega vigoroso.
La extinción
Paz
El NO
Silencio
El final
Dolor
Silencio
Pena
Elegancia
Autoridad
Poder
Fortaleza
Formalidad
Intransigencia
Muerte
 misterio Prestigio

Seriedad

ASPECTOS EXPRESIVOS DE LOS DIBUJOS PROYECTIVOS EMMANUEL HAMMER

Dentro del dominio de las técnicas proyectivas, la actitud del individuo al enfrentar la tarea le revelar características de la personalidad.

Pero además es necesario considerar la lectura y el contenido de los dibujos.

Los movimientos expresivos que los niños, serán amplios o estrechos tienen un potencia diagnostico.

Los adultos, en cambio tienden a expresar sus pautas constrictivas, expansivas o agresivas mediante el manejo del espacio en el papel y no por medio de conductas manifiestas
de asilamiento o expansión en el consultorio.

Son obvias las dificultades para captar, registrar y medir las cualidades transitorias del movimiento manifiesto.

Para ello es necesario buscar medios para hacerlo y, aparentemente, los que mejor responden son los dibujos proyectivos, pues captan movimientos en el papel.

Wolff descubrió el "cociente rítmico": existen proporciones definidas en el tamaño de los elementos formales.

Estas son características para cada individuo, no varían con la edad y aparecen relativamente temprano en la vida.